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視頻標(biāo)簽：兒行千里母擔(dān)憂
視頻課題：人教版初中音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)《兒行千里母擔(dān)憂》廣西 - 南寧
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人教版初中音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)《兒行千里母擔(dān)憂》廣西 - 南寧
教學(xué)目標(biāo)
1、情感態(tài)度價(jià)值觀;樂(lè)于探究老生行當(dāng)?shù)难莩?并產(chǎn)生想進(jìn)一步了解京劇的愿望。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)唱、聽(tīng)辨、口傳心授等教學(xué)手段學(xué)唱《兒行千里母擔(dān)憂》。
3、知識(shí)與技能:能夠加上簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作演唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂》。
2學(xué)情分析
學(xué)生在前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)本單元的戲曲教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,尤其是京劇最為印象深刻。因此,要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)京劇知識(shí)的了解,擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野,學(xué)生正處于變聲期,要注意保護(hù)嗓子。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):加上動(dòng)作,有韻味的演唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂》
教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)唱段的上口字,尖字。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)目標(biāo)
1、情感態(tài)度價(jià)值觀;樂(lè)于探究老生行當(dāng)?shù)难莩?并產(chǎn)生想進(jìn)一步了解京劇的愿望。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)唱、聽(tīng)辨、口傳心授等教學(xué)手段學(xué)唱《兒行千里母擔(dān)憂》。
3、知識(shí)與技能:能夠加上簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作演唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂》。
4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)
:加上動(dòng)作,有韻味的演唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂》
4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)
唱準(zhǔn)唱段的上口字,尖字。
4.1.4教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入
1、情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入:課前播放以《三家店》劇照為背景的照片。
導(dǎo)入:同學(xué)們,看到這精美的畫(huà)面,剛才又聽(tīng)到了優(yōu)美的京胡聲,知道我們這節(jié)課要上課的內(nèi)容跟什么有關(guān)系嗎?
教師:對(duì),和京劇有關(guān)系,京劇是在北京形成發(fā)展起來(lái)在全國(guó)具有很高影響力的劇種之一,京劇中的角色叫行當(dāng)。四大行當(dāng)分別是?下面請(qǐng)欣賞兩段京劇唱腔,結(jié)合上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí),判斷以下兩段唱腔分別屬于哪個(gè)行當(dāng)?
(1)貴妃醉酒 旦 (人物角色是女性人物、小嗓、音色清亮甜美)
(2)我正在城樓觀山景 生(人物角色是男性人物、大嗓、音色高亢嘹亮)
教師:那么剛才,我們從人物的角色、嗓音特點(diǎn)及音色,了解到生行和旦行的不同之處。下面呢,老師給大家唱一段,請(qǐng)你們判斷一下是京劇中的哪個(gè)行當(dāng)。
(3)教師演唱《兒行千里母擔(dān)憂》 生
2、劇情以及人物介紹:
(1)《兒行千里母擔(dān)憂》是京劇《三家店》中秦瓊的一段唱腔,講述的是秦瓊自二賢莊回家途中,被懷疑為響馬,爭(zhēng)斗中,失手商人,發(fā)配到登州,路途中思念親人與親朋好友所唱。
(2)秦瓊,字叔寶。唐初著名大將,曾追隨唐高祖李淵父子為大唐王朝的穩(wěn)固南征北戰(zhàn),立下汗馬功勞。因其功居于凌煙閣二十四功臣之一。
活動(dòng)2【講授】教唱京劇
3、學(xué)唱京劇。
(1)欣賞京劇的前半段,聽(tīng)聽(tīng)哪些字和我們平時(shí)說(shuō)的不一樣。
(2)師生共同找出唱段中的“上口字”
(3)老師帶領(lǐng)學(xué)生讀標(biāo)音字
(4)完整朗讀唱詞
(5)發(fā)聲練習(xí)。
(6)前半段分句教唱
(7)演唱前半段
第一遍:唱準(zhǔn)字,找對(duì)每樂(lè)句的氣口
‚第二遍:唱對(duì)味,找到京劇的感覺(jué)
(8)欣賞京劇的后半段,聽(tīng)聽(tīng)哪些字和我們平時(shí)說(shuō)的不一樣。
(9)師生共同找出唱段中的“尖口字”
(10)老師帶領(lǐng)學(xué)生讀標(biāo)音字
(11)后半段分句教唱
(12)分析三個(gè)“舍不得”和一個(gè)“實(shí)難舍”道出了秦瓊對(duì)鄰里、朋友、親人的思念之情,他們的力度是漸強(qiáng),在唱到“舍不得老娘白了頭”時(shí),除了思念外更加深沉,聲音更加低沉,表現(xiàn)兒子思念母親、希望報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
(13)演唱后半段
(14)重點(diǎn)教唱最后一句“眼見(jiàn)得紅日墜落在西山后,叫一聲解差把店投。”
ƒ第三遍:跟伴奏,表現(xiàn)人物的情感。
活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單些身段動(dòng)作
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的身段動(dòng)作
(1)欣賞身段表演,試著模仿表演者的身段動(dòng)作。
(2)老師帶學(xué)生學(xué)習(xí)身段動(dòng)作。
(3)跟伴奏演唱唱段,最后一句加表演動(dòng)作演唱。
活動(dòng)4【作業(yè)】課堂小結(jié)
5、課堂小結(jié)
京劇的唱腔豐富多彩,流派眾多,今天這節(jié)課老師只是拋磚引玉,有興趣的同學(xué)課下可以聽(tīng)一聽(tīng)《甘露寺》、《龍鳳呈祥》、《伍子胥》、《大探二》等經(jīng)典劇目,有很多名家的演唱膾炙人口。下節(jié)課我們將繼續(xù)探討關(guān)于戲曲的其他內(nèi)容。
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