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視頻標(biāo)簽：唱起來,跳起來

所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人美版五年級上冊第12課 唱起來跳起來-安徽省 -

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人美版五年級上冊第12課 唱起來跳起來-安徽省 -

教學(xué)目標(biāo)： 
1、了解漏印紙版畫的特點，學(xué)習(xí)噴霧、拍拓等漏印技法。 
2、學(xué)生在觀察、模仿、分析、體驗的過程中，利用鏤刻、撕剪等方法表現(xiàn)舞蹈人物，嘗試使用噴壺、牙刷、海綿等各種工具進(jìn)行實踐活動，完成藝術(shù)創(chuàng)作。 
3、學(xué)生在愉快的實踐過程中，感受版畫的趣味性和豐富性，提高動手能力，增強學(xué)習(xí)版畫的興趣。同時，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美好事物，表達(dá)對生活的熱愛之情。 教學(xué)重點 
利用鏤刻、撕剪等方法進(jìn)行舞蹈形象的設(shè)計制作，選擇噴壺、牙刷、海綿等用具，體驗漏印紙版畫的創(chuàng)作過程和技巧。 教學(xué)難點  
舞蹈人物動態(tài)的表現(xiàn)以及噴灑時對色彩和水分的控制。 教學(xué)準(zhǔn)備： 
卡紙、噴霧、顏料、剪刀、小刀 教學(xué)過程：  一、導(dǎo)入新課 
師生互動，播放《幸福拍手歌》，師生邊唱邊跳。 啟發(fā)談話： 
1、同學(xué)們，在唱歌跳舞的時候，你是什么樣的心情？ 2、人們在什么時候喜歡用唱歌跳舞來表達(dá)情感？ 引出課題：唱起來跳起來 二、觀察表現(xiàn) 
教師播放歌舞表演片段。 師生互動交談： 
1、歌舞表演豐富多彩，服裝也各具特色。 
提問：通過觀察，你最喜歡哪個舞蹈？說說它的特點。 你能表演一下嗎？  
教師播放相應(yīng)的民族舞蹈圖片，供學(xué)生表演時參考。 2、在舞蹈的時候，那些肢體發(fā)生了變化？ 比較一下，誰的動作最優(yōu)美？ 
3、教師根據(jù)舞蹈形象畫出其中一個人物動態(tài)線  牛刀小試：請你試著用動態(tài)線畫出喜歡的人物形象 教師出示身著各種舞蹈服裝的人物形象圖片。 三、欣賞分析 
欣賞版畫家牛文的作品《東方紅 太陽升》 
教師：許多畫家熱衷于舞蹈題材的繪畫，通過舞動的畫面表達(dá)出內(nèi)心的情感。  請學(xué)生觀察分析： 
1、作品中表現(xiàn)的是哪個民族？老師和孩子們在干什么？他們的動作和形象給你什么樣的感 覺？ 
2、這幅作品采用的是什么創(chuàng)作形式？畫面運用了什么樣的構(gòu)圖方式？這種構(gòu)圖給你什么感 覺？  
小結(jié)：學(xué)習(xí)版畫的過程中，要接觸不同材料，使用不同工具，嘗試更多制作方法，它的藝術(shù) 效果也是非常豐富多彩的。今天，我們要接觸一種新方法：漏印（板書）。  四、探究新知 
 組織學(xué)生討論交流。 
 
                    
             
                    
                            1、請學(xué)生欣賞學(xué)生作品，說一說這些作品是用什么方法表現(xiàn)出來的，有什么特點？ 教師小結(jié)，并根據(jù)學(xué)生回答板書：噴霧畫。 
2、請學(xué)生觀察桌子上的用具，想一想這些用具是做什么用的，怎么用？  （桌上有牙刷，噴壺，海綿等等） 五、教師示范 
教師講解創(chuàng)作步驟。 1、撕剪輪廓。 
（剪下或者撕下人物形象的輪廓，用剪或刻的方法處理臉部五官和衣服上的 圖案等）  
2、固定在底版上。 3、顏料噴灑。（注意：1、保持噴壺與畫面的距離，不要離畫面太近。2、適當(dāng)噴繪，不要把顏料噴得過多。3、沿著外形和空白的地方進(jìn)行噴繪，最后把人物造型輕輕掀開，放到另外一張紙上） 六、藝術(shù)實踐  
提出實踐要求和注意要點 
1、請你用噴霧創(chuàng)作一幅漏印紙版畫。 2、結(jié)合色彩的色相和明度進(jìn)行表現(xiàn)。 3、噴印時注意水分的把握。 
教師根據(jù)學(xué)生差異進(jìn)行有層次，有目的的輔導(dǎo)。  七、展示評價 
教師播放歡快的音樂，出示展示板。 各組派一名代表展示本組的成果。  評價點： 
1、哪個組的噴印效果最獨特？色彩搭配最好？ 2、你覺得哪組的構(gòu)圖最有特點？ 3、分析個別組作品失敗的原因。 
  新發(fā)現(xiàn)：教師拿起每個學(xué)生之前剪撕下來的人物形象，此時已變成身著彩衣的舞蹈人。 八、教師總結(jié) 
版畫的創(chuàng)作其樂無窮，希望同學(xué)們課下嘗試用不同工具創(chuàng)作出別具一格的漏印版畫。

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