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視頻標簽：混合物中多種,離子的鑒別
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級下冊混合物中多種離子的鑒別-廣州
教學設計、課堂實錄及教案：初中化學人教版九年級下冊混合物中多種離子的鑒別-廣州市天榮中學
混合物中多種離子的鑒別
一、教材分析
本課題是在學習了鹽的化學性質后，知道了常見單一離子的檢驗方法后進行的鞏固和拓展。多種離子混合后的鑒別是學生學習的難點，也是我們需要突破的重點，這是由這部分知識的重要性決定的，即便在今后的高考中，也將繼續。所以在初中階段，我們需要幫學生建立好這樣的微粒觀。
二、學情分析
在學習了復分解反應的條件后，學生對單一離子的鑒定是沒有問題的，但是一旦形成多種離子的混合物，需要逐一鑒別時，學生就會顧此失彼出現邏輯錯誤，所以本次專題復習是以實驗為基礎，由學生尋找方法、自我總結。進一步提高學生分類討論和邏輯思維能力。
三、教學目標 【知識與技能】：
掌握多種離子共存時，離子的鑒別 【過程與方法】：
通過自主實驗操作、討論總結等方法提高學生觀察、總結和邏輯思維能力 【情感態度與價值觀】：
了解在自然界大部分物質都是共存的混合物，學會嚴謹的對待自然科學的思想。
四、教學重難點
混合物中多種離子的的鑒別
五、教學方法
實驗探究法，分類討論法、小組討論
六、教學準備
實驗器具、PPT、納米黑板（odin輔助教學系統）、Hlink軟件、手機
教學過程 教學環節 教學內容
學生活動 設計意圖 【引入】
前面我們已經學習了單一離子的鑒定，但是在日常生活
中，大部分的物質都是混合物，所以當多種離子共存時，我們應該如何來逐一鑒別呢？我們今天要學習的內容就是：混合物中多種離子的鑒別。
請看這是一瓶敞口放置的NaOH溶液，在空氣中長期放置會有變化嗎？請大家討論其可能存在的幾種情況。 運用納米黑板和歐帝系統結合PPT投影展示問題
觀察思考NaOH
溶液在空氣中變化后溶質的幾種組成可能。
讓學生了解自然界中的物質大部分都是混合物
【學生分析】
好的，它的組成分成哪三種情況呢？ 假設1：溶質的成分有 假設2：溶質的成分有 假設3：溶質的成分有 學生討論后填寫學練卷，再看PPT上的答案。
思考討論問題，填寫學練卷
讓學生根據已學知識為基礎，鍛煉思考分析能力
【學生實驗】
現在大家心中充滿了好奇，那么就請用桌上老師提供的 藥品和儀器來驗證一下，看看這份溶液的組成。 【學生實驗：】學生做實驗鑒別敞口放置的NaOH溶液。
老師用手機拍攝他們做實驗時的視頻資料，通過Olink軟 件無線傳輸到電腦中，為后面的學生發言做準備。
思考分析，并用實驗的方法來驗證自己的猜想 讓學生參與到實驗的過程，明白實驗操作過程的一些基本思路 【學生分享實驗成果】
現在，我們請一個小組的同學來分享他們組的實驗過程和實驗結論。
針對學生給出的方案進行補充和解釋，對于方案中的細節問題，請同學上來做對比實驗，再著重強調。
引導學生發現實驗中用酚酞比MgCl2溶液操作更簡單，也 更直觀，同時也強調指示劑的用量和使用方法。
學生發言分析思考過程
【學生發言】小組內先討論了四種方案，發現有些方案實際不可行。如果先用酚酞檢驗NaOH，則會受到堿
性的Na2CO3溶液的干擾；如果先用稀鹽酸來驗證CO32-，則OH-的檢驗又會受到干擾。最后確定實驗方案：先用
足量CaCl2溶液來檢驗并除去CO32-，再用酚酞溶液或MgCl2溶液來檢驗OH-。
【形成書面方案】
方法大家已然掌握，現在請形成書面方案。請記住，我們 的書面方案就像是一份菜譜，藥品就像是待做的菜，你要 讓別人能對著你的方案做出相同的實驗現象，這就是一份 成功的實驗方案。
學生形成方案，我巡視后找出典型錯誤和優秀樣板投影講 評
思考問題，嚴謹的書寫方案 從理解到掌握，這之間的差距很大，必須在課堂落實，養成良好的科學素養。
【分析對比】
老師找了幾份方案，我們大家一起來看看好不好。 （對優秀和典型問題進行分析對比，指出細節錯誤。并規范科學的書寫方式。）
學生觀察和對比
落實細節，規范書寫
【引導學生歸納方法】
根據剛才的實驗，我們能不能總結出混合溶液中如何逐一鑒別離子？ 【總結】：
1. 辨別出溶液中存在的離子
2. 針對各種離子提出驗證方法 3. 逐一分析，排除干擾項 4. 確定驗證順序 5. 形成方案
思考問題，總結方法
由解決實際問題找到解決方法并總結出一般規律，再加以應用。
【再應用，解決問題】
現在大家都掌握了一般的方法，那么我們現在再來實際的應用一下剛才學習的方法。
皮蛋是我國傳統的蛋制品，深受人們喜愛。由少量
NaCl、CaO和過量Na2CO3混合得到的粉末狀混合物A是腌制皮蛋的配方之一。
（1）某化學興趣小組從市場獲取少量混合物A于燒杯中，緩慢加入足量蒸餾水，邊加邊攪拌，靜置，過濾得濾液。 ①該過程發生反應的化學方程式為___________、____________。
②濾液中除含有Cl-、OH-
外，還含有的陰離子是___________。
（2）在混合物A中加入少量ZnSO4可改善皮蛋品質。該興趣小組獲得某樣品，探究在混合物A中是否添加了少量
根據問題，進行分析，得出方案。一位學
生上來在歐帝系統下直接書
寫填空題答案。
這個問題里面包含的信息很多，需要逐一分析，得出溶液中存在的干擾離子的種類，再逐一排除。可以鍛煉學生的綜合分析能力。
ZnSO4。
設計實驗方案，完成下述表格。
限選用品與試劑：稀鹽酸、pH試紙、BaCl2溶液、蒸餾水、AgNO3溶液
實驗操作
步驟1：取少量樣品于燒杯中，緩慢加入足量蒸餾水，充分攪拌，靜置，過濾。
步驟2：取少量步驟1所得的濾液于試管中， 。
步驟3： _ _ ，說明
____，說明
【學生實驗】 已經得出方案的小組可以用實驗來檢驗方案的可行性。 （學生實驗，老師輔導并拍攝學生實驗視頻）
進行驗證實驗 通過實驗加深理解，找出細節
【學生總結方案】
剛才大家在做實驗，老師一直在看，發現大家都做得很成
功。讓我們一起來分享一下老師拍攝記錄的這個方案，請大家看看與你們的方案是否一致。（播放兩個視頻方案，其中一個詳細講解操作細節并分析原因）
學生互相分享討論 通過學生的思想碰撞，加深理解和對細節的把握。
【課堂小結】
這節課我們學習了這節課我們學習了混合物中多種離子的的鑒別，也掌握了解決這種問題的一般方法。最后一起回顧解題思路
回顧知識要點 回憶知識，總結本節課的重點內容。
九、板書設計
混合物中多種離子的鑒別
納
米
黑
板
1、○
1HCl溶液 ○
2酚酞溶液 2、○
1酚酞溶液 ○
2HCl溶液 3、○
1CaCl2溶液 ○
2酚酞溶液 4、○
1CaCl2溶液 ○
2MgCl2溶液
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
