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視頻標簽：電和磁
所屬欄目：小學科學優質課視頻
視頻課題：教科版科學六年級上冊第三單元第一課電和磁-湖南省 - 長沙
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教科版科學六年級上冊第三單元第一課電和磁-湖南省 - 長沙
《電和磁》教學設計
【教學目標】
1. 發現通電導線能使小磁針發生偏轉,初步認識電流可以產生磁性。 2. 探究增強通電導線磁性的方法。
3．通過科學家奧斯特的故事，培養學生細致、認真與嚴謹的科學品質。
【教學重點、難點】
對通電導線能使指南針發生偏轉的這種現象通過分析做出解釋。
【教學準備】
簡單電路、指南針、鐵釘、磁鐵等。
【教學過程】
一、觀察通電導線靠近指南針時可以使指針發生偏轉的現象 1、觀察通電導線靠近指南針時的現象
同學們，這是什么？(指南針)，它這樣靜止時，會指南北。
這是一個斷開的簡單電路，當我用導線靠近指南針時，請仔細觀察有什么現象發生，（什么現象也沒有）現在，請注意，當我閉合開關，用通電的導線靠近指南針時會有什么現象發生呢？請仔細觀察。
提問：你們剛才看到了什么現象？ （指南針發生了細微的偏轉）
你們都觀察到了指南針發生偏轉了嗎？你能解釋發生這種現象的原因嗎?現在，請你們也像我剛才那樣，動手做做實驗，仔細觀察，想想為什么會發生這種現象！ 試試看！
2、排除材料對磁針的影響
談話：說說你剛才是怎么做的，你觀察到了什么現象？
為什么指南針會發生偏轉呢？
（預設：學生可能會說到導線是鐵做的。）
師：老師特意解剖了一根導線，在你們桌上的電路里，有一根黑色膠布纏繞的一段，你們把
膠布撕開看看里面是鐵嗎？
學生觀察導線，發現導線是用銅絲和橡膠做成的。 師：很顯然，銅絲和橡膠不會影響指南針。
那又是什么原因導致指南針發生偏轉的呢？導線不通電的時候，指南針不發生偏轉，通電時指南針發生偏轉。
二、對比觀察鐵和磁鐵對指南針的影響，再次探究電流產生磁性的現象
1、對比觀察鐵、磁鐵、通電導線對指南針的影響
我們知道鐵會對指南針產生影響，磁鐵也會對指南針產生影響，那通電導線對指南針的影響更像哪一種呢？
老師為大家準備了鐵釘和磁鐵，你們動手試試看看！(溫馨提示:在實驗的過程中,請不要把鐵釘靠近磁鐵,要不然會磁化,這樣鐵釘也會變成磁鐵,會影響實驗結果。)
學生實驗。
提問：鐵釘會怎樣影響指南針，磁鐵會怎樣影響指南針呢？
小結：鐵釘對指南針的影響是相互吸引的，而磁鐵與指南針有時是相互吸引，有時是相互排斥的。
2、分析通電導線靠近指南針的現象 那通電導線對指南針的影響更像哪一種呢？
學生回答。 小結實驗活動。
通過剛才的實驗分析，我們發現，通電導線使指南針發生偏轉的這種現象更加像磁鐵靠近指南針的現象，我們把這種現象叫電磁現象。因此通電導線靠近指南針時發生偏轉原因是因為磁性,也就是說電流產生了磁性（板書）。通過這個現象，人們找到了電和磁的關系。（板書課題）
三、探究增強通電導線磁性的方法 1、了解奧斯特發現電磁現象的故事
同學們，其實在距今將近200年前的1820年，丹麥科學家奧斯特，在一次演講快結束的時候，無意中拿起一根通電導線去靠近指南針時，就已經發現了這個奇妙的電磁現象，他當時激動
得差點兒在講臺上摔了一跤，為什么這個現象會讓一名科學家激動得差點兒摔一跤呢，這絕對是個秘密。
2.分析奧斯特發現電流可以產生磁性的意義
如果你是奧斯特，當你發現“電流可以產生磁性”時，你會怎么做？
一項偉大的科學發現不僅可以用來幫助人類破解大自然的奧秘，還可能為發現這個秘密的個人帶來榮譽和利益。
3、探究增強通電導線磁性的方法
奧斯特當時并沒有急于把這個秘密告訴大家，這么微小的變化，他怕大家不相信，你有辦法使電流產生磁性的現象更加明顯嗎？（若學生沒有回答，老師補充提問：“怎么樣使它偏轉的角度更大一點呢”。）
增大電流或者更改導線，比如說加長或加粗導線，都有可能增強磁性。
老師為大家還準備了一節電池、粗導線和長導線（出示）。老師還教你們一種增大電流的方法：短路。（演示）就這樣！將導線像剛才那樣靠近指南針。（電路短路時，電流很強，電池、導線會很快發熱。生活中的電路短路時，因為電流過大會導致開關跳閘，嚴重時會引起火災。我們這里是一個特例，一節電池短路產生的電流不會對大家造成傷害，但這樣做會損壞電池，所以使用短路做實驗時，盡量時間不要太長。）
長導線，還可以這樣纏繞成為一個線圈，（演示）你也可以讓通電的線圈靠近指南針。 試試看！ 匯報交流。
你找到了增強通電導線磁性的方法嗎？
通過剛才的探究，我們發現利用短路增大電流能明顯增強通電導線的磁性；將長導線纏繞成線圈，也能明顯增強通電導線的磁性。（板書：增大電流、利用線圈——增強磁性）
4.從奧斯特的研究中感受科學家的認真與嚴謹
同學們，你們真了不起，在這么短的時間之內就找到了增強通電導線磁性的方法。200年前的科學家奧斯特發現電流可以產生磁性后，為了找到增強磁性的方法，他可是把自己關在實驗室里好幾個月，不斷探究和嘗試。反反復復的試驗，才終于找到了這些增強磁性的方法。現在，奧
斯特可以宣告他發現的這項科學奇跡了嗎？
我們今天了解了有關電和磁的現象（板書課題），知道電流可以產生磁性，這是丹麥科學家奧斯特在200年前發現的一項科學奇跡。我們還發現了一些增強電磁現象的方法。 四、了解電磁現象對我們生活的影響
這項奇跡，給人們的生活帶來了什么影響呢？
(播放一些電磁現象的圖片)電話、電鈴、磁懸浮列車„„這些，都是因為奧斯特發現的奇跡而產生的更大的奇跡！ 五、板書設計：
電和磁 產生
電流 磁性 增大電流 磁性增強
利用線圈
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
