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視頻標簽：小花衣
所屬欄目：小學美術優(yōu)質課視頻
視頻課題：小學美術贛美版一年級上冊第9課 小花衣-江西省 - 宜春
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小學美術贛美版一年級上冊第9課 小花衣-江西省 - 宜春
小花衣
教學目標：
1.對學生進行服裝美化生活的教育，培養(yǎng)學生的審美觀，激發(fā)他們美化生活的愿望。
2.嘗試用不同的工具材料通過各種方法對衣服進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作的樂趣。
3.對學生進行愛護環(huán)境的環(huán)保意識教育 教學重點：
學會用不同的材料和方法設計裝飾衣服。 教學難點：
有創(chuàng)意的設計和裝飾風格各異的衣服。 教學過程： 課前互動
師：親愛的同學們，你們喜歡做游戲嗎？ 生：喜歡
師：那我們就一起來做“小花貓照鏡子”的游戲吧。
小花貓，,喵喵叫，左看看，右看看，伸個懶腰快坐好！快樂的美術之旅要啟程了。
一、師生表演，激發(fā)興趣
師：今天小花貓舉辦了一場時裝展，大家想不想看呀? 生：想
師：那我們一起欣賞一下吧！（課件——學生走秀視頻） 師：時裝展欣賞完了，這些衣服好看嗎？ 生：好看
師：你們想不想擁有一件這樣的衣服？ 生：想
師：漂亮的衣服能給人們帶來美的享受，還可以美化我們的生活，這節(jié)課我們就
一起來學習《小花衣》這一課吧！請同學們把課本翻到18頁第九課。（出示課題——小花衣） 二、感知服裝，自主學習
師：說到漂亮，那你的衣櫥里都有哪些漂亮衣服呢？
生：1、我有一件漂亮的白色連衣裙，裙擺上罩著紗，有蝴蝶結裝飾。（嗯的確很
漂亮）（張婧喜）
2、我有一條格子的背帶褲，每次我都搭配白色的上衣，大家都說帥極了！（吳青
羽）（那你生活中一定是一個很陽光的小伙子） 師：原來你們的衣服都這么漂亮啊！（課件——圖片）現在衣服的樣式真是多姿
多彩，穿在身上既保暖有美觀，有男裝、女裝、童裝，又有禮服、職業(yè)裝、學生裝等。看這是旗袍它是東方古典美的化身，是中華文化的象征之一；這是我國的軍裝，它挺拔威武、嚴肅神圣。在日常生活中，我們根據不同的場合穿相應的服裝，在此基礎要上穿出自己的風格、突出個性。 三、小組探究，點撥升華 師：說到風格那大家回想一下小花貓時裝展里的衣服和我們平時穿的衣服有什么
不同？
生：不是用布做的（那是用什么做的）？是用各種紙和塑料袋等廢舊材料做的！
（你真是個善于觀察的小朋友）
師：原來是廢舊材料做的呀，那誰能幫小花貓剛才的時裝展起一個主題呀？ 生：環(huán)保時裝展
師：我覺得這個主題非常貼切，今天宋老師把小花貓設計的衣服帶來了，每一組
都有一件，大家看看這些環(huán)保主題的衣服都用了哪些廢舊材料？制作過程中都用了什么方法？又用什么裝飾了這件衣服？帶著老師的問題可以進行拆分。思考好了的同學和大家分享一下！
生：1、我們組的這件衣服是軟的皺紋紙做的，裙子用了折和貼的方法，用五顏
六色的彩球裝飾了這件裙子。
2、我們組的這件上衣是用電光紙做的，裙擺剪成流蘇，用蝴蝶結做點綴。 3、我們組的這件衣服是用卡紙拼貼成的，用繪畫的形式裝飾了這件衣服。 4、我們組的這件馬甲是用包裝紙做的，口袋是用海綿紙做的。
師：同學們分析的太棒了！看來設計師們要設計一件漂亮的衣服造型要夸張、
材質要特別、圖案要精美。誰能說說這么漂亮的衣服是怎么制作的呢？ 生：先畫出設計的形狀，然后剪下來。
師：我們身體的前面后面都有衣服，怎么辦？
生：可以把兩張大小相等的紙疊在一起，一次剪出兩張一樣的形狀， 師：那到底是不是這樣呢？讓我們一起來看看宋老師是怎么制作的吧！（課件—
—制作視頻）誰來說說剛才老師都用了什么制作方法？ 生：畫、剪、貼的方法
師：你觀察的真仔細！除了用小魚裝飾衣服我們還能用什么裝飾? 生：點線面也能裝飾這件衣服 師：你真是個善于積累的孩子。原來我們美術課上學過的各種圖案都能用在這件
衣服上呢
師：除了用剪貼的方法裝飾衣服，我們還能用各種繪畫的方法裝飾衣服。宋老師
這里還有一樣材料，誰能用它做件衣服呢？ 生：上臺，制作好了。
師：誰能說說他剛才都用了什么制作方法？ 生：把材料裹在身上，在肩膀上扎一個結。
師：你觀察的真仔細！材質比較軟的材料我們還可以用裹和扎方法制作。看這是
什么（紙扇）我們還可以裝飾一些立體的效果。如果搭配相應的飾品更能凸顯自己的個性。你見過哪些材質特別的環(huán)保衣服嗎？ 生：我見過用塑料袋做的裙子 師：你能說說它的制作方法嗎？
生：利用塑料袋的提手做衣服的肩帶，把下面的封口剪掉，再裝飾花紋。
師：真是個細心觀察的小朋友！老師這里還帶來了幾件材質特別的衣服，讓我們
一起欣賞一下它們是用什么材料制作的吧？（課件——各種廢舊材料制作的衣服）欣賞后告訴老師：你喜歡其中的哪件作品？為什么喜歡？ 生：1、我喜歡第一個件，是用五顏六色的氣球做很漂亮
2、我喜歡第二件用廢舊光盤做裝飾，感覺很特別。
3、我喜歡第三件衣服，用樹葉裝飾顏色很鮮艷，也很環(huán)保。 4、我喜歡第四件衣服，用紙杯做裝飾感覺很特別。
師：剛才同學們看到的這些作品在造型、材質、裝飾上都非常大膽，這些小朋友
帶著他們美麗的作品要和你們比一比呢！大家有沒有信心比他們做的更好？ 生：有
師：小花貓想讓老師問一問大家它決定聘請大家當它的設計師，你們愿意嗎？ 生：愿意 師：要想當小花貓的設計師還要通過它的測試才行！要設計一件大小合適的衣服
首先要做什么？ 生：要先量一量。
師：可是我們并沒有尺子呀？怎么辦？
生：可以把材料放在身上比一比，做好標記。（你真是一個愛動腦經的小朋友） 師：現在大家都通過測試了，看看桌上的材料小組討論一下，你想設計一件什么
樣的衣服呢？討論好了和大家分享一下。 生：1.我們組想用拼貼的方法設計一件背心上面有飛機和汽車圖案。我們兩個男
同學負責畫飛機和汽車，女同學負責剪衣服。
2.我們組想用裹的方法設計一條紫色的連衣裙，漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。 3.我們組想設計一件藍色上衣，用月亮和星星裝飾。
4.我們組想用皺紋紙給張婧喜做一件黃色的裙子。用樹葉和花朵做裝飾 師：你們的創(chuàng)意都很獨特！
師：相信同學們能表現出更美更棒的作品！ 三、小組合作，設計裝飾
師：用自己喜歡的材料和方法為你們組的小模特設計和裝飾一件時尚、美觀、環(huán)保的衣服吧。（課件——出示制作要求：1、小組合作設計裝飾衣服 2、用自己喜歡的方法和材料制作3、給模特試穿） 師：看看哪一組設計裝飾的最漂亮，最環(huán)保！（學生制作，教師巡回指導，并提示使用剪刀要注意安全和教室衛(wèi)生） 四、 環(huán)保走秀，評價服裝
師：哇，漂亮的衣服都做好了，我們的時裝展也要馬上開始了，請各小組的模特
到臺前來做好準備，宜春市實驗小學環(huán)保時裝展現在開始：
生：童謠走秀（小花衣，身上穿，花花綠綠這好看。自己畫，自己做，媽媽夸我
好能干。） 師：剛才的時裝展小模特們都把這件衣服表現的非常好，你最喜歡哪件衣服？什么地方設計的最棒？你有什么意見給這位設計師？ 生：我喜歡這件用皺紋紙做的裙子感覺很飄逸
我喜歡這件藍色的衣服，用電光紙裝飾的星星和月亮很耀眼 我喜歡這件用卡紙制作的衣服，因為汽車是我最喜歡的圖案 我喜歡這件用紗做的連衣裙，不但材質特別蝴蝶也栩栩如生 五、 課堂小結，服裝拓展 師：廢舊材料制作的環(huán)保童裝真是絢麗奪目，用同樣的方法還可以給自己的玩具設計一件環(huán)保服裝。同學們都知道了衣服有很多不同的款式，漂亮的衣服還能美化我們的生活，外在美雖然重要，但心靈美才是真正的美！今天我們一起利用廢舊材料精心設計裝飾出了一件件漂亮的衣服，節(jié)約一張紙也許挽救的是一片森林，那就讓我們一起低碳生活變廢為寶，為保護環(huán)境盡自己的努力吧！
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jjlqy.cn
