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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：漁舟唱晚
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂(lè)人音版五年級(jí)上冊(cè)《漁舟唱晚》安徽省級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂(lè)人音版五年級(jí)上冊(cè)漁舟唱晚-安徽省級(jí)優(yōu)課
漁舟唱晚教案
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 過(guò)程與方法： 情感態(tài)度價(jià)值觀：
1 .介紹民族樂(lè)器-古箏，欣賞《漁舟唱晚》。讓學(xué)生感受民族音樂(lè)的魅力。 2 .通過(guò)欣賞《漁舟唱晚》，了解古箏的音色和表現(xiàn)力，以及通過(guò)古箏特有的技法所表現(xiàn)出的情緒和意境。提高學(xué)生的欣賞能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨，討論，聯(lián)想，感受樂(lè)曲。培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.聆聽(tīng)全曲，劃分樂(lè)曲片段，說(shuō)出旋律的走向 2.了解古箏的音色以及不同技法的表現(xiàn)力 3.體驗(yàn)全曲表達(dá)的情緒和意境
教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 （3’）
師：高山巍峨，流水湯湯，一曲高山流水，琴韻婉轉(zhuǎn)數(shù)千年。有人說(shuō)，看到中國(guó)的字就能想到中國(guó)的畫(huà)，看到中國(guó)的畫(huà)就能看到中華的韻，同學(xué)們，請(qǐng)你閉上眼睛，聆聽(tīng)老師為大家吟誦一首詩(shī)，你的眼前展現(xiàn)出一幅怎樣的畫(huà)面呢？ （播放漁舟唱晚音樂(lè)，配樂(lè)朗誦《漁舟唱晚》 1’） 生：回答。 師展開(kāi)圖片
師：夕陽(yáng)西下，小船在夕陽(yáng)剪影里搖曳著，漁夫們滿載著一天的收獲，在這閃著金光的湖水中喜悅的回家，多么美好的一幅畫(huà)面啊。我們給它取一個(gè)名字，就叫《漁舟唱晚》（板書(shū)）
二、初聽(tīng)
師：下面就帶著對(duì)美麗畫(huà)面的向往，一起來(lái)完整聆聽(tīng)音樂(lè)《漁舟唱晚》，你能聽(tīng)出這是由哪一種樂(lè)器演奏的嗎？ （播放音樂(lè)） 生：古箏
三、認(rèn)識(shí)古箏，介紹五聲音階
師：是的，這是一首著名的古箏曲，也位列古箏十大名曲之一，那對(duì)于古箏你們了解多少呢？ 生：交流。
（引入民族樂(lè)器五聲音階的概念 師演奏《漁舟唱晚》前兩行。
問(wèn)：這兩句中出現(xiàn)了哪幾個(gè)音？沒(méi)出現(xiàn)哪幾個(gè)音？分組討論回答 答:出現(xiàn)了12356 沒(méi)有4 7
師介紹五聲音階民族調(diào)式：宮商角徵羽 12356
師分別演奏大調(diào)音階和五聲音階，感受有什么不同? 分組討論回答） 找—看—總結(jié)
師：總結(jié)。古箏是我國(guó).....（4句話左右）五聲音階（怎么彈都成調(diào)） 邀請(qǐng)學(xué)生們來(lái)（點(diǎn)撥）
四、復(fù)聽(tīng)
師：五聲音階雖然只有五個(gè)音，但它們卻像被施了魔法一般可以千變?nèi)f化，下面請(qǐng)大家再次聆聽(tīng)《漁舟唱晚》，在欣賞的同時(shí)，你能發(fā)現(xiàn)這首樂(lè)曲能分成幾段嗎？ 生：三段
五、分段欣賞 （一）、欣賞第一段
師：非常正確，下面就讓我們來(lái)聆聽(tīng)第一段，你能畫(huà)出它的圖形譜嗎？你們?cè)诘紫庐?huà)，老師在黑板上畫(huà)。（設(shè)計(jì)） 師生共畫(huà)。
師：總結(jié)。同學(xué)們看，這些高低連起來(lái)像不像我們中國(guó)水墨畫(huà)中的山巒？那老師就干脆給它加幾筆。（畫(huà)好）我們給這幅畫(huà)起個(gè)名字吧。（XXXX） （二）、欣賞第二段
師：下面我們來(lái)欣賞第二段，先安靜的聆聽(tīng)，聽(tīng)完之后請(qǐng)給這一段起一個(gè)名字。 生：聆聽(tīng)，起名字。
師：這一段是音樂(lè)中最經(jīng)典的一段，下面讓我們?cè)亳雎?tīng)一遍，請(qǐng)大家模仿古箏彈奏的姿勢(shì)，跟著哼唱出來(lái)，好嗎？ 生：模仿，哼唱。
師：同學(xué)們表現(xiàn)的就像一個(gè)小小古箏演奏家，太棒了。你們?cè)谘葑嗟臅r(shí)候，有注意到這段旋律有什么特點(diǎn)嗎？我們回憶一下剛才的哼唱。（老師帶領(lǐng)哼唱）你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？ 生：討論。 師：總結(jié)。
（三）、欣賞第三段
師：下面我們來(lái)聆聽(tīng)第三段，聽(tīng)完之后給這一段取一個(gè)名字。 生：討論。 師：百舟競(jìng)歸。
教師完整范奏《漁舟唱晚》 師：（巴拉巴拉）
拓展：
這首《漁舟唱晚》是古箏十大名曲之一，那其他九首你們知道是哪些作品嗎？請(qǐng)同學(xué)們回家查閱搜索，下節(jié)課我們來(lái)討論。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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