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視頻標(biāo)簽：三國鼎立
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中歷史人教課標(biāo)版（部編）七年級上冊第16課三國鼎立-內(nèi)蒙古優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：初中歷史人教課標(biāo)版（部編）七年級上冊第16課三國鼎立-內(nèi)蒙古優(yōu)課
第18課 三國鼎立
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
知道赤壁之戰(zhàn)三國鼎立局面的形成 【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：通過對官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的學(xué)習(xí)掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的歷史作用。理解曹操能夠統(tǒng)一北方的原因、曹操敗于赤壁之戰(zhàn)的原因、三國鼎立局面形成的原因。
過程與方法：通過討論曹操在官渡之戰(zhàn)以少勝多，而在赤壁之戰(zhàn)以多敗于少的原因，培養(yǎng)分析問題的能力。區(qū)別文藝與史實，將文藝作品中的情節(jié)與歷史事實對比，提高分辨歷史真實性與文藝創(chuàng)作中的虛構(gòu)、夸張等藝術(shù)性的能力。
情感態(tài)度和價值觀：通過對曹操、諸葛亮等人的評價，認(rèn)識到評價歷史人物的主要標(biāo)準(zhǔn)是看他們是否推動了社會的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展。
通過三國鼎立局面形成原因的分析，認(rèn)識到每一歷史事件的發(fā)生，都有其客觀條件。但是，人們的主觀能動性，特別是符合實際情況的主觀能動性也起著重要的作用。 【教學(xué)重點】
官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立局面的形成。 【教學(xué)難點】
曹操能夠統(tǒng)一北方的原因、三國鼎立局面的形成。
【教學(xué)過程】
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
第三單元我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)一國家建立，第四單元我們開始學(xué)習(xí)政權(quán)的分立和民族融合。東漢中期以后，外戚和宦官交替專權(quán)，政治十分黑暗，終于引發(fā)農(nóng)民起義，使得東漢政權(quán)名存實亡。從此，統(tǒng)一的局面被打破，國家陷入分裂。許多軍事集團(tuán)混戰(zhàn)的結(jié)果怎樣？出現(xiàn)了哪些分立的政權(quán)？在這期間，歷史發(fā)展具有哪些特點
今天先學(xué)習(xí)第18課三國鼎立（板書課題）
（啟發(fā)學(xué)生理解什么是“鼎立”？“三國鼎立”是什么意思？然后教師概括指出：三國鼎立就是三個國家三分天下，并使這種局面相對穩(wěn)定。） 我們先來看看曹操是怎樣通過官渡之戰(zhàn)統(tǒng)一北方的。
一、官渡之戰(zhàn)
1．東漢末年的軍閥混戰(zhàn)
隨著黃巾起義的失敗，各地軍閥為爭奪地盤而混戰(zhàn)不休，最后經(jīng)過一番兼并戰(zhàn)爭，在全國逐漸形成了下面幾個重要的軍事集團(tuán)：袁紹占有冀、青、并三州（含河北中部、山東東北部、山西），曹操占據(jù)兗、豫二州（今山東西南部、河南），劉表占據(jù)荊州（今湖北、湖南），劉璋占有益州（今四川），孫策占據(jù)江東（今長江下游以南地區(qū)），還有立足未穩(wěn)的劉備先后依附于曹操、袁紹、劉表等。
2．曹操勢力的發(fā)展壯大
在各國軍事集團(tuán)的混戰(zhàn)中，黃河中下游地區(qū)最后被袁紹和曹操兩大軍事集團(tuán)所占領(lǐng)。當(dāng)時袁紹的實力非常雄厚。然而曹操在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，不斷發(fā)展自己的力量，在打敗青州的黃巾軍后，選其精銳，將他們編為“青州兵”。曹操正是主要依靠這支力量，順應(yīng)人民渴望安定結(jié)束戰(zhàn)亂的要求，完成北方的統(tǒng)一（出示曹操彩色畫像或指引學(xué)生看課本131頁的插圖）。曹操是一位具有遠(yuǎn)見卓識的杰出的政治家，在完成統(tǒng)一北方的事業(yè)中，他主要采取了兩方面的措施：
政治上：“挾天子以令諸侯”，招賢納士
當(dāng)時東漢的皇帝是漢獻(xiàn)帝，他雖然是個傀儡，但卻是封建國家最高權(quán)力的象征。曹操知道只要把漢獻(xiàn)帝控制在自己手里，就可以用它的名義來發(fā)號施令。于是曹操借機(jī)發(fā)兵洛陽，把漢獻(xiàn)帝和文武大臣一起劫持到許昌，從而取得了政治上的優(yōu)勢。 東漢時期選擇官吏，一是看出身門第，二是看封建道德。曹操則不以此作為用人標(biāo)準(zhǔn)，而且是提倡“唯才是舉”，只要有“治國用兵之術(shù)”，不論其出身地位如何，都提拔重用。他身邊的第一謀臣荀彧就是平民出身。他曾三次發(fā)出《求賢令》，因而曹操周圍“猛將如云，謀臣如雨”。
經(jīng)濟(jì)上：實行屯田，獎勵農(nóng)耕
當(dāng)時由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到戰(zhàn)爭的破壞，廣大農(nóng)民流離失所，許多軍事集團(tuán)往往因為軍糧不足而崩潰瓦解。在這種情況下，只有恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，才能使自己強(qiáng)大起來。為了解決軍糧問題，曹操采納部下的建議，招募流民在許昌附近屯田。屯田的農(nóng)民按軍事編制組織起來，幾十人一屯。這樣，使大批流民又重新回到土地上來，許多荒蕪的農(nóng)田又種上了莊稼，屯田第一年就得谷百萬斛，以后繼續(xù)向各地推廣。由于屯田農(nóng)民可以不負(fù)擔(dān)兵役和徭役，而且有了安定的生活，所以他們的生產(chǎn)積極性比較高。除了民屯外還有軍屯，屯田的兵士按原來的建制，5里一營，每營60人，平時屯種，戰(zhàn)時打仗。屯田制的推行，使荒地大量開發(fā)，軍糧供應(yīng)有了保證，從而為曹操統(tǒng)一北方奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
經(jīng)過推行屯田，曹操的勢力得到發(fā)展壯大，逐漸成為在北方僅次于袁紹的軍事集團(tuán)。曹操有了皇帝為他發(fā)號令，又有大批文臣武將的輔佐，還有充分的軍糧，于是準(zhǔn)備同北方最強(qiáng)大的袁紹決一死戰(zhàn)。
3．官渡之戰(zhàn)
（展示《官渡之戰(zhàn)》圖，指圖講述）官渡之戰(zhàn)前，袁紹的地盤和實力都超過曹操。公元200年袁紹率兵10萬南下，企圖一舉消滅曹操。曹操僅2萬兵力迎擊袁紹。袁紹的大軍到達(dá)黃河北岸的黎陽，從這里派大將顏良率軍渡過黃河，包圍白馬津。曹操自知兵力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及袁紹，決定采用“聲東擊西”的策略，親自率軍到白馬津西邊的延津，佯裝要從這里渡河北擊的假象。袁紹中計，將大軍西調(diào)，準(zhǔn)備堵?lián)舨苘姟２懿倭⒓磁杀本劝遵R，由于顏良沒有防備，結(jié)果被曹軍打得大敗，顏良本人也被殺死。袁紹沒有冷靜分析形勢，依仗兵多糧足，下令全軍渡過黃河直撲延津。曹軍一邊撤退，一邊故意把輜重財物等丟棄在路上，讓袁軍四處搶奪，乘其大亂時曹軍反擊，第二次又打敗袁軍。
白馬、延津兩戰(zhàn)，曹操只是取得了兩次局部的勝利，袁紹的力量仍然大于曹操。曹操決定誘敵深入，主動退到官渡一線，雙方在官渡相持達(dá)半年之久。曹操自知兵少糧缺，不能拖延，正感為難時，袁紹謀士許攸前來投奔，密告袁紹在烏巢屯糧情況，建議立即偷襲。曹操連夜親率精兵5000，假裝袁軍，直插敵人后方的烏巢，焚毀全部軍糧。官渡前線的袁軍聞訊大亂，曹操全軍進(jìn)擊，乘勝殲滅袁軍7萬人，袁紹只帶著800多騎兵逃過黃河，從此一蹶不振，兩年后憂憤而死。 思考回答：
1．官渡之戰(zhàn)發(fā)生于哪一年？結(jié)果怎樣？起了什么作用？
（200年。曹操以少勝多，打敗袁紹。奠定曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。） 2．曹操勝利和袁紹失敗的原因各是什么？你對此有什么感想？
（曹操善于用人，采納許攸的計策，所以能夠以少勝多。袁紹驕傲輕敵，留不住人才，所以才會敗于他人。我們要吸取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，注意提高自身心理素質(zhì)，將來才能取得成功。）
3．你怎樣評價曹操其人？
（他是一位杰出的政治軍、軍事家和詩人。他統(tǒng)一北方，對北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展具有積極作用，符合人民的愿望。他完全不是某些戲劇舞臺上塑造的白臉奸雄。）
（過渡講解）官渡之戰(zhàn)后，曹操基本上統(tǒng)一了北方，想要進(jìn)一步統(tǒng)一南北。他在一個名叫赤壁的地方敗給南方兩個軍事集團(tuán)的聯(lián)軍，史稱赤壁之戰(zhàn)。
二、赤壁之戰(zhàn)
1．赤壁之戰(zhàn)前的形勢
曹操基本統(tǒng)一北方之后，準(zhǔn)備乘勝統(tǒng)一南方。這時，南方的孫權(quán)和劉備正在崛起。 孫權(quán)是孫策的弟弟，原來他的勢力不大，后來陸續(xù)消滅了江南一些地割據(jù)勢力，地位日益得到鞏固。
劉備是漢朝的宗室，東漢末年曾參與鎮(zhèn)壓黃巾起義，在各個軍事集團(tuán)的混戰(zhàn)中，他因?qū)嵙Σ蛔悖瑳]有固定的地盤，曾先后投靠過公孫瓚、陶謙、曹操、袁紹，最后又投奔荊州的劉表。他一直寄人籬下，其中一個重要原因是缺乏具有遠(yuǎn)見卓識的人輔佐，所以劉備在荊州期間十分注意訪求賢才。后經(jīng)荊州名士司馬徽和徐庶的推薦，得知諸葛亮是一位杰出的人才。身處危境而壯心不已的劉備曾接連3次帶著關(guān)羽和張飛，冒著嚴(yán)寒，親往諸葛亮隱居的隆中山中的草廬拜見。前兩次諸葛亮未出來，到第三次時被劉備的誠意所感動，才出來會見。
諸葛亮在隆中從政治、軍事、地理、人事等方面精辟地分析了國家的形勢，建議劉備先占領(lǐng)荊州、益州（今湖北、湖南、四川一帶）為根據(jù)地，與西南少數(shù)民族搞好關(guān)系，和孫權(quán)結(jié)成聯(lián)盟，共同對抗力量雄厚的曹操，然后再積蓄力量，等待時機(jī)出兵滅曹，統(tǒng)一全國。這就是著名的《隆中對》，這是一個具有遠(yuǎn)見卓識的正確的戰(zhàn)略策略。此后在諸葛亮的幫助下，劉備逐漸壯大了自己的力量。
2．赤壁之戰(zhàn)
（展示《赤壁之戰(zhàn)形勢》圖，指圖講述）208年，曹操親率20萬大軍南下，企圖一舉統(tǒng)一全國。他的第一個戰(zhàn)略目標(biāo)是先取荊州。在曹軍到達(dá)前劉表已病死，次子劉琮繼位后便投降了曹操，劉備由樊城敗退到樊口。曹操占據(jù)江陵，收編了荊州水軍，并從江陵順江而下。劉備派諸葛亮東下柴桑會見孫權(quán)，要求聯(lián)合抗曹。諸葛亮最終說服了擁兵觀望的孫權(quán)，決定派周瑜帶領(lǐng)3萬人馬沿江西進(jìn)，聯(lián)合劉備順赤壁一帶同曹軍決戰(zhàn)。
曹操的兵力在數(shù)量上占有優(yōu)勢，但他的兵士多為北方人，不習(xí)慣水戰(zhàn)，而且曹操被表面的強(qiáng)大所麻痹，他的這些弱點被周瑜利用。那時正是初冬季節(jié)，一天夜里，江面刮起東南風(fēng)，周瑜派大將黃蓋前去詐降，帶領(lǐng)10艘裝滿干柴澆透油脂的船，外面用布將柴蓋好，乘著風(fēng)勢直撲曹營。漸近時，那10艘大船突然著火，迅猛沖進(jìn)曹軍水寨，頓時風(fēng)狂火烈，曹軍戰(zhàn)船一片火海，大火又迅速延燒上岸，岸上曹營也被烈火片片吞噬。孫劉聯(lián)軍乘勢猛攻，曹軍大敗，燒死、溺死的無以數(shù)計，曹操只帶領(lǐng)了少數(shù)人馬逃回北方。這就是著名的赤壁之戰(zhàn)。 思考回答：1．赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于哪一年？結(jié)果怎樣？起了什么作用？
（208年。南方的孫權(quán)和劉備組成聯(lián)軍，在周瑜的指揮下，用火攻的辦法，以少勝多，打敗了兵力占優(yōu)的曹操。赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立奠定了基礎(chǔ)。）
2．96頁“動腦筋”：畫中人物都是誰？他們?nèi)プ鍪裁矗窟@里面有個成語故事，誰能說得出來？
（畫中的三個騎馬者是劉備、關(guān)羽、張飛，后面跟著一個挑擔(dān)的隨從，還有一個人打開了門，他就是諸葛亮的書童。他們?nèi)グ菰L隱居在隆中茅廬里的諸葛亮，想邀請諸葛亮出山扶佐劉備。這個成語故事叫作“三顧茅廬”。）
3．97頁“動腦筋”：曹操敗于赤壁之戰(zhàn)是“天意”嗎？那天刮東風(fēng)有利于周瑜實施火攻，你怎么看待這件事？
（所謂曹操的失敗是“天意”之說，屬于迷信意識。曹操失敗的主要原因在于他驕傲輕敵，麻痹大意。加上他的軍隊來自北方，不習(xí)水戰(zhàn)，不服南方水土，很多人得了傳染病，嚴(yán)重地削弱了戰(zhàn)斗力。因而，曹操是必然要失敗的。那天刮東風(fēng)有兩種可能性：一是偶然的；二是諸葛亮、周瑜懂得氣象預(yù)測，選擇了刮東風(fēng)的那一天去進(jìn)攻曹操。總之，曹操的失敗既有必然性，又有偶然性，其中占據(jù)主導(dǎo)地位的是必然性因素。）過渡講解：赤壁之戰(zhàn)后，曹操逃回北方，不敢輕易南下。孫權(quán)和劉備的力量則壯大起來，逐漸形成三國鼎立的局面。
三、三國鼎立的形成 1．三國鼎立的形成
（教師出示《三國鼎立形勢圖》或讓學(xué)生看課本上的此圖）赤壁之戰(zhàn)后，曹操已無力再南下，他死后，子曹丕于220年廢掉漢獻(xiàn)帝，自立為帝，建都洛陽，定國號為魏，東漢至此結(jié)束。（應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)指出：此時才是三國時期的開始，曹操是東漢末年人，不是三國時期人。）劉備在赤壁之戰(zhàn)后占領(lǐng)了長江以南的湖北、湖南大部分地區(qū)，又進(jìn)占四川，221年，他在成都稱帝，定國號為漢，史稱蜀或蜀漢。孫權(quán)則繼續(xù)領(lǐng)有江東地區(qū)，使其在長江中下游的地位得到了鞏固，于222年在建業(yè)稱王，定國號為吳。這樣，就形成了三國鼎立的局面。大家注意：魏國在北方，蜀國在西南，吳國在東南，如同鼎的三足。這一局面的形成，使我國以東漢末年以來的分裂割據(jù)走上了較大范圍的局部統(tǒng)一，這就為以后全國范圍的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。
2．魏、蜀、吳經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展
三國建立前后，魏、蜀、吳的統(tǒng)治者為了發(fā)展自己的勢力，都注意恢復(fù)和發(fā)展各自的經(jīng)濟(jì)力量。
赤壁之戰(zhàn)以后，曹操和他的后繼者更加重視農(nóng)業(yè)，并為此采取一系列措施。為了促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展，曹魏政府注意發(fā)展水利灌溉事業(yè)，在各地修造陂塘，如在安徽合肥附近修建的芍陂可灌田萬頃以上；在潁水南北開了300余里的渠道，灌田達(dá)2萬頃。此外，在安徽北部、陜西南部、河南等地修建了許多水利工程，從而保證了這些地區(qū)的農(nóng)業(yè)連年豐收。
蜀漢的紡織業(yè)很發(fā)達(dá)。諸葛亮積極鼓勵種桑養(yǎng)蠶織錦，使蜀錦生產(chǎn)有很大發(fā)展，產(chǎn)量居全國第一位，在與魏、吳的貿(mào)易中占有重要地位，成為蜀漢財政重要來源之一。蜀國滅亡時，國庫中還存有錦、綺、綵、絹各20萬匹，可見織錦業(yè)之發(fā)達(dá)。
吳國大力發(fā)展造船業(yè)，現(xiàn)在的福建閩侯是其造船中心。造船技術(shù)已達(dá)到很高水平，所造的海船長達(dá)20余丈，高出水面近3丈，可載六七百人，裝載物資可達(dá)500噸以上；用于長江水戰(zhàn)的船只，有上下5層。隨著造船技術(shù)的進(jìn)步，吳國的海上交通非常發(fā)達(dá)，遠(yuǎn)航的船只北達(dá)遼東，南通南亞諸國。230年，孫權(quán)派遣將軍衛(wèi)溫等率領(lǐng)1萬士兵乘大船前往夷洲（今臺灣），在今臺南市和嘉義市一帶登陸，后來衛(wèi)溫返回時，還將臺灣土著居民數(shù)千人遷往大陸。這是大陸和臺灣交通的最早記載。此后，臺灣和大陸的聯(lián)系日益密切。可見臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分。 思考回答：
1．“三國”指的是哪三個政權(quán)？定都在哪里？建立者分別是誰？各是哪一年建立的？
國號 都城 建立者 建立年代 魏
洛陽
曹丕 220年 蜀（漢） 成都 劉備 221年 吳
建業(yè)
孫權(quán)
222年
2．230年，吳國發(fā)生了一件與今天臺灣有關(guān)的事件是什么？
（孫權(quán)派衛(wèi)溫率領(lǐng)萬人船隊到達(dá)夷洲，《臨海水土志》記載了這件事，介紹了臺灣許多情況，）
3．根據(jù)99頁“自由閱讀卡”回答：我國古代絲織品最高水平的代表是什么？三國時期，哪一個政權(quán)的這種產(chǎn)品行銷各地？
（我國古代絲織品最高水平的代表是錦，蜀錦行銷三國。） 【課堂總結(jié)】
三國鼎立是東漢末年封建割據(jù)勢力混戰(zhàn)的結(jié)果。官渡之戰(zhàn)使曹操大敗袁紹，從而
奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。赤壁之戰(zhàn)使三國鼎立的局面得以形成。這種局面直到280年西晉統(tǒng)一全國才結(jié)束。在三國鼎立的時期里，魏、蜀、吳的統(tǒng)治者為了發(fā)展自己的勢力，都致力于經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，由于全國處于分裂和戰(zhàn)爭狀態(tài)，各國經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展受到很大的限制。因此，各族人民都迫切要求實現(xiàn)全國的統(tǒng)一。同時，各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡。北方生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展比較顯著，物力和財力都比南方充足，所以后來全國的統(tǒng)一便由代魏而立的西晉來完成。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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