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視頻標簽：My Clothes
所屬欄目：小學英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：PEP四年級下冊Unit 5 My Clothes 重慶
教學設計、課堂實錄及教案：PEP四年級下冊Unit 5 My Clothes 重慶外國語學校森林小學
PEP四年級下冊Unit 5 My Clothes
第四課時教學設計
教學目標與要求
1、知識目標
能聽懂會說句型Whose coat is this? It’s…Whose pants are these? They’re… 2、能力目標 ⑴能理解對話大意；
⑵能用正確的語音、語調(diào)朗讀對話；
⑶能在情景中恰當運用核心句型就某物的主人展開問答。 3、情感、態(tài)度目標
⑴保持學生的英語學習興趣；
⑵引導學生學會保管、整理自己的物品，養(yǎng)成良好的生活習慣。
教學重點
核心句型Whose coat is this? It’s… Whose pants are these ? They’re…
教學難點
⑴句型中單復數(shù)的區(qū)別運用； ⑵ 課文中mine的理解與掌握。
課前準備
單詞卡、句子卡、課件、平板等
教學程序
1、Warm-up / Revision ⑴Greeting
T: What’s the weather like today? What do you wear today? ⑵Look and say quickly(復習本單元A部分詞匯) hat pants dress skirt clothes shirt ⑶ Look and say
看PPT圖片鞏固本節(jié)課將涉及的名字單復數(shù),要求學生用It’s a/an… They’re …句型進行表述。 ⑷Think and say
看PPT圖片,在上一環(huán)節(jié)基礎上進一步用Is this… Are these…句型鞏固本單元將會涉及的詞匯的單復數(shù)運用，為本節(jié)課后面的對話學習打好基礎。 2、Presentation
⑴ Look and guess 激趣并引出新課
PPT出示一條裙子圖片T: Whose dress is this? Ss:It’s… T: It’s my daughter’s.
PPT出示一副眼鏡圖片T: Whose glassesare these? Ss:They’re… T: They’re mine.
通過猜猜看的形式激發(fā)興趣并引導學生理解學習新詞mine ⑵ Let’s talk
①引出課文，PPT提問：Whose coat is this?Whose pants are these? ②看動畫（無字幕）回答問題并板書 ③再看動畫（有字幕）跟讀、理解課文 ④小組內(nèi)用平板自學并朗讀 ⑤分角色朗讀 3、Practice Let’s chant ⑴看PPT齊讀文本 ⑵放伴奏聽老師讀 ⑶ 小組創(chuàng)編 ⑷ 小組展示
4、Consolidation and extention ⑴ Super Brain ① 交代要求
② Take photos (分組拍照上傳)
③ 交代要求并外出交流 （用今天學到的句型Whose coat is this? It’s… Whose pants are these ? They’re…）
④ 最強大腦游戲 （教師選取各小組上傳的照片，請學生通過剛才的交流猜物品主人，要求用到句型Whose … is this? It’s … Whose … are these ? They’re…） ⑵ Good to know
通過圖片對比講解引導學生學會保管、整理自己的物品，養(yǎng)成良好
的生活習慣。 5、Homework ⑴ Read “B Let’s talk”.
⑵ 整理家里的物品并用今天所學的句型提問。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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