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視頻標簽：8和9
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學人教版一年級上冊《解決問題（8和9）》重慶
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一年級上冊《解決問題（8和9）》重慶市南岸區大佛段小學校教案解決問題
教學內容：第57頁主題圖
教學目標：使學生進一步理解應用題的圖意，從而正確的選擇計算方法；
通過練習進一步熟練9以內的加減法的計算。
教學重點：能正確的選擇計算方法來解決問題
教學難點：提高學生解決問題的能力
教學準備：情境圖，課件
教學過程：
一、 情景導入
秋天已經來了。今天，老師準備帶著孩子們一起去樹林里看看感受一下秋季的美麗。但是，樹林里不但有美麗的景物，還隱藏著一些有趣的數學問題等待著孩子們去解決。
在解決問題之前老師還要考察一下你們的數學能力。
前面我們學習了大括號的意義，孩子們學會了用自己的語言敘述圖的含義。現在老師這兒就有這樣的難關，孩子們能順利完成嗎？
復習題：看圖說出題意，并列式解決。
二、新授課
孩子們，完成的很好。現在就一起和老師走進樹林，我們穿過了美麗的樹林，孩子們我們在樹林里看到了些什么？
對！樹林里有小鹿、天鵝、蘑菇（貼圖），樹林里的這些小動物和植物還給我們帶來了問題。今天，老師要和孩子們一起來解決問題。（貼課題）
活動一、關于小鹿，從圖中你知道了什么？
你是怎么知道的？數的、看的文字，
看來關注圖中給我們的文字信息很重要，但是還有一些隱藏的數學信息也很重要，需要孩子們認真觀察。
除了知道“一共有9只小鹿”外，還知道什么？關于小鹿的？
小鹿的下方還有我們的老朋友“？”，說明關于小鹿有問題了，誰能讀一讀？
這是我們所要解決的問題，誰能完整地說一說關于小鹿我們要解決什么？
抽生多說說，組織全班交流
板書：還剩幾只小鹿？
說的既簡單又完整，但是這個問題應該怎樣解答呢？
板書：9-3=6（只）
解答正確嗎？你能說說你為什么選擇用減法來解決嗎？
跑走了3只，就要從整體的9只里面去掉3，所以用減法來解決。
既然解答正確我們就要來回答問題：還剩6只。
活動二、剛才我們解決了關于小鹿的問題，圖中還有什么？關于天鵝，我們知道什么？你能提出什么問題？像前面一樣，找到有用的文字和隱藏的數學信息，并提出正確的數學問題。小組討論，并用錄音將你們的討論過程記錄下來，等一下我們來聽聽他們是怎么討論的？討論的怎么樣？（放錄音）
板書：還剩幾只天鵝？
你不但能從圖中發現信息，還能根據信息提出問題，真了不起！其他同學能像他這樣說一說嗎？抽生多說說
誰能解答？8-3=5（只）
解答得正確嗎？檢查一下是否應該用減法計算。計算正確嗎？
活動三、剛才我們解決了關于小鹿和關于天鵝的問題，還有什么等待我們去解決的？
關于蘑菇，你從圖中知道了什么？能提出什么問題？
小組討論討論，做好錄音記錄。（放錄音）
板書：一共有幾個蘑菇？
該怎樣計算？為什么選擇用加法進行計算？
三、鞏固練習
58頁練習十二第1題（課件展示）
從圖中你知道了什么？要解決什么問題？用你的語言完成的說一說你感興趣的題的圖意。小組交流，組長做好錄音記錄。
四、擴展練習
樹林里還有另外一群動物和植物，孩子們仔細觀察，你能從圖里找到哪些有用的數學信息？你能從這些數學信息中提出準確的數學問題嗎？
三、課堂小結
今天，孩子們一起走進樹林，和老師共同來解決了問題。
孩子們學習的很棒，能夠從圖中找到文字的和隱藏的數學信息，還能夠提出準確的數學問題，并找到正確的方法來解決。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
