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視頻標(biāo)簽：24點(diǎn)游戲

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)5《24點(diǎn)游戲》第五單元整理與復(fù)習(xí)-廣州

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二年級(jí)下冊(cè)5《24點(diǎn)游戲》第五單元整理與復(fù)習(xí)-廣州市天河區(qū)沙河小學(xué)

《24點(diǎn) 游 戲》教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)內(nèi)容： 
義務(wù)教育教科書(shū)人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元整理與復(fù)習(xí) 教材分析： 
在1、2年級(jí)里學(xué)生有關(guān)計(jì)算方面的已學(xué)知識(shí)列表如下：  冊(cè)數(shù) 
單元 
主要內(nèi)容 
 
一年級(jí)上冊(cè) 1~5的認(rèn)識(shí)和加減法 
5以內(nèi)數(shù)的加法和減法 6~10的認(rèn)識(shí)和加減法 10以內(nèi)數(shù)的加法和減法 
20以內(nèi)的進(jìn)位加法 
兩個(gè)一位數(shù)相加得數(shù)超過(guò)10的加法，簡(jiǎn)述為“20以內(nèi)的進(jìn)位加法” 
一年級(jí)下冊(cè) 20以內(nèi)的退位減法 
十幾減幾需要退位的減法，簡(jiǎn)述“20以內(nèi)的退位減法” 
100以內(nèi)的加法和減法（口算） 
口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)；口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)；含有小括號(hào)的加、減混合運(yùn)算。 
二年級(jí)上冊(cè) 100以內(nèi)的加法和減法（筆算） 
兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加
法，兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法，兩位數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)算。 
表內(nèi)乘法（一） 2~6的乘法口訣、乘加和乘減式題 表內(nèi)乘法（二） 
7、8、9的乘法口訣、乘法口訣表 二年級(jí)下冊(cè) 表內(nèi)除法（一） 
用2~6的乘法口訣求商 表內(nèi)除法（二） 用7~9的乘法口訣求商 
混合運(yùn)算 
掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步式題和運(yùn)算順序 
有余數(shù)的除法 
有余數(shù)的除法的計(jì)算 
 
二年級(jí)的學(xué)生在計(jì)算方面已經(jīng)有了以上的基礎(chǔ)，特別在本年級(jí)第五單元是學(xué)
 
                    
             
                    
                            生系統(tǒng)掌握簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算順序（兩步）的重要單元，是將實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)“解決問(wèn)題”與四年級(jí)下冊(cè)第一單元“四則運(yùn)算”進(jìn)行整合重新編排的一個(gè)單元。學(xué)生在本單元第一次接觸列綜合算式，列綜合算式是否需要加小括號(hào)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，因此我設(shè)計(jì)了以下這樣一節(jié)數(shù)學(xué)游戲課，以游戲的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在活動(dòng)中讓學(xué)生熟練地掌握加、減、乘、除法的口算練習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到小括號(hào)的作用——改變運(yùn)算順序，進(jìn)而為后面列綜合算式解決數(shù)學(xué)問(wèn)題作了鋪墊。 
 學(xué)情分析： 
學(xué)生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)兩位數(shù)的口算和筆算、表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法、含兩級(jí)的混合運(yùn)算的口算、以及有余數(shù)除法的計(jì)算，二年級(jí)的學(xué)生雖然已養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但因年齡小，還是好動(dòng)、好玩、好奇心強(qiáng)，根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他的好奇心，本課以玩24點(diǎn)的游戲活動(dòng)課的形式來(lái)上，并且利用電子白板的交互功能設(shè)置情景把枯燥的基本數(shù)字計(jì)算變得趣味盎然，學(xué)生在游戲中根據(jù)3張牌上的數(shù)選擇運(yùn)算方法算出24來(lái)。這不僅可以加強(qiáng)加、減、乘、除法口算練習(xí)，也能大大提高計(jì)算能力和速度，使得思維靈活敏捷，而且還可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索解決問(wèn)題的意識(shí)和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 
  教學(xué)目標(biāo)： 
1. 在游戲中知道算24點(diǎn)的基本方法，同時(shí)進(jìn)一步提高加、減、乘、除的口
算能力，特別是表內(nèi)乘除法的口算及含有兩級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算的計(jì)算能力。 
2.在運(yùn)算的同時(shí)，進(jìn)一步理解和掌握整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并進(jìn)一
步認(rèn)識(shí)到小括號(hào)的作用——改變運(yùn)算順序，并知道如何使用小括號(hào)改變運(yùn)算順序來(lái)改變結(jié)果。 
3.感受算法的多樣化，提高解決問(wèn)題的策略和能力。 
4.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)和創(chuàng)造
能力。 
教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)理解和掌握整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及能正確按照運(yùn)算順序
進(jìn)行計(jì)算，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到小括號(hào)的作用。 
教學(xué)難點(diǎn)：正確使用小括號(hào)改變運(yùn)算順序來(lái)改變結(jié)果。 
 
                    
             
                    
                             
教學(xué)準(zhǔn)備： 
每人準(zhǔn)備1（A）、2、3„„9的撲克牌各一張，多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程 
一、視頻引入，了解24點(diǎn) 
今天老師和同學(xué)們將要上一節(jié)24點(diǎn)游戲課，課前我已經(jīng)布置同學(xué)們?nèi)チ私庥嘘P(guān)24點(diǎn)的知識(shí)了，有的同學(xué)還拍下了視頻，請(qǐng)大家來(lái)欣賞一下。（課前學(xué)習(xí)任務(wù)單附后） 
視頻的內(nèi)容是：介紹24點(diǎn)的游戲規(guī)則。 
[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課前學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)24點(diǎn)有一個(gè)初步的了解，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，這樣在學(xué)習(xí)中學(xué)生才能有主動(dòng)性和創(chuàng)造性，做學(xué)習(xí)的主人，才能更好的配合課堂教學(xué)，并提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。] 
（媒體使用：利用電子白板插入功能，插入學(xué)生和家長(zhǎng)親自錄制的視頻，給學(xué)生一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，而且還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性） 
通過(guò)課前的了解和剛才的介紹相信同學(xué)們對(duì)于24點(diǎn)游戲已經(jīng)有了一個(gè)大概的了解了，下面就讓我們一起來(lái)玩24點(diǎn)游戲吧。（板書(shū)課題） （媒體使用：插入SWF動(dòng)畫(huà)情境出示課題） 首先我們先進(jìn)行一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)——24大聯(lián)想 二、活動(dòng)一：熱身運(yùn)動(dòng)——24大聯(lián)想 
同學(xué)們請(qǐng)你想一想，運(yùn)用＋－×÷進(jìn)行一步計(jì)算可以得哪些算式的結(jié)果是24呢？（補(bǔ)充說(shuō)明：因?yàn)槲覀兘裉焱?4點(diǎn)要求只用到1（A）、2、3„„9的撲克牌，因此加減法的算式只能是加、減一位數(shù)的） 
加法的：23+1 22+2 21+320+4 19+5  18+6  17+7  16+8  15+9  減法的：25－1  26－2  27－3 28－4  29－5  30－6  31－7  32－8 
33－9 
乘法的：3×8  4 ×6 除法的：24÷1 
（媒體使用：利用白板的隱藏功能把答案藏起來(lái)，隨著學(xué)生的回答再展示答案，引起學(xué)生的興趣。） 
小結(jié)：通過(guò)剛才的聯(lián)想我們知道了一步計(jì)算等于24的算式有哪些了，等會(huì)我們會(huì)用3張牌算24點(diǎn)，如當(dāng)我們看到8的時(shí)候，就要想一想其它兩張牌能否湊成16、或32、或都是3，這樣我就能很快算出24點(diǎn)來(lái)了。 
（媒體使用：利用白板的書(shū)寫(xiě)功能一邊講一邊圈或畫(huà)出相應(yīng)的數(shù)字，引起學(xué)生的注意，這樣更便于學(xué)生理解） 
[設(shè)計(jì)意圖：二年級(jí)的學(xué)生算24點(diǎn)最常用的方法有利用3×8  4 ×6求解、或先乘后加、先乘后減，通過(guò)這個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)使學(xué)生基本清楚哪些＋－×÷一步計(jì)算的算式的結(jié)果是24的，這樣有利于為后面的活動(dòng)作好鋪墊，也是玩24點(diǎn)的基礎(chǔ)。] 
下面我們進(jìn)入第二個(gè)活動(dòng)，看看誰(shuí)最會(huì)思考。 
下面是老師任意抽取的5組撲克牌，每組有3張，請(qǐng)用各張牌上的數(shù)和＋－×÷四則運(yùn)算算出24點(diǎn)。 
 
三、活動(dòng)二：邊做邊想---學(xué)會(huì)思考  1.出示5組數(shù) 
（媒體使用：插入SWF動(dòng)畫(huà)出示5組牌） 
 
 
 
2.學(xué)生按要求在練習(xí)單上獨(dú)立完成。 
請(qǐng)你在下面的式子中填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)（＋－×÷），使算式成立。 
2○3○6 =24 8○2○6 =24 
7○8○9 =24 6○2○9 =24 4○8○8 =24 
（1） 學(xué)生在課堂練習(xí)單上獨(dú)立完成。 （2）小組內(nèi)交流，說(shuō)一說(shuō)你是怎么樣想的？ （3）交流并小結(jié)： 
從上面的算式我們可以知道連乘、乘除混合、乘加、乘減算式都可以算出得數(shù)是24來(lái)，我們來(lái)看一下這5組算式都是什么運(yùn)算的？是屬于同級(jí)運(yùn)算還是兩
 
                    
             
                    
                            級(jí)運(yùn)算呢？那大家還記得這些的運(yùn)算順序嗎？同級(jí)運(yùn)算：從左往右依次計(jì)算；含兩級(jí)運(yùn)算的：先乘除后加減（教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)時(shí)行板書(shū)） 
[設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)中學(xué)生不僅僅加強(qiáng)了加、減、乘、除的口算能力，在做題的過(guò)程也讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握同級(jí)運(yùn)算、兩級(jí)運(yùn)算（沒(méi)有括號(hào)）的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，添運(yùn)算符號(hào)不僅有趣味，還能使人思維活躍，能力提高。] 
（媒體使用：利用白板的復(fù)制副本的功能讓學(xué)生有機(jī)會(huì)上黑板進(jìn)行操作，學(xué)生在白板上書(shū)寫(xiě)，教師即時(shí)批改，直觀有效） 
剛才同學(xué)們輕松地完成了上面的題目，下面老師加大了難度，同學(xué)們敢接受挑戰(zhàn)嗎？ 
（媒體使用：插入SWF動(dòng)畫(huà)出示3組牌）      
3. 比一比，看看誰(shuí)算的又對(duì)又快。 
要求：用各組牌上的數(shù)和＋－×÷四則運(yùn)算（可用括號(hào)）算24點(diǎn),數(shù)字的順序由你決定，運(yùn)算符號(hào)可以重復(fù)使用,可以用不同的算法。 
A組 2  2  6    __________________________________________________  B組 1  4  5   __________________________________________________ C組 6  8  9___________________________________________________ 
（媒體使用：利用電子白板的插入功能創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫(huà)情境） （1） 學(xué)生獨(dú)立完成。 
 
                    
             
                    
                            （2） 交流匯報(bào) 
（3） 小結(jié)：借助小括號(hào)可以改變運(yùn)算的順序和結(jié)果，而且有些題目不只有一
種算法，可以嘗試多個(gè)角度去思考。(教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)時(shí)行板書(shū)) 
[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到小括號(hào)的作用――改變運(yùn)算順序，并突出了小括號(hào)的使用，在練習(xí)中學(xué)生通過(guò)增加小括號(hào)改變運(yùn)算順序使結(jié)果等于24，同時(shí)也加強(qiáng)了含小括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算的計(jì)算。另外，也讓學(xué)生明白了算24點(diǎn)的時(shí)候，用原來(lái)的思路沒(méi)法完成題目時(shí)，需要換一種思路來(lái)思考，用別的方法來(lái)試一試，并從不同的角度進(jìn)行多次嘗試，同時(shí)讓學(xué)生感受算法的多樣化。] （媒體使用：利用電子白板的前置功能，根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)出示合適的答案直觀有效） 
看來(lái)同學(xué)們對(duì)于24點(diǎn)游戲的方法基本上都已經(jīng)掌握了，下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽，好嗎？ 
四、活動(dòng)三：我會(huì)湊24——學(xué)以致用。 1.課件出示活動(dòng)要求： （1）三人小組合作學(xué)習(xí) 
（2）每人各從9張牌中任意抽一張出來(lái)，誰(shuí)最快用這3張牌算出24誰(shuí)就記錄下來(lái)。如果計(jì)算結(jié)果真得不到24，可以換其中的一張牌與剩下的兩張牌湊成24，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)算得最多誰(shuí)就獲勝。 （3）可以用不同的算法。 （4）完成記錄表（記錄表附后） 
（媒體使用：利用白板能隨意拖動(dòng)文本框的功能先把活動(dòng)要求拖放在課件的四個(gè)角，再一邊說(shuō)一邊拖出相應(yīng)的要求，這樣畫(huà)面會(huì)更加清晰，更有利于學(xué)生關(guān)注到相應(yīng)文字的內(nèi)容。）  
[設(shè)計(jì)意圖：把玩24點(diǎn)的規(guī)則稍作修改后，就更開(kāi)放了。在活動(dòng)中使每位學(xué)生的思維得到了最大程度的開(kāi)拓，激發(fā)出學(xué)生各種的創(chuàng)新；而且在活動(dòng)中學(xué)生會(huì)把平時(shí)學(xué)的表內(nèi)乘、除法，以及混合運(yùn)算等知識(shí)盡數(shù)用上，在加、減、乘、除口算練習(xí)中，進(jìn)一步提高口算能力，也讓學(xué)生經(jīng)歷了一次次思維的碰撞。]  
2. 觀看活動(dòng)示范視頻。（媒體使用：利用電子白板插入視頻的功能，插入學(xué)生和老師錄制的操作視頻，這樣更加直觀便于理解活動(dòng)的玩法） 
[設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)榛顒?dòng)要求的文字比較多，學(xué)生又是第一次接觸24點(diǎn)游戲，而且還是二年級(jí)的學(xué)生，看完要求學(xué)生不一定能明白具體是怎么樣玩的。但是通過(guò)直觀的視頻演示，學(xué)生會(huì)更加清楚活動(dòng)的要求與玩法，有利于下面活動(dòng)的順利開(kāi)展]  
（媒體使用：利用實(shí)物投影儀把學(xué)生堂上寫(xiě)的記錄表即時(shí)上傳到白板課件，讓學(xué)生展示練習(xí)成果，教師及時(shí)批改、反饋。） 五、課堂總結(jié) 
1.回顧剛才進(jìn)行的三個(gè)活動(dòng)，你有什么收獲呢？ 2.布置作業(yè) 
（1）請(qǐng)?jiān)诩依锖图议L(zhǎng)用1（A）、2、3„„K的撲克牌任意抽3張牌，用各張牌上的數(shù)和＋－×÷四則運(yùn)算（可用括號(hào)）算24點(diǎn)，并把算式記錄下來(lái)。 （2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉噺?到10的撲克牌里任抽四張牌,用各張牌上的數(shù)和＋－×÷四則運(yùn)算（可用括號(hào)）寫(xiě)出得數(shù)等于24的算式，看誰(shuí)寫(xiě)得多。  
板書(shū)設(shè)計(jì)：   24點(diǎn)游戲   同級(jí)運(yùn)算：從左往右依次計(jì)算 
兩級(jí)運(yùn)算：先乘除 后加減 （算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的） 小括號(hào)可以改變運(yùn)算順序和結(jié)果 
 
 
附件在下一頁(yè)：          
 
                    
             
                    
                             
 
《24點(diǎn)游戲》堂上練習(xí)單 
班別：_____________       姓名：______________ 
1.請(qǐng)你在下面的式子中填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)（＋－×÷），使算式成立。 
2○3○4 =24     8○2○6 =24 
7○8○9 =24 6○2○9 =24 4○8○8 =24 
 
2. 比一比，看看誰(shuí)算的又對(duì)又快。 
要求：用各組牌上的數(shù)和＋－×÷四則運(yùn)算（可用括號(hào)）算24點(diǎn),數(shù)字的順序由你決定，運(yùn)算符號(hào)可以重復(fù)使用,可以用不同的算法。

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• (12-14)·小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)5《24點(diǎn)游戲》
• (10-21)·人教版六年級(jí)上冊(cè)第三單元第69～70頁(yè)例3