視頻簡介：
視頻標簽：獅王進行曲
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：《獅王進行曲》小學音樂人音版省優質課（安徽）
教學設計、課堂實錄及教案：《獅王進行曲》小學音樂人音版省優質課（安徽）-合肥市蚌埠路第二小學
1教學目標評論
1、情感態度與價值觀:通過欣賞樂曲,培養學生的音樂興趣和聆聽音樂的良好習慣,樹立保護自然環境和野生動物、與動物和諧共處的意識,培養學生熱愛動物的情感,滲透“保護環境,珍愛動物”的人文理念。
2、過程與方法:通過聆聽音樂作品,啟發學生的音樂想像,感受音樂在描繪動物形態時的妙趣,發表自己的獨立見解。以小組合作的形式共同探討,即興式的進行音樂創編表演,培養學生良好的合作意識。
3、知識與技能:能聽辨出《獅王進行曲》中演奏獅子吼叫的樂器,用“beng”哼唱出樂曲的主題旋律,并能用動作表現音樂中獅子威武的形象。
2學情分析評論
參與本課學習的是二年級的學生,他們好奇心強,善于模仿,有一定的音樂感知能力,但由于學生的年齡較小,引導學生如何去聆聽音樂,感受音樂,大膽表現音樂是本課的重難點。
3重點難點評論
教學重點:感受樂曲所表現的音樂形象,感受進行曲風格特點,能夠模唱出樂曲的主題樂句。
教學難點:理解音樂作品,創編故事情節,培養學生的創造力。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【活動】教學過程：評論
組織教學,師生問好
導入
師:同學們,歡迎來到音樂課堂,今天老師和大家一起來到了美麗又神秘的森林,森林里的動物可真多,它們都在做什么呢?聽
(播放音樂片斷)
森林里可真熱鬧呀,小動物們玩的真開心。突然,它們都停下了腳步。
(播放音樂片段)
問:你的心情變的怎樣了?感覺要發生什么事了?(緊張,害怕,好像有什么危險要來了。。。。。。)
師:這時,來了一只兇猛厲害的動物,你們猜猜是誰?(展示獅子圖片)
原來是一只大獅子,這只獅子可厲害了,不僅小動物們很怕它,就連獅群當中的其他獅子也很害怕他,都稱它為“大王”,今天,獅王來到了我們的課堂上,聽,它向我們走來了。
(播放樂曲)
【設計意圖:直觀圖片和對比聆聽,吸引學生注意力,激發學習興趣。】
聆聽樂曲
第一遍完整聆聽
問:同學們,聽完后你的心情怎么樣?你仿佛看到了什么?
(緊張、害怕,仿佛看到了獅王走到我們面前了。。。。。)
師:同學們,你們也展開想象,自由的發揮動作,嘗試像獅王那樣走一走吧!
第二遍完整聆聽
師:同學們,獅王踏著音樂走起了堅定有力的腳步,這種一聽到它你就想踏步行走,有種鼓舞氣勢、增強力量的音樂,我們稱為“進行曲”。
(展示課題)
第三遍完整聆聽
師:獅王走著走著發出了什么聲音呢?請大家再來仔細聽一遍。(吼叫聲)
它為什么要發出吼叫聲呢?(顯示威嚴,訓誡動物,布置任務等。。。。。。)
原來它的吼叫有這么多原因啊,那誰來模仿一下獅王的吼叫聲?
同學們,獅王吼聲的強弱是有變化的哦,聽!弱——強——弱。大家按照這種變化再來試一試。
(展示強弱圖片,播放吼叫音頻)
問:獅王威猛的吼聲使整個森林都被震撼了。那你聽出來了么?它的吼叫聲是用什么樂器演奏的呢?(鋼琴,圖片展示)
師:對,是鋼琴,你的耳朵真靈敏,樂曲用鋼琴模仿了獅王的吼聲,那樂曲的其他部分呢?它們是用什么樂器演奏的呢?(圖片展示弦樂器)
聆聽模唱主題旋律
師:同學們,獅王在吼聲中邁著堅定的步伐走到了我們面前。注意聽!
(師用“beng”的聲音模唱)
你們也來試一試。(提示:加上表情,聲音有力量,獅王是很威風的哦)
創編歌詞唱一唱。
【設計意圖:通過聆聽模仿創編,加深學生對主題音樂的記憶。】
第四遍完整聆聽
師:獅王在音樂中離我們越來越近,請同學們跟著音樂用動作來模仿獅王的腳步和吼聲。
6、分段聆聽,連線
師:同學們,《獅王進行曲》讓你想到什么畫面?老師這里有幾幅不同的情景,它們分別是:
緊張的森林氣氛
動物溜走去報信
動物們列隊歡迎
獅王出場巡視
獅王怒吼訓話
帶領獅群繼續巡視并離開
接下來,我們來分段聆聽音樂,說一說,聽到音樂,你仿佛看到了什么畫面。
【設計意圖:通過分段聆聽,連線,發揮學生主體地位,展開聯想,加深對音樂作品的理解,也為后面的表演環節做鋪墊。】
第五遍完整聆聽,創編表演。
師:下面我們也跟著音樂走進《獅王進行曲》來演一演,誰來扮演獅王?
看你模仿的像不像?其它的同學就扮演小動物吧
(活動:分角色扮演小動物,獅王,共同表現樂曲。)
【設計意圖:通過聆聽音樂做表演活動,培養學生對音樂的敏銳聽覺和反應能力,提高學生表現音樂和互相配合的能力。】
介紹樂曲背景
師:同學們,今天我們聆聽的《獅王進行曲》是法國作曲家圣—桑所作管弦樂組曲《動物狂歡節》中的第一首,這首組曲中有今天我們聆聽的表現獅子的音樂,在這首組曲中還有表現大象、袋鼠、烏龜、天鵝等一些動物的音樂。
拓展,總結
師:同學們,動物是大自然賜給我們的朋友,威武的獅子,美麗的天鵝,可愛的袋鼠和大象,正是因為有了這些動物們,我們的世界才變得多姿多彩,五彩斑斕,
那我們應該怎樣和這些動物們友好相處呢?(關心、愛護他們,還要保護它們的生存環境。。。)
對,讓我們攜起手來,關愛野生動物。保護美好家園,因為,我們生活同一個地球上!
【設計意圖:幫助學生樹立保護自然環境和野生動物、與動物和諧共處的意識,培養學生熱愛小動物的情感。】
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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