視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：小步舞曲
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂(lè)人音版《小步舞曲》西安高新第三小學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂(lè)人音版《小步舞曲》西安高新第三小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)欣賞樂(lè)曲,體驗(yàn)小步舞曲溫文爾雅的三拍子節(jié)奏,感知主題所表現(xiàn)的情緒與意境,感受17世紀(jì)法國(guó)宮廷的舞蹈音樂(lè)。
2、過(guò)程與方法:學(xué)會(huì)用自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)與合作學(xué)習(xí)等方式,在聽(tīng)、唱、奏、演等多種實(shí)踐活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)“小步舞曲”這一體裁及其音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。
3、知識(shí)與技能:初步了解作曲家巴赫及小步舞曲的簡(jiǎn)單知識(shí)。
2學(xué)情分析評(píng)論
四年級(jí)學(xué)生已具備一定的音樂(lè)感知力,在音樂(lè)表現(xiàn)方面,如:歌唱、律動(dòng)、使用打擊樂(lè)器方面也有一定的基礎(chǔ)。因此,本課設(shè)計(jì)多處采用綜合性音樂(lè)表現(xiàn)方法,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使他們能夠自信、有表情地參與表演活動(dòng),并能對(duì)自己或他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單、有效的評(píng)價(jià)。學(xué)生在上一教時(shí)中已初步會(huì)唱歌曲《我們大家跳起來(lái)》,并能用打擊樂(lè)器、律動(dòng)等方式表現(xiàn)歌曲。因此,在本課教學(xué)中采取合作學(xué)習(xí)的方法,學(xué)生在復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)、改進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)一步提升歌曲表現(xiàn)能力并為新授內(nèi)容的學(xué)習(xí)作好鋪墊。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
重點(diǎn):通過(guò)欣賞樂(lè)曲,感受并體驗(yàn)小步舞曲中溫文爾雅的三拍子節(jié)奏。
難點(diǎn):通過(guò)欣賞樂(lè)曲,能用歌唱、聲勢(shì)、打擊樂(lè)伴奏、舞蹈等方式表現(xiàn)樂(lè)曲。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、欣賞導(dǎo)入評(píng)論
1、師生問(wèn)好。
2、神秘人邀請(qǐng)參加宮廷舞會(huì),情境導(dǎo)入。用任務(wù)來(lái)引起學(xué)生的興趣。
3、初聽(tīng)樂(lè)曲,全身心感受。
4、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后感受。并詢問(wèn)是否知道樂(lè)曲名字。介紹作曲家巴赫,引出課題。
活動(dòng)2【講授】二、新課教學(xué)。評(píng)論
1、再次聆聽(tīng)全曲,思考問(wèn)題:樂(lè)曲是幾拍子?
2、用身體打擊樂(lè)感受三拍子強(qiáng)弱弱。
3、教師范唱主題旋律,學(xué)生試唱簡(jiǎn)譜,用lu模唱。
4、講解連音線與頓音記號(hào),再次模唱。
5、教師示范演奏鋼琴版本,引導(dǎo)學(xué)生找出共有幾個(gè)樂(lè)段
6、再次聆聽(tīng),并用不同顏色的卡片表示不同的樂(lè)段。
活動(dòng)3【活動(dòng)】三、編創(chuàng)與活動(dòng)。評(píng)論
1、展示部分打擊樂(lè)器,選擇合適的為樂(lè)器伴奏。
2、觀看小步舞視頻,詢問(wèn)服裝,相互之間有什么動(dòng)作。
3、介紹小步舞,并引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單小步舞動(dòng)作。
4、匯報(bào)演出。
活動(dòng)4【作業(yè)】四、小結(jié)下課評(píng)論
1、總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、布置作業(yè):多去聽(tīng)巴赫的其他作品。
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