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視頻標簽：太陽鐘
所屬欄目：小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：蘇教版五年級上冊第一單元第二課《2 太陽鐘》安徽省 - 安慶
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蘇教版五年級上冊第一單元第二課《2 太陽鐘》安徽省 - 安慶
《太陽鐘》教案
教學(xué)目標：
1、知識與技能：認識太陽鐘和古代計時工具的原理。 2、過程與方法：利用太陽鐘的原理制作計時器。
3、情感、態(tài)度與價值觀：意識到掌握和運用自然規(guī)律，可以為人類和社會發(fā)展帶來不可估量的好處。
教學(xué)準備：有關(guān)日晷和其他計時工具的圖片、太陽鐘。 教學(xué)過程： （一） 導(dǎo)入新課
出示幾張圖片，根據(jù)圖片判斷時間。
師：“哪位同學(xué)能告訴我現(xiàn)在幾點了？”（學(xué)生說出時間）“你們是通過什么知道現(xiàn)在的時間？”（手表；上課的時間表）“那么在古代，還沒有手表的時候，人們又是怎樣判斷時間的變化呢？”（學(xué)生自由回答）這就是我們這節(jié)課要研究的問題，同時板書：太陽鐘。
（二）、探究新知 ： A、 初步認識太陽鐘
1、展示PPT相關(guān)，說明古時人們根據(jù)人類用天上的太陽來計時。日出而作，日落而息，晝夜交替，周而復(fù)始，因此就把太陽出現(xiàn)的周期作為一個計時單位，稱為天。進一步提問，那么古時的人們是怎么對小時進行劃分的呢？
2、展示PPT，古人把一天平均劃為12個時辰，一個時辰相當(dāng)于兩個小時。雖然古人確定一天和一個時辰是多長，可是想知道具體的時刻又該如何確定呢？（讓學(xué)生結(jié)合上節(jié)課太陽與影子的關(guān)系）
古人發(fā)現(xiàn)物體的影子和方向隨著一天中太陽的照射會發(fā)生有規(guī)律的變化。我們立根桿子做個示范，在太陽下，將一根桿子豎直在地
上，地面上會有一個桿子的影子。這是早晨的影子，而這是中午的影子，下午的影子就是這樣的。隨著時間的變化，影子的方向、長短也會發(fā)生變化。請同學(xué)們仔細觀察，發(fā)生了怎樣的變化？從早到晚，太陽由東向西移動，影子會慢慢地由西向東移動。隨著時間推移變短（下午變長）。
3、引入光影來計時的工具——日晷
介紹日晷的組成---日晷又稱“日規(guī)”，是我國古代利用日影測量時間的一種計時儀器。日晷通常由銅制的指針（晷針）和石制的圓盤（晷面）組成，在晷面的正反兩面有12個大格，每個大格代表兩個小時。
當(dāng)太陽光照射在日晷上時，晷針的影子就會投向晷面。太陽由西向東移動時，投向晷面的晷針影子也會慢慢地由西向東移動。移動著的晷針影子就好像是現(xiàn)代鐘表的指針，晷面也就好比是現(xiàn)代鐘表的盤面，以此來顯示時刻。
4、進一步深入介紹日晷的工作原理。
利用了太陽光影子的變化來計時的。利用太陽由東向西移動時，投向晷面的晷針影子慢慢地由西向東移動來計時的。
5、提出問題，太陽鐘使用的不足之處，（古人陰天下雨怎么辦？到了晚上怎么辦？）
6、播放視頻，介紹其它古代計時工具。
7、讓學(xué)生根據(jù)材料包中的材料，自己動手做一個日晷。 （三）拓展延伸 制作簡易太陽鐘。 討論與思考：
1. 在白天人們是怎樣利用太陽來計時的？
2. “太陽鐘”在實際使用中會有哪些問題？
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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