聯(lián)系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：讓聲音為人類服務
所屬欄目：初中物理優(yōu)質課視頻
視頻課題：初中物理滬科粵教2版八年級上冊2.4《讓聲音為人類服務》安徽省 - 亳州
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
初中物理滬科粵教2版八年級上冊2.4《讓聲音為人類服務》安徽省 - 亳州
2.4《讓聲音為人類服務》
一、教學目標：
知識與技能
(1) 了解現(xiàn)代技術中有關聲音的應用。
(2) 了解噪聲的來源和危害。
(3)知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護意識。
過程與方法
(1) 通過觀察、參觀或觀看錄象等有關的文字、圖片、音像資料,獲得社會生活中聲的利用方面的知識.
(2) 通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路.
情感、態(tài)度與價值觀
(1)通過學習了解聲在現(xiàn)代技術中的應用,增強對科學的熱愛.
(2)通過學習噪聲的危害和控制，不斷培養(yǎng)環(huán)境保護意識.
重難點
重點：防治噪聲的途徑.
難點：如何從物理學和環(huán)保角度區(qū)分樂音和噪音.
教學方法：演示法、觀察法、實驗與討論
教學器材：硬塑料、玻璃、水、棉絮、課件
二、教學過程：
新課引入
師:前面幾節(jié)課我們已經(jīng)學習了聲現(xiàn)象的一些性質，并探究了它的規(guī)律，這些現(xiàn)象不僅有趣，而且包含了一定的科學道理。在物理課的學習中,不能忘記思考物理學與科學技術和社會的關系。物理知識從實際中來，又要應用到實際中去。一句話，學習物理知識就是要應用它來為人類服務，提高人們生活水平，改善生活質量。課前，我已布置同學們收集有關聲音在科學和生活中的應用。這節(jié)課，我們就一起交流討論一下如何讓聲音更好的為人類服務。
新課教學
A、聲音與建筑
師：聲音在建筑方面有哪些應用?舉例說明
生:我國不少古建筑,巧妙地應用了聲學知識,充分展示了建筑者的智慧才華.其中最著名的如北京天壇的”回音壁”和”三音石”。它們都是利用了聲音的反射原理。
課件展示：回音壁和三音石
配文：回音壁是一道約6m，半徑約32.5m的圓形圍墻，墻面十分光滑，一個人緊貼圍墻小聲講話，圍墻另一處的人可以聽得很清楚。
三音石位于圍墻的圓心處，人站在三音石上擊掌一次，能聽到三聲回音，因而人們稱它為三音石。從三音石處發(fā)出的聲波向四面?zhèn)鞑ィ瑫r到達墻面。因圓的半徑相等，聲音傳播距離、聲速相等，被反射后同時會聚到圓心處，你便聽到第一次回聲；聲波繼續(xù)傳播，每部分聲波又同時到達剛才反射會聚到的圓心處，你聽到了第二次回聲；聲波再繼續(xù)向前傳播，每部分聲波再次同時到達圓心處，你聽到了第三次回聲。第二次回聲比第一次回聲弱，第三次回聲回聲更弱。這是因為聲音在傳播過程中被分散和吸收了。因此第三次以后的回聲就不容易聽出來了。若你站在偏離圓心的其他位置上拍手，就聽不到三次回聲。
師：剛才我們介紹了古代建筑中如何利用聲音的，那么在現(xiàn)代建筑中我們又是怎樣利用聲音的？
生：日本愛知縣的音樂橋、法國巴黎市郊的音樂亭、電影院，錄音棚……
課件展示：北京音樂廳
配文：現(xiàn)代建筑如禮堂，音樂廳等，都有著很高的聲學要求。它們通過采用不同的吸聲材料，設置不同方向的反射板等，使聽到的聲音更為清晰，豐滿。吸聲不是十分松軟，就是帶有小孔。如：泡沫塑料、棉絮、毛氈、吸聲磚、軟木等都是吸聲材料。反射板應選擇質地硬且平滑的材料，如硬塑料、玻璃等。
B、聲音與音樂
師：聲音是如此的神奇，音樂家們運用不同的音調、響度、配上伴音、和聲等，組成不同的旋律，構成了動人的音樂。同學們又有什么發(fā)現(xiàn)呢？
生：音樂，是流動的藝術，是人類心靈共同的語言。有的高昂雄壯，有的低沉抒情，有的輕快流暢，有的婉轉纏綿……音樂能呼喚人的呼喚，升華人的情感，激發(fā)人的斗志，淋漓盡致地把人的內心世界表達出來。下面請同學們欣賞音樂。
用錄音機播放：梁祝、二泉映月、命運交響曲
兩個或幾個不同的音箱在不同的方位和距離處播放音樂，能使人感覺到“立體聲”效果，這是人的雙耳效應。人通過雙耳效應，可以判斷聲源的方位。
課件：雙耳效應
雙耳效應是因為聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時候，強弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。人通過雙耳效應可以判斷聲源的方位，雙耳效應能使人有如臨其境的感覺。立體聲雙聲道耳機就是利用了人的雙耳效應。
C、超聲和次聲
人耳能引起聽覺的聲波頻率有一定的范圍，約在20-20000赫之間，低于20赫的聲波叫次聲波，高于20000赫的聲波叫超聲波。那么超聲和次聲有什么應用呢？
生：超聲波的頻率很高，在工業(yè),農(nóng)業(yè),醫(yī)學和國防上應用廣泛。例如用超聲清洗玻璃、陶瓷、陶瓷制品的表面污垢，用超聲來“擊碎”顆料狀物體，進行乳化作用等。超聲波波長短，傳播和反射時定向效果好，在水中損耗較小。在國防上,普遍使用回聲探測器(又叫聲納),超聲波遇到海底或其他硬物體便反射,根據(jù)收到回聲的時間可以判斷物體的距離.例如,可用聲納來探測敵方潛艇的位置,魚群位置,海底深度,海上冰山等.
次聲波在大氣中傳播衰減慢,它的傳播距離比聲音遠得多，具有很強的穿透能力，但容易受大氣溫度、風以及重力的影響。地震、臺風、海嘯、核爆炸、飛機飛行、汽車高速行進等都能產(chǎn)生次聲波。1983年印尼一次火山爆發(fā)激起的次聲繞地球轉了3圈。次聲有較大的破壞性,地震或核爆炸激發(fā)的次聲能將巨大建筑物摧毀,次聲還會使人產(chǎn)生頭暈,惡心,血壓升高等癥狀,嚴重的會造成內臟出血，危機生命.雖然它不在人的聽覺范圍內，但一些動物卻能聽到或感覺到，次聲波能對一些動物產(chǎn)生一些刺激，使一些動物出現(xiàn)反常表現(xiàn)。
D、噪音與樂音
從物理性質來看噪音是由聲源作無規(guī)則的振動產(chǎn)生的，或者是由不同頻率不同強度的聲音無規(guī)律的組合在一起而形成的，在示波器上的波形是雜亂無章的，無規(guī)津可循．而樂音是由聲源作規(guī)則的的振動，在示波器上可以看出波形能遵循一定的規(guī)律，即它每隔一定時間，總有相同的振動圖形重復出現(xiàn)，
從環(huán)境保護的角度來認識，凡是干擾人們休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。
樂音 噪音
師：從環(huán)境保護保護角度看，所有聲音都可能成為噪聲。例如，當有人想睡覺時，其他人唱歌或聽音樂，此時的音樂妨礙了他人休息，對想睡覺的人來說就成為了噪聲。
師：請同學們利用這些器材演示一下怎樣的是噪聲。
演示實驗：用硬塑料干檫玻璃時產(chǎn)生的聲音。
師：生活中噪聲的主要來源是什么？
生：噪聲范圍很廣，有工業(yè)噪聲、交通噪聲、氣流噪聲、城市噪聲等。其余還有人的喧嘩聲，室內各種活動的聲音。在建筑工地上，各種機器和設備發(fā)出的聲音；在公路上，車輛的鳴笛聲、發(fā)動機振動和排氣聲，以及車身的振動聲；在工廠里，發(fā)動機的運轉，材料的鋸割、沖壓、切削聲；街道上喧鬧的人群等等，都是噪聲的來源。
師：生活中有這么多的噪聲，噪聲對我們有什么危害嗎？
生：不太強的噪聲，如高聲喧嘩，比較吵的街道上的雜音，使人感到厭煩，分散注意力，影響工作，妨礙休息；比較強的噪聲，如電鋸的聲音，使人感到刺耳難受，時間久了會引起噪聲性耳聾，還會引起心血管系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的疾病，發(fā)生心律不齊，血壓升高，消化不良等癥狀；更強的噪聲，如飛機的噪聲，幾分鐘時間就會使人頭昏、惡心、嘔吐，像暈船一樣；極強的噪聲，還可直接造成人和動物的死亡。
師：既然噪聲已經(jīng)成為一大社會危害，那么我們已經(jīng)采取了怎樣的措施來控制和減少它呢？
生：改造噪聲大的機器或用噪聲小的機器，做個外罩把噪聲源罩起來，在汽車、摩托車的排氣管上加消聲器,在公路兩旁設置隔音墻,在馬路和住宅間植樹造林等都可以減弱噪聲.
師:聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有三個階段,聲源的振動產(chǎn)生聲音----空氣等介質的傳播----鼓膜的振動,因此,控制噪聲也從這三方面采取措施:
a、在聲源處控制.如改造聲源結構;在聲源處加防護罩;在內燃機排氣管上加裝消聲器等.
b、在傳播過程中控制。利用隔音或吸音材料,把聲源與外界隔離起來,如在城市里植樹、修隔音墻等.
c、在人耳處控制。如戴防噪聲耳塞，或在耳孔中塞一小團棉花，或者雙手捂住耳朵。
師；根據(jù)這些措施來做個實驗；用硬塑料干擦玻璃，怎樣減少這個噪聲？
實驗：沾水再擦，沒有噪聲了----消聲；用棉絮將玻璃和硬塑料包在里面擦，噪聲很小----吸聲；用手將耳朵捂起來，噪聲減弱----隔聲。
三、小結
本節(jié)學習中我們知道了聲音的利用，如在建筑和音樂上，知道了超聲和次聲，知道了噪聲的來源，危害和控制。通過本課學習，同學們在今后的生活中，應做到不影響他人學習、工作和休息，要養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、布置作業(yè)
教材P38 中自我評價與作業(yè)1至3題
五、教學反思
利用聲音與生活中的應用結合起來，聯(lián)系生活中環(huán)境學中聲音的重要性：要防止噪聲采取一定的措施。這樣環(huán)環(huán)相扣，使學生覺得學了物理真是有好處�？刂圃肼曅枰C合治理，是一個復雜的系統(tǒng)工程。對于學生來說，要讓他們知道，理想的聲學環(huán)境對需要的聲音要求能高度保真，不需要的聲音（噪音）不致干擾人的工作、學習和休息。要教育學生遵守課堂紀律，自覺維護社會公德。有些娛樂場所為了滿足一些青年人追求刺激的欲望，不適當加劇節(jié)奏，增大音量，其實這樣對人體是十分有害的。而一些交響音樂、協(xié)奏曲，音響控制適當，聽起來就舒暢悅耳。要教育學生防治噪音，每個人都要從自己做起，養(yǎng)成良好的習慣，提高自己的素質和道德修養(yǎng)。
板書設計
一、聲音的利用
1、聲音與建筑
2、聲音與音樂
二、超聲和次生的應用
三、控制和減少煩惱的噪聲
1、消聲2、吸聲3、隔聲
2.4 讓聲音為人類服務測試題
一、判斷題：
1、 頻率越大, 音調越低. ( )
2、 頻率越小, 響度越小 ( )
3、音調是由聲源振動快慢決定的, 振動越快, 音調越高.( )
4、人們用分貝來計量噪聲強弱的等級. ( )
5、聲音的大小決定于音調的高低．( )
二、單選題：
6、我們能夠分辨出各種不同的聲音，是由于它們有不同的（ ）
A.響度 B.音色 C.音調 D.振幅
7、用不同的樂器（如小提琴和鋼琴），分別演奏相同的樂音，我們能夠分辨出其聲音的
不同，這是因為不同樂器的聲音有不同的（ �。�
A．振幅 B．頻率 C．響度 D．音色
8、關于噪聲，下列說法中正確的是（ �。�
A．優(yōu)美的樂音肯定不是噪聲
B．城市綠化對減弱城市的噪聲污染也有一定的作用
C．廣場上的高音喇叭能使遠處的聽眾聽清楚，所以對人們有用，不屬于噪聲
D．聲音是沒有細菌的，所以不會危害人體的健康
9、下列所給出的聲音中，屬于噪聲的是（ ）
A．劇院里悠揚的樂聲
B．教室里老師朗讀課文的聲音
C．公園里人們輕聲交談
D．公路上拖拉機行駛的聲音
10、為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側單位、居民的干擾，常在高 路的兩側架設具有一定高度的屏障．這種有效、可行的防治噪聲的措施屬于（ �。�
A．堵塞感受噪聲的器官
B．阻隔噪聲傳播的途徑
C．控制產(chǎn)生噪聲的聲源
D．防止噪聲產(chǎn)生回聲
三、填空題：
11、我們能聽出不同人的聲音，這主要是因為不同的人發(fā)出聲音的________不同．
12、能幫助識別聲音的三個特征是________、________和________．
13、噪聲是指________發(fā)出的聲音，凡是影響人們正常生活和生產(chǎn)、休息、對聽覺 和身心健康有害的聲音都叫________，正常的生活和工作環(huán)境，周圍的聲響大致不超過________dB．
14、從物理學的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的________的振動時發(fā)出的聲音，但從環(huán)境保護的角度看．凡是________人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽到聲音起________作用的聲音，都屬于噪聲．
四、實驗探究題： 本大題共4小題， 第15小題為2.0分； 第16小題為3.0分； 第17小題為4.0分； 第18小題為6.0分； 共計15.0分。
15、 如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝有水，水面高度不同．用嘴對著瓶口吹氣，若能分別吹出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號是________、________、________、________．
16、如圖所示，將齒輪固定在電動機的轉軸上，啟動電動機，讓齒輪打擊塑料片發(fā)出聲音，使電動機的轉速逐漸增大，塑料片發(fā)出的聲音逐漸變________(選填“高”或“低”)．說明________________．
17、成語“驚弓之鳥”大家一定熟悉，那么，如果你是那位聰明的拉弓者，你一定會將弦________以使樹上的鳥聽到人的拉弓聲，這是利用________的道理．
18、以下情景反映了什么物理知識．
(1)喇叭放音時，紙盒上黃豆“翩翩起舞”．
________
(2)支起自行車，使車后輪轉起來，用一硬紙片伸過自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉速加快，紙片發(fā)出的聲音會越來越尖．
________
(3)敲響的音叉會把與音叉接觸的懸吊小球彈開．音叉敲的越響，球被彈的越遠．
________
四、應用設計題：
19、假如聲音在空氣里傳播的速度不是340m/s，而是340mm/s，也就是說比人的步行還要慢，現(xiàn)在你的朋友一邊向你快步走來，一邊向你發(fā)出了問候：“你好嗎？”你聽到的聲音將會是怎樣的？你會聽得懂嗎？
視頻來源：優(yōu)質課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關于會員| 移動設備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權歸原作者所有，如有侵犯版權，請和本站聯(lián)系并提供相關證據(jù)，我們將在3個工作日內改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質課網(wǎng) 版權所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號-1
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
