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視頻標簽：打花巴掌
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版簡譜版二年級上冊第5課《打花巴掌》山東省
教學設計、課堂實錄及教案：人音版簡譜版二年級上冊第5課打花巴掌-山東省 - 濟南
《打花巴掌》教學設計
教學目標：
一、聆聽歌曲《打花巴掌》，感受北京兒歌的情緒和風格。指導學生用歡快流暢的歌聲演唱歌曲。
二、能準確地按節奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲，做到咬字吐字準確清楚。在音樂實踐中編創適當的歌詞，表現歌曲。
三、在愉快的音樂活動中激發學生的學習興趣，培養樂觀向上的精神風貌。 教學重點：
用歡快流暢的歌聲唱好《打花巴掌》，表現歌曲的風格。 教學難點：
準確地按節奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。
教學過程： 一、游戲導入
師：同學們，老師知道你們都很喜歡玩游戲，能說說平時你們都喜歡做什么游戲嗎？ 能不能教我一個啊？
這兒歌說的節奏感很強，巴掌打的也響亮，我喜歡。那現在我要是給你們一首新的兒歌，你們能不能一起說說看？
這是一首北京方言版的兒歌，先看這個字在這怎么念 (的dai) 兒歌它的節奏感是非常強的，有變化才好聽，你們聽一聽我說的與你們相比節奏上有什么不同，情緒上又有什么變化？
老師這里準備了幾組節奏型，你們能不能根據老師說的按順序排列呢？
下面根據你們排好的節奏，我們一起來說說看？
打花巴掌是不是就是拍巴掌啊！那我們一起邊拍巴掌邊讀兒歌來試試。
這首兒歌有意思吧，要是我們能很美的把它唱出來會更有意思。這就是今天我要給你們推薦的一首北京的游戲歌曲《打花巴掌》。
二、學唱歌曲
1、師：這是一首很古老的歌曲，是小朋友們爺爺的爺爺那個年代就會唱了，一邊打著巴掌一邊唱，可有意思了，下面就讓我們完整的欣賞一邊，聽一聽，這首歌與我們學過的歌曲有什么不同？ 2、師：我們來聽一聽歌曲中都唱了什么？ 3、歌曲中有那些花？一起來看一看這些花。
北京人說話有個特點，習慣帶兒化音，茉莉花兒.......
這么多花，我們好像置身于一個大花園中一樣，下面我要有請你們這些小花農們，我們一起去采花怎么樣？ 準備好你們的籃子跟我一起出發了。
師：要是能連著唱出來就好了。 你們能不能挑戰一下？
能不能聽出來我們演唱的時候出現了什么問題？ 師：那下面你們能不能連著說，帶著唱一起來試試啊？
我要增加難度嘍了，速度加快，看能不能行。
師：我剛才看同學們想跟著音樂拍巴掌了是不是，那就一邊拍巴掌一邊跟著音樂來試一試，說的部分我們拍巴掌，唱的時候我們就美美的唱。
老師知道你們平時喜歡玩拍巴掌的游戲，那你們還會不會其他的花
樣？下面四人一小組進行討論，根據歌曲的節奏進行花樣拍巴掌，討論好的馬上舉手。
哪個小組給大家展示一下你們的成果，大家一起來試一試，你們組能不能給這種花樣起一個名字？
下面就用你們自己設計的打花巴掌，一起來唱一遍。 三、拓展
1、師：同學們今天表現得真棒，現在我們來欣賞老北京的另一首打花巴掌，感受一下其中的韻味。
四、小結
師：今天我們學習了北京的童謠《打花巴掌》，老師希望你們課下多做打花巴掌這樣有意義的活動，一年中有十二個月份，歌曲中只唱到了四月，還有五月五、六月六....我們還可以把讀說的內容改成你們熟悉的內容，把這首“打花巴掌”賦予新的生命。
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1、 打花巴掌 的， 一月 一，我們 從小 愛學 習。 2、 打花巴掌 的， 二月 二，我們 從小 愛畫 畫。 3、 打花巴掌 的， 三月 三，我們 從小 愛爬 山。 4、打花巴掌 的， 四月 四，我們 從小 愛寫 字。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
