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視頻標簽：垃圾分類
所屬欄目：小學科學優質課視頻
視頻課題：小學科學教科版六年級下冊《垃圾分類和回收利用》江西省- 興國
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小學科學教科版六年級下冊《垃圾分類和回收利用》江西省- 興國
<<分類和回收利用》教學設計
興國縣第一小學 呂穎
一、教學目標 科學概念：
1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾、節約資源。
2、垃圾分類、分裝便于垃圾回收利用和對一些有毒垃圾的處理。 過程與方法：
1、進行垃圾的分類分裝，參與回收利用的活動。 情感態度價值觀：
1、培養強烈的資源意識和環保意識。 2、養成垃圾分類、節約資源的習慣。 二、教學的重難點
1、重點：正確理解垃圾分類的意義。
2、難點：正確區分可回收與不可回收的材料，正確處理有毒垃圾。
三、教學準備
1、回收垃圾的有關圖片。 2、各種生活廢品圖片 3、分組報告
4、分類垃圾桶和一次性手套。
四、教學過程 （一）導入新課
師：同學們，今天我要帶領你們到科學的世界看看，哪組表現更好呢？首先讓我們來欣賞一組美圖。是不是很有創意啊？像這樣重新使用垃圾是一種環保方式。（出示下一張PPT）有位環保學家曾經說過：“垃圾是放錯地方的資源。我們也可以將它們分類重新加工利用。這也是一種環保方式。（同時出示課題）。
（二）識別可回收利用的垃圾
師：（1）同學們家里的垃圾多不多啊？都有哪些垃圾呢？ 生：塑料瓶、啤酒瓶、易拉罐等
師：（PPT）讓我們看看還有什么常見的生活垃圾？（請組長把物品名稱記錄好。) 你們是怎么處理這些垃圾的呢？
師：剛才提到的礦泉水瓶，都是什么做的？廢品回收站會收這些嗎？塑料是可以回收重新加工的。（出示PPT）學習回收塑料的好處和意義。用同樣的方法學習回收金屬、玻璃的意義。
（2）（出示下一張PPT）學習垃圾可分為可回收垃圾和不可回收垃圾，及其常見的物品名稱。
（3）小組活動 將垃圾進行分類，并投進相應的垃圾桶里。點評小組，并加分。
同學們的思路真清晰，可小猴子犯迷糊了，迷路了，它找不到家了，誰來幫幫它呢？（下一張PPT） 進行“小猴子回家”的活動。
（三） 識別不可回收垃圾
師：（1）（出示PPT）剛才我們了解了垃圾可分為可回收垃圾和不可回收垃圾。你們能說出幾種不可回收垃圾嗎？貼上物品名。依次講解廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。（出示PPT）引導學生說出各類垃圾的物品名稱。
（2）電池用完了，可以隨手一扔嗎？出示PPT，了解電池的危害。像過期藥品，用過的針管等都屬于醫療垃圾，怎么處理？。（出示PPT）。
（3）小組討論完成報告。請小組展示。適時評價各小組的表現。 （4）師：我們了解了垃圾可分為可回收垃圾和不可回收垃圾，可回收垃圾可以先回收再利用。板書：回收、利用。學習了不可回收垃圾可分為廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。引導學生說出有害垃圾的處理辦法。板書：集中處理
（5）引導學生思考怎樣處理廚余垃圾？（出示PPT） （四）課堂總結
垃圾是放錯地方的資源，只要我們懂得回收和利用就能節約資源，減少環境污染。垃圾分類，從我做起！
六、課堂反思
本課時主要學習垃圾的分類和回收利用。在導入環節，先欣賞手工制作的美圖，由此為話題引出課題。在新授環節，我放手讓小組長記錄、分小組動手進行垃圾分類、小組討論、教學效果好。而鞏固拓展環節中“小猴子回家”的活動和“超級填空”，大大激發了學生的熱情。整個教學運用“班級優化大師”這一新型教學軟件，適時對學生和小組進行評價，形式新穎有趣，提高了學生探索新知的能力。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
