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視頻標簽：科技發展,造福人類
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：道德與法治人教六年級下冊《科技發展 造福人類》泰安市肥城
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道德與法治人教六年級下冊《科技發展 造福人類》泰安市肥城
11. 《科學技術造福人類》教學設計
教學目標：
1、知道科學技術跟人們的生產、生活息息相關，知道科學技術能為人類造福，是推動人類社會不斷進步的重要力量。
2、培養熱愛科學的情感。
3、養成愛讀科技書刊，關注科技發展，樂于參加科技實踐活動的好習慣。
教學重難點：知道科學技術跟人們的生產、生活息息相關，知道科學技術能為人類造福，是推動人類社會不斷進步的重要力量。教學準備：調查：科學技術的發展給我們的衣食住行等生活的方方面面帶來了哪些變化？教學過程：一、微視頻故事導入：同學們，想不想聽聽老師小時候的故事：先給大家講講電視的故事。小時候，老師家沒有電視，只有鄰居張奶奶家有一臺12寸的黑白電視，吃過晚飯，大小十幾口人都擁到張奶奶家看電視，那時候，圖像不清楚，信號還不好，經常屏幕上是雪花一片，但是我們還看得津津有味。經常看到電視臺停播了，或者在鄰居家睡著了，才戀戀不舍的離開。那時候，我多盼望自己家也有一臺黑白電視機啊！再來給大家講講燈的故事。上小學時，家里晚上都是靠煤油燈照明。燈光昏暗不說，煤油燃燒起來很刺鼻，需要挑燈芯，還一晃一晃的閃眼睛。在煤油燈下寫作業，第二天起來鼻子里全是黑的。那時，我多渴望有個明亮的學習環境啊！孩子們，到了今天，老師的這兩個愿望實現了嗎？看，昔日的黑白電視已不復存在取而代之的是“連接網絡”的數字電視，數字電視不止高清晰的電視畫面和優質 的音響效果，還有上網、點播、卡拉OK等功能。 各種 燈具更 是讓我們 琳瑯滿 目、眼花 繚亂。是靠 什么 實現的 呢？聽了這個故事，你有什么話 想說嗎？科學技術早改 變了我們的生活，讓我們的生活變得豐富 多彩、二、整理材料，闡明觀點：同學們：在科技日新月異 、迅猛 發展的今天，科技已經滲透 到我們生活的方方面面。課前 大家已經做了調查 訪問 ，科學技術給我們的生活帶來什么 變化？ 請把你 調查的結果 先在小 組內交流。然后 在全 班展示
1、衣食住行用組 ：學生上臺自由展示匯報 ，其余 師生 就疑 難點 評價補充：衣： 紡織印染技術的 提升,讓我們的 穿著色彩斑斕食： 煮飯從灶 臺生 火到輕按 電鈕再到 擰開閥門 ，既有源源 不斷的清潔能源天然氣 。更加環 保高效。唐朝楊貴妃想吃 新鮮 的荔枝 ，皇帝派 人騎著快馬從千里以外 的地方運輸 過來，為了保證新鮮，累死 了多 少匹快馬啊！ 可是今天隨著冷藏保鮮技術的發展和交通工具的演變，鮮荔枝已經成為我們餐桌 上的家常便飯。住：電 梯房 的設計 更是讓我們幾 秒鐘即可到家， 省時省力，方 便快捷 。行：以前 我們 出門 只有自行車，現在我們有了磁懸浮列車、飛機， 真正 實現了 千里一日還。這為我們的出行節約 了不 少時間！用：20世紀50——70年代資源匱乏，縫紉 機、自行 車、手表 、收音 機都很 稀罕 。今天：彩電、 冰箱 、洗衣機、 空調、 手機、電 腦家家 普及 ，家 用電器更 加節能、環 保、高 效。2、生活 用卡組 ：學生上臺自由展示匯報 ，其余 師生 就疑 難點 評價補充：一張 卡讓 我們的生活更加方 便、快捷 。3、教育組學生上臺自由展示匯報 ，其余 師生 就疑 難點 評價補充：教室內 有投影 、電 腦多媒體 設備，學校配 備有 錄播教 室、平板 電腦教室、電子白 板教室等多 種先進的教學設備。今年我們肥城市的翻轉課堂改革更是以微視視頻和自主學習 任務單 為載體 ，全面培養同學們的自學能力。我們泰安市教 育云平 臺更是給 每位 同學都設立了賬號，我們可以是登陸 ，聽老師授課 ，完成練習和 測試 。如果 沒有信息技術能力的快速 發展，這些都不能實現。指大屏幕：這種互聯 網+的教學方法實現了信息的交流互 動， 資源共享，學習 從被動變得 主動， 使學習變得生動有趣。4、通訊 技術小組上臺自 由展示匯報 ，其余 師生 就疑 難點 評價補充：現代 通信技術 通過電 報電話、電視 廣播、計 算機網絡、 通信衛星 等技術 拉近 了人 與人之間的距離， 足不出戶 ，我們 就可以非常輕松地與千里之 外的朋友 進行 交流 。尤其 是功能強大的 互聯 網，幾 乎覆蓋 了我們生活的方方面面通過電 腦手 機互聯 網我們 可以 了
解天氣、預訂酒店、找餐館 、點 餐、付款 、購物交友、租房買房、車票預訂、旅行規劃 、尋醫問藥 、疑難解答 、地圖導 航等解決生活類一切問題。拓寬 了溝通途徑 ，更新 了消費 方式。5醫療組：小組全部上臺自 由展示匯報 ，其余 師生 就疑 難點 評價補充：看這些先進的醫療診 斷、 治療 設備， 幫人們 減少了痛苦 ，延長 了壽命 。再看這些醫療前沿技術， 納米 機器人可以 幫助 人們 完成外科手術， 基因 圖譜能幫助 人們 預測 疾病并采 取相 應對策 ，從而提高人們生存能力，改善健康狀況。6、農業組小組學生上臺自由展示匯報 ，其余 師生 就疑 難點 評價補充：以前 農民 收糧食主要靠 牲畜 和人力，現在農業機 械化為 主，有 聯合收割機、 脫粒 機、播種機等 各種 農業機 械化設備。 【觀看機 械化牧場 、網 箱漁場 、現代化養雞場 、無公害蔬菜基 地、無土 花卉培養 基地、農業科技 示范基 地】除在工具 上機 械化以外 ，還有 各種新 型的栽培技術、養殖技術：大棚溫 室技術、 無土栽培技術、節水滴灌 技術等等。這些技術讓我們 可以把 南方水果移到北方種植，冬天我們 依然有口福吃到夏季 的水果。這些技術不僅為人類 提供了豐富 的生活 物資 ，而 且利用先進的生產設備將勞 動力 從繁重的 崗位上替換 下來。7、能源學生上臺自由展示匯報 ，其余 師生 就疑 難點 評價補充：師：我給大家補充 介紹 人們 利用新 能源的狀況 ：這些能源綠色環保，保護了我們 可愛的 地球家園。三、師生 總結科學技術發展為人類造福的作用。師：聽了大家的發言，老師的確感受到了科學技術的神奇魔 力，給我們生活帶來了巨大的變化。是它讓我們擁有了如此多姿多彩的幸福生活。1科學技術的作用究竟 是什么 ？用我們 課文里的 句子來 回答就 是：一方面，科學技術的發展，提高了生產效率，為人們的生活提供了豐富 的生活 資料 。另一方面，科學技術的發展改善了人們的生活條件 和生活方式，提高了生活質量。【科學技術改變了 娛樂方 式、消費 方式、通訊 方式、生產方式】總之，科學技術造福了人類。【板書：造福】2科學技術怎么來的？【人、科學家】科學技術是人創造的， 反過來 又改變著人的生活。
3師： 舉個例子，我們永遠 不能 忘記 的袁隆 平爺爺 ，是 他讓我們中 國用占世界7%的土地養活了 占世界22%的人口。【看視頻 】4除了袁爺爺 ，我們還應該 感謝誰 ？【愛迪生、愛 因斯坦········】還有 所有在 工作崗位上默默無聞、無私奉獻的科技 工作者，他們用自己的 聰明才 智改變著 世界，可是未來的 世界靠誰改造呢？5我們想 創造一個 什么 樣的家 園呢？更智能高 端、綠色、環 保的家 園，6現在 應該怎 么做呢 ？1、樹立科學 精神2練好本領3養成 勤動腦多動 手的好習慣。四、欣賞 科技 前沿作品，提出 自己生活中的科學設想在我們的現實生活中，還有那些需要改進的 地方？ 請提出你的建議 與設想。五、社會實踐，付諸行動如何把你 的設想變成現實，還需要回家動 手試試 ，做一做呢 。說不 定你也能成為小發明家、小科學家呢。思考 ：我們生活中還有那些不便，請你 進行一下科學設想，自己搞一搞創 新研究 ，把設想 制作成小發明作品，在 班上進行“我的小發明”展覽活動 吧，下 節課 展示。板書設計：造福 11.科學技術 人類提高生產 效率提供豐富 生活 資源
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