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視頻課題：閩教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 5 parts of the body PartA福建省- 順昌
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閩教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè) unit 5 parts of the body PartA福建省- 順昌
1．整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明
在《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》語言技能二級(jí)目標(biāo)“讀”的要求中有這樣的描述：能根據(jù)拼讀的規(guī)律讀出簡單的單詞；能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文；能正確朗讀所學(xué)故事和小短文。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，通過描述猴子老師教畫貓為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過教師設(shè)計(jì)聽、說、讀、寫的教學(xué)活動(dòng)，在猴子老師一步一步畫貓的過程中，學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言，發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。告訴學(xué)生要愛護(hù)身體，保護(hù)五官。
2．教學(xué)背景分析
1．教學(xué)內(nèi)容分析：Unit 5 Parts of the Body Part A是閩教版英語（閩教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)下冊(cè)第五單元的Part A，本課是一節(jié)新授課，語言功能是明白以及發(fā)出指令。通過猴子老師一步一步教小老鼠畫貓。老鼠學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫的是貓害怕逃走，增強(qiáng)趣味性。學(xué)習(xí)新的表達(dá)Draw a/an… Touch your …
2.學(xué)生情況分析：三年級(jí)學(xué)生具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)，對(duì)陌生語音的好奇心能激起他們學(xué)習(xí)英語的興趣。他們記憶力好，形象思維好，模仿力、可塑性強(qiáng)，對(duì)英語有著濃厚的興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3．教學(xué)目標(biāo)分析
1．知識(shí)技能目標(biāo)
(1).學(xué)習(xí)單詞face、mouth、ear、eye、nose。 (2).掌握句型：Touch your ... Draw a „
2．語言技能目標(biāo)
(1).能認(rèn)讀和正確書寫身體部位單詞：face、mouth、ear、eye、nose。 (2).Draw a... Touch your…。
3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生明白五官的重要性以及愛護(hù)身體。
4．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1．教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀人體部位單詞：face、mouth、ear、eye、nose以及句型Touch your…Draw a... 2．教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確讀出mouth的發(fā)音，注意ear和eye的區(qū)分。
5．教學(xué)過程設(shè)計(jì)
(中文為主 + 所教學(xué)科目標(biāo)語言）
Step 1 Pre-reading
1. Greetings.
T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too.
2. Dance. Head, shoulders, knees and toes 師生共同唱跳
【設(shè)計(jì)意圖】通過做動(dòng)作，營造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
Step 2 Presentation
Lead-in.
Parts of the Body
身體部分
1. T: These are parts of the body
【設(shè)計(jì)意圖】由歌曲內(nèi)容導(dǎo)入即將學(xué)習(xí)的五官，為文本學(xué)習(xí)做鋪墊。 2. Present the topic: Unit 5 Parts of the Body Part A 3. Present the content: Introduce the new teacher to the students.
【設(shè)計(jì)意圖】呈現(xiàn)話題和預(yù)示主人公，使學(xué)生對(duì)后續(xù)的語言產(chǎn)生濃厚興趣。 Task 1 Draw a…
Question1: What is Mr. Monkey doing?
What is Mr. Monkey doing?
猴子老師在做什么？
A. He is drawing.（他在畫畫）B. He is singing.
（他在唱歌）
◌
1. Ss watch the video and answer.
Introduce the animal class. Watch the video and answer the question. T: What is Mr. Monkey doing? Ss: A
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生在文本錄音的輔助下學(xué)習(xí)語言,使學(xué)生將注意力集中到文本。 Question2: What does Mr. Monkey draw first?
1. With the question watch the video again. Learn to say: Draw a …
2.Listen and answer
What does he draw first?
猴子老師教大家先畫哪一步？
Let’sdraw a3.Let’s read
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face
a
cakeskategrapename
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本使用自然拼讀法學(xué)習(xí)語言Draw a …獲得一定的學(xué)習(xí)策略。 2. Teach the new word: face.
Let’s draw a3.Let’s read
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face
a
cakeskategrapename
T: What does Mr. Monkey draw first? Ss: face
T: Yes. Draw a face. Practice: High and low voice.
【設(shè)計(jì)意圖】有聲閱讀，引導(dǎo)學(xué)生在開展目標(biāo)語言學(xué)習(xí)的同時(shí)，掌握運(yùn)用生詞face，學(xué)會(huì)句型Draw a face.
3. Teach the new word: eye.
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eye
eeyantwos
T: First. Draw a face. What does Mr. Monkey draw second? Practice: Magic fingers.
【設(shè)計(jì)意圖】有聲閱讀，引導(dǎo)學(xué)生在開展目標(biāo)語言學(xué)習(xí)的同時(shí)，掌握運(yùn)用生詞eye，學(xué)會(huì)句型Draw two eyes.
4. Teach the new words: nose and mouth.
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nonose
homehope
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mouth
T: First. Draw a face. Then… Second. Draw two eyes. Then… What does Mr. Monkey draw third? Practice: Race of dragon game/group by group
【設(shè)計(jì)意圖】有聲閱讀，引導(dǎo)學(xué)生在開展目標(biāo)語言學(xué)習(xí)的同時(shí)，掌握運(yùn)用生詞與句型Draw a … 并且能夠回憶語篇，主觀能動(dòng)的掌握新課。 5.Ss try to memory what Mr. Monkey did last. ■■■■■■■■■■■■■■■■■
earantwos
【設(shè)計(jì)意圖】教師讓學(xué)生帶著問題回憶語篇，使閱讀更有針對(duì)性，幫助學(xué)生對(duì)所讀語篇形成清晰的脈絡(luò)。
6. Summary and Game: Are you ready?
a facetwo earstwo eyesa nosea mouth
ear
eye
face
nosemouth
Are you ready?
比比誰的眼睛亮，讀出淘氣的單詞！
【設(shè)計(jì)意圖】通過PPT，對(duì)文本進(jìn)行梳理，幫助學(xué)生理解文本同時(shí)也能很好的復(fù)習(xí)剛才所學(xué)知識(shí)。 通過游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固新知。 7. Chant & Imitate
4.Let’s chant
Face, face, draw a face
Eyes, eyes, draw two eyes.Nose, nose, draw a nose.Mouth, mouth, draw a mouth.Ears, ears, draw two ears.
【設(shè)計(jì)意圖】回到文本，鞏固訓(xùn)練。聽音跟讀，引導(dǎo)學(xué)生模仿錄音的語音語調(diào)。 8. Game: Find the differences
face
◌
5.Listen and act
Touch your摸，接觸
eye
noseeyesfaceearearsmouth
【設(shè)計(jì)意圖】通過游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步鞏固新知。 Task 2 Touch your …
1. We have a little guest. Peppa pig.
【設(shè)計(jì)意圖】請(qǐng)出課堂的小課堂小豬佩奇玩偶，教學(xué)Touch your…激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情 2. Listen and act
5.Listen and act
Touch your摸，接觸
eye
noseeyesfaceearearsmouth
【設(shè)計(jì)意圖】掌握運(yùn)用生詞與句型Touch your … 3. Fast reaction
Fast reaction速度大比拼
本次比賽共兩輪。每組派出一名同學(xué)參加本
次比賽。在場同學(xué)讀出屏幕上的指令touch your…，四位同學(xué)背對(duì)黑板做動(dòng)作。
參賽規(guī)則：同學(xué)們下達(dá)指令時(shí)做動(dòng)作提示則犯規(guī)，動(dòng)作正確速度快的同學(xué)獲勝。
【設(shè)計(jì)意圖】通過游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步鞏固新知。 Step 3 Work in pairs and match
6.Work in pairs（讀一讀，連一連）
Step 4 Moral education
1.Ss can understand we should love our body
【設(shè)計(jì)意圖】情感教育,告訴學(xué)生要愛護(hù)五官愛惜身體。 Step 5 Sum up 1. Sum up. 2. Moral education.
【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)本課，制作故事書。同時(shí)滲透情感教育，告訴學(xué)生要愛護(hù)五官愛惜身體。 Step 6 Homework
Homework
，
1.Copy the new words 4 times. 2.Recite the text.
3.Finish the activity book.
【設(shè)計(jì)意圖】延伸課堂，讓學(xué)生在課后利用時(shí)間鞏固和運(yùn)用英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
6．教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
評(píng)價(jià)內(nèi)容：
將課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)貫穿始終，給學(xué)生給予極大的贊賞。
評(píng)價(jià)方法：
針對(duì)小學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，在教學(xué)各環(huán)節(jié)中引入競爭機(jī)制。在活動(dòng)中和老師擊掌。并用Well-done! Wonderful! 等對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
7．【作者簡介】
林秋瑩，福建省順昌縣雙溪中心小學(xué)教師，小學(xué)英語教師。 【設(shè)計(jì)簡評(píng)】
順昌縣教師進(jìn)修學(xué)校 趙燕冰：
本課教學(xué)過程清晰，教法、教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣，重難點(diǎn)突破得當(dāng)，師生、生生互動(dòng)高效。 1. 教學(xué)流程緊扣主線，清晰順暢。由歌曲直接導(dǎo)入課堂教學(xué)，以多種游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以“畫貓的順序”為主線貫穿課堂教學(xué)。
2. 教師從小學(xué)生的特點(diǎn)和語篇教學(xué)的要求出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，從記憶中找到信息，嘗試運(yùn)用，并圍繞本課的目標(biāo)語言設(shè)計(jì)了多種語言活動(dòng)，如：閱讀連線，朗讀，邀請(qǐng)小客人等。教學(xué)活動(dòng)豐富多彩。通過游戲活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中，增強(qiáng)了語言體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
3. 教師通過搭建多個(gè)語言支架，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語篇的重要文本信息和語言形式，幫助學(xué)生反饋語言信息、內(nèi)化所學(xué)語言、將復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)加以分解，在完成任務(wù)的同時(shí)能力也得到了提高。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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