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視頻標簽：機械效率
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：滬科版八年級物理第十章第3節 機械效率_福建省優課
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滬科版八年級物理第十章第3節 機械效率_福建省優課
八年級物理第十章第3節 機械效率 教學設計
學情
分析 學生經過近一個學期的學習，對比較，歸納總結等實驗方法，已經有一定的掌握。在1.2節的學習中，已經學習了杠桿及滑輪組的知識，
本節課主要是學會定義和理解，有用功，額外功，總功，機械效率等知識，理解機械效率的含義。并能夠進行簡單的機械效率計算。
教材
分析 機械效率是本章的重點和難點，本節課又是學好滑輪組機械效率的關鍵。因此對機械效率的定義和理解是本節課的重點也是難點。應該讓學生學會定義和理解有用功，額外功，總
功，機械效率知識。
教學 目標
1.知識與技能：
（1）了解什么是有用功、額外功、總功。 （2）理解機械效率的概念，會利用公式%100
總
有WW進
行簡單計算。理解機械效率總小于1。
2.過程與方法： 通過實驗培養學生的動手能力，觀察，分析，總結的能力。
3.情感態度與價值觀：
在實驗中形成合作精神，養成實事求是，尊重實驗結果的科學態度。
教學 重點
定義和理解有用功，額外功，總功，機械效率等的相關知識。
2
教學 難點
對機械效率的理解和應用。 教學 方法
引導，實驗探究，歸納總結的方法， 教學 手段 多媒體PPT課件，實驗探究。
教學
環節
教 師 活 動
學生活動 設計意圖
創設情景引入
課題
實驗探究 新課
教學
導入新課
利用多媒體展示興泉鐵
路及建設圖片，引導學生思
考：衡量機械的優劣，指標之
一是機械對能源的利用率，從而導入新課，機械效率
通過展示兩種機械，
表明有的機械省力費距離，有的機械費力省距離，提出問題:使用機械是否省功。
學生實驗
探究：使用機械是否省功
學生根據實驗結果，得出結論：使用機械不能省功。
引導學生進一步理解有用功，額外功，總功，機械效率的概
念。
聯系生活，并觀察圖片（1）思考、提出問題， 引導學生通過實驗得出結論 學生閱讀學習課本認識有用功，額外功，總功，機激發學生學習興趣，培養學生觀察分析能力和提出問題的能力，引入新課 培養學生通過實驗探究，發現問題，找出原因，解決問題的能力。
培養學生閱讀理解能力，歸納總結，下定
3
引導分析 總結 小結 作業
引導學生提出問題：如何提高機械效率。 以滑輪組提升重物為例，分析出提高滑輪組機械效率的方法：減小滑輪組自重、繩重，減小摩擦力。 播放學生探究實驗視頻,引導學生計算同一滑輪提升不同重力物體的機械效率，通過比較得出，提高滑輪提升重物的機械還可以通過提高提升物體的重力。 小結：小結本節課所學知識，
械效率等知識。 跟隨老師的引導，積極思考，與老師共同分析，定義有用功，額外功，總功，機械效率等。 在老師的引導下，小結本課學到了些什么，我們還想知道些什么。 學生作業 義的能力。
讓學生學會分析問題，應用所學知識定義和理解知識的能力。
讓學生學會歸納總結的能力。 培養學生的認識能力。
鞏固知識
板書設計：
第十二章. 簡單機械
第3節. 機械效率
一. 有用功：工作目的
額外功：為了達到工作目的，得不做的功， 總功 ：動力所做的功
額
有總WWW
4
二. 機械效率：
教學反思：
機械效率導學案
使用滑輪組將鉤碼緩慢提升10cm
1.選擇使用的滑輪組繞法
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| 鉤碼重/N | 鉤碼上升高度/cm | 克服鉤碼重力做功/J | 彈簧測力計示數/N | 彈簧測力計移動距離/cm | 拉力做功/J |
| 1.5 | 10 |
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
