本站QQ客服在線 |
視頻標簽：年輕的朋友
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人教版（簡譜）三年級上冊年輕的朋友-江西省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人教版（簡譜）三年級上冊年輕的朋友-江西省省級優課
年輕的朋友
教學目標
1 了解藏族民歌特點
2 了解藏族踢踏舞，并學會幾個動作
3.能跟音樂跳藏族舞
一 導入 師生問好
今天李老師給大家上一節舞蹈活動課。首先請大家欣賞一段舞蹈（播放舞蹈：大河之舞） 你們能告訴我，這是什么舞嗎？生：踢踏舞
對！這是一段愛爾蘭的踢踏舞。名字叫《大河之舞》
在我們中國，有一個少數民族，他們也有自己的踢踏舞，你們想看嗎？（播放舞蹈：快樂踢踏）
有哪位同學知道，這是哪個民族？生：藏族 你們同意她的說法嗎？是的，這是一段藏族的踢踏舞。藏族是一個古老而又神秘的民族，他們有獨特的民族文化，有高亢嘹亮的歌喉，還有熱情奔放的舞蹈。今天，老師就帶大家走進藏族，感受那里的風土人情，欣賞藏族的音樂。一起來跳藏族的踢踏舞。 二 歌曲欣賞
揭示課題 我們今天要欣賞的藏族歌曲名為《年輕的朋友》是一首藏族酒歌。是藏族人民聚會時演唱的歌曲。請同學們起立。
有哪些同學聽出來了，藏族歌曲都有哪些特點？請舉手回答 生、、、、、、
老師總結 1 聲音高亢嘹亮 聲調變化跨度大 2 有藏語專用語氣助詞
3 拖尾音的時候，有很高的裝飾音，顫音 三 舞蹈學習
1. 藏族人民的歌聲高昂的像蔚藍的天空，純凈的像雪山和湖泊。那嘹亮的歌聲仿佛令人置
身于廣闊的大自然中。這樣美麗的風景又能成就怎樣的舞蹈呢？請同學們把凳子擺到倆邊，我們舞蹈隊形站立。接下來跟老師一起感受下藏族踢踏舞。 2. 講解藏族踢踏舞名字，由來 3. 出示學習目標 （1）藏舞基本體態 （2）退踏步練習 （3）抬踏步練習 （4）搖步擺步組合
3.學習藏族舞基本體態，顫膝。
（1）首先，我們來感受藏族舞的基本體態。同學們都知道，舞蹈來源于哪里？ 生活 老師這里有倆張藏族人民朝拜和勞動的圖片，同學們從圖片中，能不能感受出藏族舞的基本體態是什么樣的。出示圖片
（2）請一個同學上臺展示。講解基本體態要點
（3）藏族舞蹈的每一個動作都是在顫膝的基礎上進行的。顫膝也就是膝蓋的 曲和伸。在做顫膝的時候，請同學們夾緊雙腿
（4）跟音樂感受一下 4個八拍顫膝 4個八拍岡達 4個八拍抬腳 5.退踏步的練習
掌握了基本體態和顫膝，我們來學習踢踏舞的第一個舞步，抬踏步。先看老師示范一遍
（1）教師跟音樂示范動作
（2）退踏步動作講解，分解動作。 （3）倆組學生面對面練習
（4）換方向 剛老師示范的時候，有換了四個方向。同學們能不能嘗試一下？ （5）跟音樂練習。 6．抬踏步練習
（1）同學們學的又快又好！真是群聰明的孩子！我們要學習的下一個舞步叫做抬踏步，這個舞步稍微難一點，希望大家也能順利的完成！請同學們先看示范動作（播放示范） （2）我們先來學腳的動作。抬踏步分解 （3）手部動作學習
（4）左腳4個八拍，右腳4個八拍 左右交替做4個八拍
（5）老師看到有倆個同學動作做的很標準，請你們上臺展示一下。你們能當小老師，帶同學們做幾遍嗎？ 6.搖步的學習
(1)師：同學們原地的練習動作跳的很標準了。可是跳舞可不能只站在原地��！我們能不能試著在顫膝的基礎上走起來呢？看老師是如何走的。（師示范）
分解動作：蹲的同時抬腳，腳落地時直立。練習4個八拍
(2)藏族人民很聰明，他們在這個基本舞步上面，加一個簡單的抬腳踏步，就能使舞蹈動作豐富起來，成為一個新的舞步，擺步
×××× ×××× 走走走抬 走走走抬
（3）老師示范，并帶領學生練習倆個八拍 （4）如果我們把第四拍的抬腳，改變成往前踢一步，就能變成一個新的動作——搖步（板書擺步）我來請一位同學上臺來嘗試一下。哪個同學愿意來展示一下？ ×××× ×××× 走走走踢 走走走踢
（5）我們剛剛加了腳上的動作，可手上還沒有動作呀，你們能不能幫老師想幾個手上的動作？
（6）下面請同學們小組合作創編，加自己喜歡的手部動作進去。 （7）倆個小組展示，讓學生一起學習 四 集體展示
非常高興同學們在這么短的時間內完成了所有動作的學習，不知道大家學習的扎不扎實。老師進行一個測試吧！我說舞步的名字，你們把他們跳出來，好嗎? 退踏步 左腳抬踏步 右腳抬踏步 搖步 擺步
同學們跳的太精彩了！老師也忍不住想和大家一起跳了。我們就用年輕的朋友這首歌，來一段完整的舞蹈好嗎？一段完整的舞蹈可不能只有動作，還要有隊形的變換。老師設計了一個簡單的隊形，請同學們先看要求
1倆橫排出場，走成大圓形
2第一段間奏由一個圓變倆個 單號后退一步
3第三段音樂 倆個圓流動起來。音樂開始走擺步。單號向左走。雙號向右 同學們看明白了嗎？等下跳舞的時候，老師會隨時提醒。同學們加油！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
