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所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版初中英語八年級下冊Unit3Could you please clean your room B1a-1e陜西省

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版初中英語八年級下冊Unit3Could you please clean your room B1a-1e陜西省

 
教學(xué)設(shè)計 
課題 Unit3Could you please clean your room?B1a-1e 第__5_課時 
課 型 聽說課 
時間 201703 
課標(biāo)
要求 1能聽懂接近自然語、熟悉話題的的簡單語段，識別主題，獲取主要信息 2能就簡單的話題進行談?wù)摚�能在教師的指�?dǎo)下參與角色表演活動。 
教材分析 
SectionB是對本單元主題的發(fā)展和縱深討論，側(cè)重孩子和家長在家庭事務(wù)方面的不同分工及關(guān)系。活動1a讓學(xué)生通過語境提示判斷各種情況是屬于征詢許可還是提出要求。活動1b讓學(xué)生創(chuàng)編簡單對話，構(gòu)建1a的語境。活動1c和1d是一個分兩步走的整體聽力任務(wù)：活動1c讓學(xué)生通過聽第一遍錄音把聽力中出現(xiàn)的短語勾選出來，了解聽力描述的場景內(nèi)容；活動1d讓學(xué)生通過聽第二遍錄音，明確聚會前大家的分工以及一些注意實現(xiàn)。活動1e讓學(xué)生舉一反三，把所聽到的表達方式套用到類似的場景之中，通過創(chuàng)編對話完成準(zhǔn)備聚會的語言任務(wù)。 
學(xué)情分析 
八年級的學(xué)生具備了一定的英語學(xué)習(xí)能力和表達能力，可以通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)自己分析問題、解決問題。通過對本單元Section A 的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了征求意見和請求許可的英語表達。因此，本節(jié)課中我將通過pairwork ，groupwork 等活動設(shè)計不同的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動來增強學(xué)生的興趣，進而完成本課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 
教學(xué)
目標(biāo) 
1學(xué)生通過觀看圖片學(xué)習(xí)單詞snack  
2能夠聽懂聽力材料并完成聽力任務(wù)。 
3能夠用所學(xué)的動詞和短語完成1e對話，提高英語口語表達能力，并體會到目標(biāo)
語言在真實語境中的運用。 
4通過體驗學(xué)習(xí)英語的趣味及成功感，加深學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的感覺和興趣。 教學(xué) 重點 重點：1能夠聽懂聽力材料并完成聽力任務(wù)。 
      2所學(xué)的動詞和短語完成1e對話，提高英語口語表達能力。 難點：所學(xué)的動詞和短語完成1e對話，提高英語口語表達能力。 
 
教學(xué)方法 聽說訓(xùn)練法  情景教學(xué)法  
教
學(xué)
過
程 
環(huán) 節(jié) 教學(xué)過程 
設(shè)計意圖 
1 
 
觀看ppt圖片和句子，學(xué)習(xí)詞匯并復(fù)習(xí)短語 
讓學(xué)生通過看圖說單詞，直觀形象地學(xué)習(xí)生單詞，同時激活語言.  
 
                    
             
                    
                             
2 口語練習(xí) 1）Write parents (P) or teenagers (T) next to each phrase.  
2）Choose  Could I... or Could you...  to finish the sentences 
3)Use the phrases  in the activity 1a to make conversations .  
口語練習(xí)，目標(biāo)語言的輸入語言輸入，同時為
聽力打基礎(chǔ) 
3 1c,Listen to a conversation between Sandy and her mom. Check(√) the things in 1a that you hear. 聽錄音完成聽力任務(wù)1 4 
1d，聽錄音，完成表格，學(xué)生先讀懂句子在注意聽關(guān)鍵詞 
 
 
滲透聽力技巧，將低聽 力難度 
5 情景交際（讓學(xué)生觀看范例再編對話） 情景：You will have a party this weekend First ,Ask your parents for permission  and then  invite your friends to come. (這個周末你想開個聚會,先征求家長的意見，再邀請你的朋友參加，用could I/you 句型編一組對話。)  
口語練習(xí)，讓學(xué)生在真實情境中感受到了語言輸入到輸出的一個過程，學(xué)生通過這樣的練習(xí)，能夠掌握本課的目
標(biāo)語言； 
板書 設(shè)計 Unit3 Could you please clean your room?                    SectionB1a-1e   
       Could  I/we .....?        Could  you ......?    
練習(xí)與 
檢測 當(dāng)堂訓(xùn)練  
   
  
 
                    
             
                    
                             
       
課后練習(xí)   
Soppose  you will have a party or go shopping ....,please ask your parents for permission first ,then invite your friends to come.   A-B Write a  conversation at least 10  sentences .  C-D Write a  conversation at least5 sentences .

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