視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：賽馬
所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂人音版《賽馬》北京市大興區(qū)北臧村鎮(zhèn)中心小學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂人音版《賽馬》北京市大興區(qū)北臧村鎮(zhèn)中心小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評論
(一)“情感態(tài)度與價(jià)值觀” 目標(biāo)
通過二胡獨(dú)奏曲《賽馬》的學(xué)習(xí),讓學(xué)生體會(huì)蒙古族牧民在舉行賽馬活動(dòng)時(shí)的熱烈場面以及他們在節(jié)日里的歡樂心情。從而使學(xué)生能夠在今后的生活中能夠像蒙古族的騎手一樣樂觀自信,在學(xué)習(xí)上能夠像賽馬一樣你追我趕爭得第一。
(二)“過程與方法”目標(biāo)
通過聆聽各段音樂的過程,思考分析各個(gè)樂段的音樂表現(xiàn)要素與表現(xiàn)內(nèi)容之間的關(guān)系
通過對全曲的表演讓學(xué)生加深對樂曲的理解,更加深入體會(huì)蒙古族牧民在舉行賽馬活動(dòng)時(shí)的熱烈場面以及他們在節(jié)日里的歡樂心情。
(三)“知識與技能”目標(biāo)
知道《賽馬》這首樂曲是一首具有蒙古族風(fēng)格的二胡獨(dú)奏曲。
通過對各個(gè)樂段中情緒、節(jié)奏、力度的分析,知道《賽馬》是有再現(xiàn)的三段曲式的樂曲。
2學(xué)情分析評論
整體的音樂知識學(xué)習(xí)的還不錯(cuò),對音樂充滿了濃厚的興趣。上課時(shí)能夠按老師的要求去做,能夠感受并描述音樂中力度、節(jié)奏等音樂要素的特點(diǎn),因此,在細(xì)聽音樂的環(huán)節(jié),我讓學(xué)生結(jié)合音樂表現(xiàn)內(nèi)容用語言描述,并且能夠聽辨演唱樂曲的主題。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評論
(一)教學(xué)重點(diǎn)
通過對各個(gè)樂段中情緒、節(jié)奏、力度的分析,知道《賽馬》是有再現(xiàn)的三段曲式的樂曲。
知道《賽馬》這首樂曲是一首具有蒙古族風(fēng)格的二胡獨(dú)奏曲。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
通過聆聽各段音樂的過程,思考分析各個(gè)樂段的音樂表現(xiàn)要素與表現(xiàn)內(nèi)容之間的關(guān)系
演唱主題并且聽出第二樂段的三次主題旋律
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入評論
一、激趣導(dǎo)入
【環(huán)節(jié)目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生興趣,喜愛樂曲。
【設(shè)計(jì)說明】通過觀看那達(dá)慕大會(huì)視頻,為聆聽樂曲賽馬做鋪墊。
活動(dòng) 1.1看一看,聽一聽
老師語:今天我要帶大家去一個(gè)美麗的地方。哪里正在舉行一個(gè)盛大的“那達(dá)慕大會(huì)”。那達(dá)慕在蒙語中就是“娛樂、游戲”的意思。
播放視頻,欣賞那達(dá)慕大會(huì)。
觀看前問題:那達(dá)慕大會(huì)上有哪些比賽項(xiàng)目。
學(xué)生可能出現(xiàn)的回答:射箭、摔跤、賽馬。(出示圖片)
活動(dòng)2【講授】二、初步欣賞樂曲評論
【環(huán)節(jié)目標(biāo)】明確樂曲的表現(xiàn)內(nèi)容,知道又二胡演奏。
【設(shè)計(jì)說明】通過聆聽發(fā)現(xiàn)樂曲的表現(xiàn)內(nèi)容和主奏樂器。
活動(dòng)2.1.聆聽樂曲《賽馬》
1.播放音頻。
聆聽前問題:1.接下來聆聽的樂曲你能猜一猜他表現(xiàn)的是哪張圖片中的項(xiàng)目嗎?請你用手勢表示。
2.樂曲是由什么樂器演奏的?
學(xué)生活動(dòng):讓學(xué)生聽出后選擇相應(yīng)的圖片用手勢表示。
可能出現(xiàn)的回答:二胡。
3.揭示課題《賽馬》
老師語:今天我們要學(xué)習(xí)欣賞的就是,由作曲家黃海懷先生創(chuàng)作的二胡獨(dú)奏曲《賽馬》。(板書)
2.2了解二胡
1.介紹二胡。
老師語:今天老師帶來了一把二胡,二胡由琴頭、琴桿、琴軸、琴筒、琴弦、弓子等部分組成,是我國古老的民族拉弦樂器,不但能演奏熱烈歡快的情緒,還能表現(xiàn)優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的樂曲。那大家聽到是我國的樂器而且又能演奏出這樣動(dòng)聽的樂曲,大家感到自豪嗎?
可能出現(xiàn)的回答:自豪
分段細(xì)聽
【階段目標(biāo)】
【設(shè)計(jì)說明】
活動(dòng)3.1細(xì)聽第一樂段
播放第一樂段音頻。
學(xué)生活動(dòng):邊聽音樂邊跟老師用雙響筒伴奏,學(xué)生無實(shí)物表演。
學(xué)習(xí)第一段的主旋律。
學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真聽琴,用“DA”隨琴模唱。
再次聆聽。
聆聽前問題:主旋律出現(xiàn)了幾次。
可能出現(xiàn)的回答:兩次。
聆聽時(shí)活動(dòng):找出一位學(xué)生領(lǐng)奏雙響筒,其他同學(xué)無實(shí)物表演。
第三次聆聽。
老師語:這一段音樂表現(xiàn)了賽馬比賽的開始階段。
聆聽前問題:音樂的情緒、節(jié)奏、和力度怎樣?
可能出現(xiàn)的回答:情緒:歡騰、熱烈。節(jié)奏:緊湊。力度:強(qiáng)f。
教師活動(dòng):教師總結(jié)板書,并用紅色的A表示第一樂段。
活動(dòng)3.2細(xì)聽第二段
播放第二樂段音頻。
聆聽前問題:對比第一樂段,第二樂段在情緒、節(jié)奏、力度上有什么變化?
可能出現(xiàn)的回答:情緒:悠揚(yáng)、舒展。節(jié)奏:舒展。力度:稍弱一點(diǎn)
中強(qiáng)mf。
聆聽時(shí)活動(dòng):聽音樂隨老師輕輕拍腿。
再次聆聽
聆聽前問題:這一樂段二胡在什么時(shí)候演奏形式發(fā)生了變化?
學(xué)生活動(dòng):在聽到二胡改變演奏形式的時(shí)候停止拍腿并舉手示意。
教師語:這種演奏方法不用拉弓,而是用手指撥弦發(fā)出這種馬蹄似的聲音,這種演奏方法叫撥奏。
3.播放二胡撥奏視頻
學(xué)生活動(dòng):隨視頻模仿二胡的兩種演奏形式。
4.哼唱第二樂段主旋律。
老師語:第二樂段的旋律,作曲家黃海懷先生使用蒙古族民歌《紅旗》作為素材進(jìn)行發(fā)展。現(xiàn)在我們用“la”隨琴哼唱。
學(xué)生活動(dòng):隨琴用“la”模唱。
5.學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈動(dòng)作。
老師活動(dòng):教師隨音樂表演。在分解動(dòng)作讓學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作,隨音樂表演。優(yōu)秀學(xué)生上前面表演。
6.樂段小結(jié)
老師語:為了區(qū)分樂段A,我特意用藍(lán)色的B來代表第二樂段。(板書)
活動(dòng)3.3細(xì)聽第三樂段旋律,
體會(huì)"沖刺"
活動(dòng)3.1
播放第三樂段音頻
聆聽前問題:第三樂段音樂和那一段相似?情緒、節(jié)奏、力度更怎樣一些呢?
可能出現(xiàn)的回答:第一段。情緒:更歡騰、激烈。節(jié)奏:密集。力度:很強(qiáng)ff。
老師語:通過這樣的情緒、節(jié)奏、力度,表現(xiàn)了賽馬比賽已經(jīng)進(jìn)行到了沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻。
再次播放音頻。
學(xué)生活動(dòng):模仿騎馬的動(dòng)作,體驗(yàn)沖刺時(shí)的緊張感。
聆聽后問題:那我現(xiàn)在要來考考同學(xué)們了第三段是第一段的變化再現(xiàn),那此處應(yīng)用什么字母表示呢?
可能出現(xiàn)的回答:A’
老師語:你們真聰敏,所以這首由黃海懷先生作曲的二胡獨(dú)奏曲賽馬它的曲式結(jié)構(gòu)為A-B-A’,叫做再現(xiàn)單三部曲式。
活動(dòng)3【活動(dòng)】四、完整有形象地聆聽全曲。評論
完整播放音樂。
老師語:現(xiàn)在我們完整聆聽樂曲。請同學(xué)們在第一段的時(shí)候敲擊雙響筒為音樂伴奏(一人領(lǐng)奏其他同學(xué)無實(shí)物表演);在第二段的時(shí)候由女生們起立舞蹈,男生們模仿二胡演奏,注意拉奏和撥奏的轉(zhuǎn)換,為女生們伴奏;在第三段的時(shí)候女生用雙響筒為樂曲伴奏,男生模仿騎馬的動(dòng)作,感受賽馬沖刺時(shí)的緊張感。現(xiàn)在老師想讓男生們更像蒙古族的小勇士,仿佛騎著駿馬馳騁在草原上,希望紅布給你帶來好運(yùn),勇奪賽馬第一名
五、拓展欣賞
1.播放《新賽馬》視頻
老師語:我們再來欣賞一下由著名的二胡演奏家宋飛老師和她的學(xué)生們演奏的新改編的賽馬。尤其是結(jié)尾處二胡模仿駿馬嘶鳴的音樂形象,好像是為自己的勝利而歡呼。
學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真欣賞。
六、小結(jié)
孩子們,草原是令人神往的,音樂是令人陶醉的,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),希望你們在今后的生活中能夠像蒙古族的騎手那樣樂觀自信,在學(xué)習(xí)上能夠像賽馬一樣一追我趕永爭第一。好,就讓我們在這優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束我們的草原之旅吧!
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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