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在線播放:初中英語八年級寫作課Let's write short message 教學課例

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視頻簡介：

視頻標簽：write short,message

所屬欄目：初中英語優質課視頻

視頻課題：初中英語八年級寫作課Let's write short message 教學課例

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英語課教學設計

授課教師		授課班級	八年級
授課題目	Unit 2 Write a Short Message
課型	寫作	教學課時	40 分鐘
教學背景和教學特色	在新的教育信息化手段的推動下，運用最新的教學技術手段來提高教學的質量，讓教學變得更高效。依托云教育項目教學為特色。
教學目標	知識目標: (1)了解短消息寫作的要素。掌握短消息、短文的書寫格式以及模板。 (2)學會書本中出現的greeting, date, topic, closing, message等單詞的中文意思，英文讀音以及書寫中相應位置和內容。能力目標: (1)學生能分辨出短消息、短文寫作的要素和內容。 (2)學生能在半開放的模板中書寫短消息。 (3)學生能在單獨完成一篇短消息的書寫。情感目標: (1)學生能相互合作完成小組學習任務，克服寫作的心理障礙。 (2)體會出在英文短消息和中文的區別和聯系。
教學重點	1．學生了解短消息寫作的要素，掌握短消息的書寫格式以及模板。 2. 學會書本中出現的greeting, date, topic, closing, message等單詞的中文意思，英文讀音以及書寫中相應位置和內容。
教學難點	1.學生能在半開放的模板中書寫短消息。 2.學生能在單獨完成一篇短消息的書寫。
教學方式	任務型教學法、互動式教學法、小組合作教學法
教學手段	課件、云教育系統、E彩系統
教材分析	本課題選自上海教育出版社英語八年級下冊第二單元的寫作部分，主要是應用文寫作，重點是便條、通知等。在中考作文中短信短文也是比較重要的考點，學生必要掌握的部分。
學情分析	本班學生屬于活潑型，在課堂發言方面積極。對于書信的話題比較熟悉，但是相關寫作基礎較差，寫作的勇氣不足。需要給與足夠的鋪墊，才能完成后面的書寫任務。
教學策略	層級設置，獨立思考寫作，由要素到半開放的模仿寫作再到獨立完成短文寫作。 e采集的搶答、舉手等功能。合作學習教學，組織學生合作討論，培養團隊協作能力。運用思維導圖來比較英文中寫作格式和特色，加深對短文寫作的理解。
課程設計思路

課堂教學過程
時間	教學環節	教師活動	學生活動	設計依據
3分鐘	一、點評課前學習、導入新課。	1.公布課前學習任務的完成情況和成績，簡單點評。 2. 思考什么時候需要我們寫短消息？	1.針對教師的點評，課下繼續完善作業。 2. 思考什么時候需要寫短消息？有哪些要素呢？	1.給學生自主學習有更好的引導，更明確的學習目標，鼓勵學生課前自學。 2.讓學生明白本節課的學習意義何在，激發學習的興趣和主動性。
8分鐘	二、翻翻卡，學要素	1.通過云教育的翻翻卡功能，讓學生說出卡片背后短消息寫作的要素2.通過觀察例文，完成A部分練習。讓學生說出每種要素的位置和內容。教師進行點評和補充。	回答卡片后面要素名稱的中文意思。觀察例文，回答A的答案。并說出每種要素的位置和內容。	讓學生檢驗課前學習的內容。培養學生觀察、總結以及獨立思考的能力，充分發揮學生的主動性。
15分鐘	三、深入思考，模板寫作	播放任務B和寫作模板。讓學生進行半開放式寫作。拿出其中1-2位同學的進行點評，課后同班互改。	根據教師的任務進行模板寫作。課后進行自我修改和同班互改。	由范例到模板寫作，鍛煉學生的寫作能力，鍛煉學生的寫作信心、并培養學生改錯的能力。
10分鐘	四、思維導圖，深入理解	讓學生思考中英文中的短文寫作的區別，提供思路。讓學生畫出思維導圖，并點評。	思考中英文中的短文寫作的區別，畫出思維導圖。	培養學生的思維能力，加深對于英文短文寫作的理解。
4分鐘	五、開放寫作，學以致用	教師給出指定的短文寫作題目，	根據教師的題目，獨立完成寫作。（家庭作業）	讓學生在充分的鋪墊以后進行獨立寫作，學以致用，檢查課堂的掌握情況。

Unit 2 Write a Short Message學習導學案
班級：姓名：
學習目標：
1.知識目標:
(1)了解短消息寫作的要素。掌握短消息、短文的書寫格式以及模板。
(2)學會書本中出現的greeting, date, topic, closing, message等單詞的中文意思，英文讀音以及書寫中相應位置和內容。
2.能力目標:
(1)學生能分辨出短消息、短文寫作的要素和內容。
(2)學生能在半開放的模板中書寫短消息。
(3)學生能在單獨完成一篇短消息的書寫。
3.情感目標:
(1)學生能相互合作完成小組學習任務，克服寫作的心理障礙。
(2)體會出在英文短消息和中文的區別和聯系。

一、根據微課寫出單詞的中文意思，并學會英語的讀法。

greeting	date
topic	closing
message	remind sb. about sth.

二、讀會P28頁中文文章，在云教育系統中完成。

三、思考一下中文短文寫作的要素是什么？并調查英語短文寫作的要素是什么？

三、模板寫作。
__________
Dear ______,
This is to remind you _____________
________________________________.
I’ll meet you _____________________ _______________________________ Don’t forget to ___________________.
See you there!
________
四。課后作業：開放式寫作。
題目：
請在前一天寫一張便條提醒你的同學John,于3月12日上午9點，在人民公園參加植樹活動(tree-planting activity)，提醒他記得帶好鏟(shovel)和水桶(bucket)。
要求：

字數不低于40詞。
必須包含所有內容。附加可畫圖裝飾更美。

視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“write short,message”其中的單個詞或詞組，搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“初中英語八年級寫作課Let's write short message 教學課例”，所屬分類為“初中英語優質課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“初中英語八年級寫作課Let's write short message 教學課例”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優質課網的成長和發展，離不開您的支持，感謝您的關注和支持！有問題請【點此聯系客服QQ：983228566】 -----

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