聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：新聞閱讀,人民解放軍,百萬大軍橫渡長江
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文人教部編版八年級上冊第一單元任務一新聞閱讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》山東
教學設計、課堂實錄及教案：初中語文人教部編版八年級上冊第一單元任務一新聞閱讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》山東省 - 即墨
教學設計：
一．教材分析：
渡江戰役1949年4月20日晚開始，6月2日結束，戰役關鍵是開始后的三四天。在渡江戰役取得決定性勝利的時刻，毛澤東親自撰寫《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，及時報道戰況，給全國人民和全軍將士以極大鼓舞，對于瓦解敵軍斗志，鼓舞我軍士氣發揮了極大的作用。
要迅速了解新聞的主要內容，是看標題。“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”，從渡江兵力可以感知戰役的壯闊。這是人類戰爭史上空前的奇觀�？梢韵胂�，千里江面上，萬船齊發，冒著炮火，奮勇挺進，直取對岸的景象�？梢韵胂�，日日夜夜盼解放的江南人民該是多么激動振奮!
要比較詳細地了解新聞的內容，是看導語。從導語還可以知道渡江區域，西起九江（不含），東至江陰，長達一千余華里。從導語還可以知道戰役的全局，敵陣業已沖破，戰役取得了決定性勝利。
要更為細致地了解新聞的內容，是看主體部分。主體部分報道了三路大軍渡江的進展，還分析了中西兩路敵軍毫無斗志的原因，我軍是英勇善戰，銳不可當，敵軍則被自己玩弄的和談陰謀瓦解了斗志。
這篇新聞，氣勢磅礴。毛澤東作為全軍統帥，匯總各路戰況，全面報道渡江戰役，反映了整個戰役的磅礴氣勢，表現了恢宏的氣度。
這篇新聞，語言準確精練，鏗鏘有力，書面語和口頭語相穿插，相得益彰。
學習本篇新聞的關鍵：
1．怎樣把握這篇新聞的諸種要素？
2．謀篇布局探究：為什么按中、西、東的順序敘述？
3．語言探究：作者譴詞造句是怎樣做到準確精練，鏗鏘有力的？ 二．課標分析：
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是人教版八年級上冊第一單元的一篇新聞。
本單元是新聞單元。希望學生通過閱讀新聞作品，；了解新聞內容，把我新聞特點，學習閱讀新聞的方法，養成閱讀新聞的習慣，關注社會生活和新聞本身的發展。《課標》要求只需初步了解新聞文體，學會讀新聞，體會課文洋溢的勝利激情。 三．教學目標： （一）.知識與能力 1．掌握新聞相關知識。 2．了解新聞的歷史背景。 3．把握新聞的及結構特點。 4. 體味新聞語言特點。 （二）.過程與方法
1．培養學生閱讀新聞的能力。
2．培養速讀課文，迅速篩選主要信息的能力。 3.情感態度與價值觀
培養學生的正義感、自豪感，激發學生的愛國主義熱情。
（三）.教學重點
理解新聞，把握新聞的結構，把握本則新聞的語言特色。 （四）.教學難點
領悟新聞語言的特點及作者情感。 （五）.課前準備：
讀毛澤東的詩詞，試著感悟作者情懷。 四．課堂教學設計： （一）導入：
同學們，如果你的面前同時擺著今天的新聞早報和一本小說，你首選看什么？小說似乎比新聞更好看。但其實，如果你善于讀新聞，你會發現其實新聞也很好看呢。今天我們學習的新課文就要教大家如何讀出新聞的獨特的味道出來。今天這則新聞與長江有關，請看大屏幕。
生讀大屏幕：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。滾滾長江，是激發歷代文人靈感的源泉，更是千古英雄豪杰建功立業的戰場。想當年，諸葛羽扇綸巾，周郎火燒赤壁。談笑間，檣櫓灰飛煙滅。一千八百年之后，一場激烈程度有過之而無不及的戰役在這千里長江上拉開了雄壯的大幕。毛主席下令：打過長江去，解放全中國！大江之上濤走云飛，百萬雄師蓄勢待發。這是一場驚心動魄的大搏殺，這是中國歷史上最大規模的渡江戰役。萬船齊發，氣勢如虹，千里江防，全線崩潰。向全國進軍的號角就此吹響，一個國家的黎明即將到來！
師：為了報道這場偉大戰爭的進程，毛主席寫下了這篇新聞《人民解放近百萬大軍橫渡長江》。
（二）讀新聞內容：模擬播音員語氣自讀課文。想一想：
想快速了解新聞的主要信息，應該只讀哪句話？
想簡單了解新聞的大概內容，應該只讀哪句話？想詳細了解新聞的詳細內容，應該讀哪幾句話？
明確：新聞結構五部分 （三）析新聞結構
1.探究：東路軍很煩惱：因為他們被毛主席他老人家安排在了新聞主體部分的最后一個層次。他們不服氣，認為自己的位置完全可以往前。你以為這樣安排好嗎？你能說服他們理解毛主席的安排嗎？ 2.學生交流后讀大屏幕：２０日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線 ……２１日下午五時起，我西路軍開始渡江 ……和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。 我東路３５萬大軍與西路同日同時發起渡江作戰。 此處敵軍抵抗較為頑強，然在２１日下午至２２日下午的整天激戰中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵 …… 3.明確：
主體部分按時間順序安排。中路軍首先發起進攻，所以先寫中路軍。西路軍和中路軍一樣，所遇抵抗非常微弱，所以接著寫西路軍。東路軍所遇抵抗較為頑強，所以放在后邊單寫。 （四）賞新聞語言
探究：新聞的語言中也有形象、也有情懷。請選擇你喜歡的一個詞（句）
來說。 提示：表達準確的動詞 典雅的文言詞語 含義深刻的詞語 鏗鏘有力的短句 熱烈澎湃的情感 2.齊讀：注意情感。
我東路三十五萬大軍與西路同日同時發起渡江作戰。所有預定計劃，都已實現。至發電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵。占領揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業已切斷鎮江、無錫段鐵路線 （四）品新聞滋味
1.思考：課文中，有一個詞語反復出現，這個詞語在許多時候甚至完全可以不用。但是它的表現力是極其強大的，誰能把它找出來！2.指導朗讀；二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江 。我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志 。我軍所遇之抵抗，甚為微弱 。東面防線又被我軍突破了。 我東路三十五萬大軍與西路同日同時發起渡江作戰。我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。 我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵 。我軍前鋒，業已切斷鎮江、無錫段鐵路線。
（六）悟作者情懷
毛主席之偉大，不僅在于他是思想家革命家，而在于他和曹操一樣都是能夠橫槊賦詩的大才子。有一首詩這樣描寫毛澤東：你用平平仄仄的槍聲寫詩，二萬五千里是最長的一行啊！你知道哪些毛澤東的
詩詞？你從中讀出了怎樣的毛澤東？
學生欣賞：
民族情懷：“問蒼茫大地，誰主沉浮?” ——《沁園春 長沙》
政治情懷：“神女應無恙，當驚世界殊。” ——《水調歌頭 游泳》
人民情懷：“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。 ——《七律二首 送瘟神》
山水情懷：“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸” —— 《七律 長征》
（七）課堂小結
1. 偉大的新聞的背后，站立著的是偉大的人。偉大的新聞的底座，乃是偉大的情懷。新聞是一個社會的眼睛和良心，傾聽門外世界，關注社會人生。
2.這樣讀新聞：讀出新聞的結構魅力 讀出新聞的表達魅力 讀出新聞的情感魅力
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
