聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：有余數(shù)除法的意義
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《有余數(shù)除法的意義》省優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
《有余數(shù)除法的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第12、13頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：
1、體會(huì)有余數(shù)除法的含義。
2、通過(guò)具體情境，體會(huì)在日常生活中存在很多“把一些物品平均分以后還有余數(shù)的情況”。
3、會(huì)讀、寫(xiě)有余數(shù)的除法算式。
4、體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：每名學(xué)生準(zhǔn)備文具盒、鉛筆5支、練習(xí)紙。 學(xué)習(xí)方式：小組合作，動(dòng)手操作，交流研討。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？ 生：喜歡。
老師大屏出示謎語(yǔ)，學(xué)生猜（草莓）。 師：看有幾個(gè)草莓？ 生：6個(gè)草莓。 二、探究新知
師：把6個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤(pán)，可以擺幾盤(pán)？ 請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)擺。
師：如果再加一個(gè)草莓，7個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤(pán)，可以擺幾盤(pán)？ 請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)擺。
師：剩余一個(gè)草莓叫什么呢？我們把它叫做余數(shù)，余數(shù)表示什么呢？ 學(xué)生思考回答，老師補(bǔ)充：“余數(shù)就是表示平均分完之后剩下不夠再分的數(shù)”。 師:用除法算式這樣表示7÷2＝3（盤(pán)）……1（個(gè)）介紹7是被除數(shù)，2是除數(shù)，3是商，1是余數(shù)。為了分清商和余數(shù)，我們?cè)谏毯陀鄶?shù)的中間用6個(gè)小圓點(diǎn)隔開(kāi)。
師：同學(xué)們幼兒園的阿姨想請(qǐng)你們?nèi)托∨笥褌兎謻|西，你們?cè)敢鈫幔?nbsp;（出示教材12頁(yè)分蘋(píng)果的插圖）指出這里有12個(gè)蘋(píng)果，可以分到幾個(gè)盤(pán)子里，每個(gè)盤(pán)子里放幾個(gè)？請(qǐng)你用鉛筆代替蘋(píng)果分一分。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
【設(shè)計(jì)意圖】激勵(lì)性的問(wèn)話，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
學(xué)生自己動(dòng)手分一分，邊分邊說(shuō)。如：可以分到2個(gè)盤(pán)子里每盤(pán)6個(gè)；可以分到3個(gè)盤(pán)子里每盤(pán)4個(gè)；可以分到4個(gè)盤(pán)子里每盤(pán)3個(gè)……
【設(shè)計(jì)意圖】由平均分導(dǎo)入，聯(lián)系已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步體驗(yàn)平均分的含義。 1、分蘋(píng)果。
剛才同學(xué)們都是平均分的，把12個(gè)蘋(píng)果正好分完了。同學(xué)們分的非常棒，如果每個(gè)盤(pán)子里放5個(gè)蘋(píng)果，結(jié)果會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你動(dòng)手分一分。
學(xué)生動(dòng)手分，分完后；交流分的情況，每盤(pán)放5個(gè)蘋(píng)果，可以放2盤(pán)還剩2個(gè)。
我們也是平均分以后還有剩余。生活中這種情況可多了，請(qǐng)小組合作用鉛筆分一分，每份分5個(gè)，看看情況怎樣。21教育網(wǎng)
學(xué)生用鉛筆每份分5個(gè)，交流分的情況。 統(tǒng)計(jì)班內(nèi)的情況大部分同學(xué)平均分完后還有剩余。
【設(shè)計(jì)意圖】給學(xué)生充足的時(shí)間讓學(xué)生充分的動(dòng)手操作，從而體會(huì)到，有時(shí)候一些物品平均分后還有剩余。
2、分鉛筆、分桃子。
教師拿10只鉛筆。要分給三個(gè)人，每個(gè)人幾支？
學(xué)生分鉛筆，小組討論之后，匯報(bào)：3個(gè)人分10支鉛筆，每個(gè)人分3支，還剩余1支。
師提問(wèn)：分給4人呢？
學(xué)生分鉛筆，小組討論之后，匯報(bào)：4個(gè)人分10支鉛筆，每個(gè)人分2支，還剩余2支。
這里有15個(gè)桃子，你們來(lái)分一分。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生充分體驗(yàn)到平均分后的剩余，為引入有余數(shù)的除法做了鋪墊。
3、分畫(huà)片。
這里有20張畫(huà)片，每個(gè)小朋友5張，可以分給幾個(gè)小朋友？
（出示13頁(yè)情境圖）這里有21張畫(huà)片，每個(gè)小朋友5張，可以分給幾個(gè)小朋友？
請(qǐng)你先想一想用鉛筆分一分，再和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō). 獨(dú)立思考后小組交流。
弄清夠分4個(gè)小朋友，還剩1張。教師在黑板上，根據(jù)學(xué)生分的結(jié)果，列式：21÷5＝4（個(gè)）……1（張）。21cnjy.com
然后領(lǐng)著學(xué)生讀式子，介紹式子的各部分名稱(chēng)及含義。
【設(shè)計(jì)意圖】先讓學(xué)生分，然后將分的結(jié)果用數(shù)學(xué)算式體現(xiàn)出來(lái)，能夠更好地讓學(xué)生體驗(yàn)到帶有余數(shù)的式子的含義。
師：剛才我們認(rèn)識(shí)了許多有余數(shù)的除法，在我們的在日常生活中存在很多“把一些物品平均分以后還有余數(shù)的情況”，你能舉出一件嗎？
生聯(lián)系自己的生活實(shí)際舉例子，體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。
三、鞏固練習(xí) 1、圈一圈、填一填。 2、練一練第1題。
先交流怎么分，結(jié)果怎么樣？然后再自主完成。 3、練一練第2、3題。
先交流怎么分，結(jié)果怎么樣？然后再自主完成。找人匯報(bào)結(jié)果。 四、課堂小結(jié)
師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 學(xué)生自由發(fā)言，老師補(bǔ)充。
師： 當(dāng)平均分一些物品有剩余且不夠再分的時(shí)候，剩余的數(shù)叫余數(shù)，帶有余數(shù)的除法就是有余數(shù)的除法。
板 書(shū) 設(shè) 計(jì)
有余數(shù)除法的意義
7÷2=3（盤(pán)）……1（個(gè)）
余數(shù)
12÷5=2（個(gè)）……2（個(gè)） 10÷3=3（支）……1（支） 10÷4=2（支）……2（支） 15÷6=2（個(gè)）……3（個(gè)）
余數(shù)表示平均分完之后剩下不夠再分的數(shù)。
21÷5=4（個(gè)）……1（張） 21÷5=4……1
讀作：21除以5商4余1
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買(mǎi)本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來(lái)源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
