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視頻標簽：太陽鐘
所屬欄目：小學科學優質課視頻
視頻課題：蘇教版五年級上冊第一單元第二課《2 太陽鐘》遼寧省- 桓仁
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蘇教版五年級上冊第一單元第二課《2 太陽鐘》遼寧省- 桓仁
《太陽鐘》教學設計 實驗小學 許慧英
一、教材分析：
《太陽鐘》是蘇教版五年級科學上冊第一單元白天和黑夜中的第二課的內容，學生通過觀察與實際操作總結出陽光下物體影子的角度變化是有規律的，總是自西向東移動，在一定的時間內移動的角度是相同的。根據這一原理古人用自己的聰明智慧制造了太陽鐘。本課的教學內容分三部分。第一、了解日晷的有關知識。如日晷的制作原理，日晷的分類，日晷的使用方法。第二，制作簡易太陽鐘。第三介紹一種有趣的手掌日晷。
二、 學情分析：
五年級的學生，能夠關注生活中的很多事物和現象，好奇心強，但對一些相對動與靜的物體觀察不夠，這一點需要教師引導。他們在上課時思維活躍，喜歡動手實踐，教師要引導學生從生活、從平常的事物和現象中去發現科學的奧秘。 三、學習目標：
1、認識太陽鐘和古代計時工具的原理。 2、利用太陽鐘的原理制作計時器
3、意識到掌握和運用自然規律，可以為人類和社會發展帶來不可估量的好處。
四、學習重點：認識太陽鐘和古代計時工具的原理。 五、學習難點：利用太陽鐘的原理制作計時器。 六、學習準備：
有關日晷和其它計時工具的圖片、日晷模型 及有關白板課件等。 七、學習過程： （一）、導入新課：
師：“哪位同學能告訴我現在幾點了？”（學生說出時間）“你們是通過什么知道現在的時間？”（手表；上課的時間表等）“那么在古代，還沒有手表的時候，人們又是怎樣知道時間的變化呢？”（學生自由回答）這就是我們這節課要研究的問題，同時板書：太陽鐘
（二）、出示學習目標：！ 自學要求:（用白板出示）
給大家5分鐘的時間認真閱讀課本4—5頁內容，并完成以下幾個問題：
1、日晷是一種什么樣的工具？ 2、為什么日晷能測量時間？ 3、常用日晷分幾種？結構怎樣？ 4、怎樣制簡易的日晷？ 5、如何玩手掌日晷？
（指導學生看書，教給學生看書的方法；小組討論、交流匯報） （三）探究學習： 1、探究日晷原理
（1）．介紹古代計時工具—日晷： 教師引導學生認識晷面和晷針：這是一個赤道日晷，晷面與赤道面平行，上面的刻度就是時間。晷針與晷面垂直，它就相當于我們手表的時針。 實際上牛頓做這個太陽鐘，是從日晷中得到的啟發。（教師用白板出示日晷的示意圖）它又稱作晷儀和日規，是我國古代勞動人民在觀察大自然的變化時，通過不斷的試驗創造出來的，它利用太陽影子的變化來記錄時間的工具。（引導學生用白板認識日晷的種類，結構） （2）、教師利用白板展示各種日晷和太陽鐘的資料。學生討論交流。 （3）、知識延伸：認識古代的時辰。
學生看白板自學，再考察。這一部分內容教材沒有，我先引導學生看白板自學，再利用遮幕考察學生的記憶，最后理解古代時辰的含義 （4）、師出示視頻：
我利用視頻為學生展示真實的日晷，為學生提供了實物。給學生留下直觀的形象。 2．小組探究制作日晷
師談話：既然古代的太陽鐘這么神奇，我們也來制作太陽鐘吧。 （1） 會做的學生到白板上邊畫邊講解日晷的制作的方法。
（2） 學生拿出學具，討論，交流日晷的制作方法，鼓勵學生制作不同種類的太陽鐘。 （3） 作品展示:引導學生到白板的實物展臺上展示自己的作品，同時講解如何使用太陽
鐘。當太陽光照射到晷針，晷面就出現晷針的倒影，倒影指向晷面的刻度就是當時的時間。
（4） 認識手掌日晷
a．在沒有日晷的時候你能利用手掌日晷嗎？ b．小組討論交流。
c．教師小結，引導學生演示手掌日晷。
手掌日晷流傳于民間，它充分體現了人民的智慧。使用方法是這樣的：我們面向南邊，手掌攤開（上午用左手，下午用右手），用拇指夾住一支筆，使筆與手掌垂直。拇指關節對著正南方，影子落在手上不同位置代表著不同的時間。
d．在其他同學的幫助下共同體驗手掌日晷的運用，教師巡視指導。 八、技能訓練：(師用課件出示:) (一)、填空題：
隨著時間的變化，物體在陽光下的影子的（ ）和（ ）也會慢慢地發生變化，而這樣的變化是有規律的。太陽鐘就是利用這個原理制成的。 (二)、選擇題：
1、一天中，陽光下物體的影子變化的規律是（ ）。
A.西—--東；長——短——長B.東—西；低-高-低C.東-西；長—短—長 2、日晷是測量（ ）的工具。 A.體積 B.時間 C.長度 3、一天中最短的影子是在（ ） A.早晨 B.中午 C.傍晚
4、北京故宮博物院里保存的日晷叫做（ ） A.立晷 B.地平日晷 C.赤道日晷
（學生小組討論，學習，再到白板上寫出問題的答案。 ）
九、師生小結，知識延伸。
1、師 ：日晷在有陽光時可以使用，如果傍晚或陰雨天，古代人如何看時刻呢？ （學生討論 ，交流。引導學生認識到在陰雨天時可以用漏刻、香燭、水鐘等）
2、師：同學們，通過學習我們感受到我國古代人民的聰明智慧。同時我們也意識到科學就在我們身邊，希望同學們課后繼續研究探索。 板書設計：
2、太陽鐘 計時
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
