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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：老爺爺趕鵝
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂(lè)人教版（簡(jiǎn)譜）三年級(jí)上冊(cè)唱歌老爺爺趕鵝-陜西省級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂(lè)人教版（簡(jiǎn)譜）三年級(jí)上冊(cè)唱歌老爺爺趕鵝-陜西省省級(jí)優(yōu)課
《老爺爺趕鵝》 教學(xué)設(shè)計(jì)
時(shí)間 周次
2017年6月12日 第十七周
年級(jí)
三年級(jí)上冊(cè)
學(xué)科
音樂(lè)
教學(xué)內(nèi)容 老爺爺趕鵝 課時(shí) 1 課時(shí) 課型 唱歌
滲透歌曲 陜北民歌《趕牲靈》 備課人 李愛(ài)霞 授課人 李愛(ài)霞
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．能用自然、流暢的聲音演唱歌曲，掌握“a”音的口型。 2．認(rèn)識(shí)二分音符，并能在演唱中唱準(zhǔn)時(shí)值。
3．初步知道并能分辨輪唱的演唱形式，積極參與輪唱。 4．感受陜北民歌《趕牲靈》的情緒。
重難點(diǎn)
1.唱準(zhǔn)二分音符的時(shí)值。
2.二聲部輪唱時(shí)聲音強(qiáng)弱和諧。
教法 學(xué)法 1.教師示范、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
2.學(xué)生聆聽(tīng)、模仿、探究、合作、比較。
教具、學(xué)具、資源準(zhǔn)
備
鋼琴、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源
2
教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖
目標(biāo)呈現(xiàn)問(wèn)題引導(dǎo)
一、組織教學(xué)：
拍手問(wèn)好： X X X X X ∣ 0 X X X 0 ∣ 同學(xué) 早上好， 啊早上 好! 歌唱問(wèn)好： 3 2 3 2 1 ∣ 0 5 5 i 0 ∣
同學(xué) 早上好， 早上 好!
二、導(dǎo)入：
師：你喜歡小狗嗎？你能模仿一下它的叫聲嗎？你喜歡小牛嗎？你能模仿一下它的叫聲嗎？我們給這些小動(dòng)物的叫聲配上打擊樂(lè)，它們就會(huì)更快樂(lè)。我們跟著音樂(lè)這樣模仿、演奏就會(huì)更有趣。
師：播放歌曲伴奏，指揮三組學(xué)生用不同的聲音、節(jié)奏表現(xiàn)歌曲。（板書(shū)課題）
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
師：看著課題，說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你想學(xué)到什么？
師：請(qǐng)看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，大家按小組依次讀出這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求吐字清晰，聲音圓潤(rùn)。
為演唱歌曲高潮部分做鋪墊。
用有趣的小動(dòng)物叫聲感受二聲部的特點(diǎn)，為學(xué)生輪唱歌曲打下基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的呈現(xiàn)，能讓學(xué)生更加明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
指導(dǎo)點(diǎn)撥自我發(fā)現(xiàn)
四、認(rèn)識(shí)二分音符：
師：孩子們，剛才我們模仿了小狗和小牛的叫聲，請(qǐng)大家猜一猜，誰(shuí)的叫聲可能是二分音符的時(shí)值呢？為什么？你能用不同的聲音模仿二分音符的時(shí)值嗎？（課件出示二分音符的讀法）
生：跟著老師一邊讀一邊拍手。 五、學(xué)唱歌曲：
1.范唱歌曲：感受歌曲情緒、速度
師：歌曲《老爺爺趕鵝》中多次出現(xiàn)了二分音符，請(qǐng)大家聽(tīng)老師演唱歌曲，用自己喜歡的動(dòng)作表示二分音符的時(shí)值。聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)歌曲講述了怎樣一個(gè)故事？
2. 按節(jié)奏朗讀歌詞：游戲：“趕鵝” 3. 用“a”模唱歌曲旋律：
師：請(qǐng)大家跟著伴奏音樂(lè)，一邊唱一邊用自己的右手跟著老師畫(huà)圖譜。然后說(shuō)一說(shuō)歌曲由幾個(gè)樂(lè)段組成？
師：一邊唱一邊畫(huà)圖譜。
師：由幾個(gè)樂(lè)段組成？哪兩個(gè)樂(lè)句相同？ 4.跟琴聲自學(xué)歌曲：
師：請(qǐng)大家跟著老師的琴聲試著填唱歌詞。
師：歌曲中你最喜歡哪一句歌詞？給大家唱一唱。我們一起唱一唱。誰(shuí)知道歌唱這一句時(shí)應(yīng)該注意什么？
5.學(xué)習(xí)輪唱：聽(tīng)范唱錄音
師：大家聽(tīng)錄音中小朋友是用什么形式演唱歌曲的？ 6. 理解輪唱：輪唱是歌曲演唱的一種形式。兩個(gè)或多個(gè)聲部按一定的時(shí)距規(guī)律演唱同一旋律。
由淺入深，先感知后認(rèn)識(shí)，能給學(xué)生留下更加深刻的印象。
在歌曲中感知二分音符的時(shí)值。
利用畫(huà)圖譜方法，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲旋律的變化，從而理解歌曲的樂(lè)段。
讓學(xué)生自主找出喜歡的樂(lè)句，教師示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，解決難點(diǎn)。
3
7.解決難點(diǎn)：
師：我們也試著用輪唱的方式演唱一遍歌曲，看看你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？
師：我們輪唱時(shí)首先是要唱準(zhǔn)自己的音高，其次要傾聽(tīng)另一個(gè)聲部的聲音，然后是要唱出強(qiáng)弱變化，達(dá)到此起彼伏的和聲效果。
注意：輪唱最主要的二聲部切入要準(zhǔn)確，結(jié)束整齊。 8. 分聲部用輪唱的形式愉快地演唱歌曲。 理解深化檢測(cè)小結(jié)
六、陜北民歌進(jìn)課堂：《趕牲靈》 1.聽(tīng)賞陜北民歌《趕牲靈》：說(shuō)一說(shuō)歌曲的情緒。 2.模仿學(xué)唱第一段歌詞：
3.說(shuō)一說(shuō)《老爺爺趕鵝》與《趕牲靈》的演唱形式有什么不同？
七、小結(jié)：
師： 同學(xué)們，這節(jié)課你有哪些收獲？
師：這節(jié)課我們不僅感受了羅馬尼亞兒童歌曲《老爺爺趕鵝》的活潑、風(fēng)趣的情感，還體驗(yàn)了陜北民歌《趕牲靈》的豪邁、激動(dòng)。希望大家能學(xué)會(huì)更多的陜北民歌，用我們家鄉(xiāng)的音樂(lè)來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心豐富的情感。
八、下課：
歌唱下課：用《老爺爺趕鵝》第二部分的旋律 3 2 3 2 1 ∣ 0 5 5 i 0 ∣ 同學(xué) 再見(jiàn)啦， 再見(jiàn) 啦!
將陜北民歌引進(jìn)音樂(lè)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)民族音樂(lè)文化的熱愛(ài)之情。
下課用節(jié)奏的方式，與上課收尾呼應(yīng)，體現(xiàn)課堂的完整性。
板書(shū) 設(shè)計(jì)
老爺爺趕鵝
1=C 2/4
教學(xué)反思
在學(xué)唱這支二聲部輪唱歌曲之前，我加入了模仿小動(dòng)物的叫聲、一前一后的朗讀歌詞等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從不同的角度體驗(yàn)、感知輪唱的特點(diǎn)。活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生很感興趣，學(xué)習(xí)富有激情，唱出了《老爺爺趕鵝》的幽默詼諧的情景。拓展部分滲透了陜北民歌《趕牲靈》教學(xué)，通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)視頻，讓城市的孩子看到了黃土高坡趕牲靈的真實(shí)情景，同時(shí)聆聽(tīng)了原汁原味的陜北民歌歌唱方法，給孩子留下了深刻的印象，激發(fā)了孩子們對(duì)陜北民歌的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了孩子們對(duì)家鄉(xiāng)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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