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視頻標(biāo)簽：新聞采訪與寫作
所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教部編版初中語文八年級上冊《新聞采訪與寫作》福建省 - 福州
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新聞采訪與寫作
教學(xué)目標(biāo)
一、知識與能力目標(biāo)：
了解什么是新聞采訪與新聞寫作，采訪與寫作的關(guān)系，采訪前的準(zhǔn)備和采訪過程中應(yīng)注意的細節(jié)。
二、過程與方法目標(biāo)：
通過對班級同學(xué)的采訪，了解采訪技巧和注意事項，通過寫作運動會新聞報道，掌握新聞寫作的方法。
三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
通過新聞采訪與寫作活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)掘新聞熱點的能力，
教學(xué)重點與難點 一、教學(xué)重點 二、教學(xué)難點
教學(xué)方法
活動法、采訪法、討論法、讀寫結(jié)合法。
課時安排：1課時
教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入
這個單元我們學(xué)習(xí)的了新聞這一文體的基本內(nèi)容，而在剛剛過去的校運會里，我們班取得了相當(dāng)棒的成績，今天，我們就結(jié)合新聞的要素，一起來報道回顧一下剛剛過去的校運會。
二、新聞采訪
（二）制定采訪提綱
采訪提綱
時間、地點 9月30日男子接力賽后，校操場
采訪對象 男子100米比賽冠軍，200米亞軍，4×100米團體冠軍，本班同學(xué)毛文琪 采訪目的 采訪方式 對話 采訪器材
筆、紙
（三）設(shè)計采訪問題
1. 問：同學(xué)們，我們都知道采訪是新聞的一個重要環(huán)節(jié)，而制定采訪大綱則是采訪的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，那么，大家覺得一份采訪大綱最重要的是哪部分的內(nèi)容？同學(xué)們先不著急回答，我們先來看一段采訪視頻，大家要注意記者都提出了哪些問題，咱們可以提煉出哪些要素？ 明確：明確采訪目的和問題。目的是基礎(chǔ)，這樣設(shè)計問題才能有條不紊地展開。而你設(shè)計的問題則決定了你所要寫的新聞的內(nèi)容。
2. 問：大家覺得在設(shè)計采訪問題時，我們要注意哪些細節(jié)？ 明確：1. 確定中心話題
2. 注意采訪語言（少用長句，多用短句；少用復(fù)句，多用單句） 3. 及時地引導(dǎo)
4. 禮貌、尊敬的態(tài)度
3. 問：我們現(xiàn)在來看看一組采訪問題，根據(jù)我們總結(jié)出來的提問要點，來評價一下繼暉設(shè)計的采訪大綱。
師：請繼暉同學(xué)來說一說，你為什么會這么設(shè)計？ 繼暉：
師：大家來評價一下繼暉設(shè)計的問題 生：
采訪問題
1. 比賽下來的感受 2. 感覺怎么樣
3. 為什么會有這樣的感覺 4. 目標(biāo)與期待是否實現(xiàn) 5. 贏在哪里 6. 想要感謝誰
7. 對于所有的運動員要說什么 8. 關(guān)于破紀(jì)錄方面 9. 對下屆運動會的期待 10. 表現(xiàn)怎么樣 11. 收獲到了什么
問題設(shè)計
評價 補充1~2個問題設(shè)計 1. 比賽下來的感受 2. 感覺怎么樣
3. 為什么會有這樣的感覺 4. 目標(biāo)與期待是否實現(xiàn) 5. 贏在哪里 6. 想要感謝誰
7. 對于所有的運動員要說什么 8. 關(guān)于破紀(jì)錄方面 9. 對下屆運動會的期待 10. 表現(xiàn)怎么樣 11. 收獲到了什么
師：如果是你，你會怎么設(shè)計問題？為什么？ 生：
PPT展示：特別注意的是：在采訪過程中，要尊重采訪對象，注意言行得體。如：不要強求采訪對象回答不愿回答的問題；拍攝人物照片時，要事先征得對方的同意。
（四）撰寫新聞
男子接力賽
本報訊 2018年9月30日星期日福州江南水都中學(xué)舉行男子接力賽，初二七班同學(xué)獲得冠軍。今日陽光明媚，風(fēng)和日麗。八年級組男子接力賽將在這里舉行。只看見運動員已上跑道準(zhǔn)備，不一會兒，槍聲一響，運動員們像一支支飛快的箭拼命向前狂奔。初二七班的毛文琪先是一愣，后來才意識過來，好在為時不晚。他盡自己最大的努力超過一個又一個的對手，把手中的接力棒傳給另一個同學(xué)，這才松了一口氣。幸好剩下的同學(xué)不負眾望，贏得了八年級組的男子接力賽冠軍。賽后毛文琪發(fā)表了自己的感受：我認為很可惜，因為我們比校記錄慢了0.23秒，一個身位，就能為班級多贏取幾分，但是我很享受這場比賽，享受這種追逐的感覺。我認為我們這次能贏得比賽全靠我們的努力與汗水，在此，我最想感謝我的身體給予我的速度與力量。我在這場比賽中也收獲了友情，可是我們在訓(xùn)練之時也會產(chǎn)生矛盾，會有不一致的觀點，所以我希望我們的團隊會越來越好，越來越團結(jié)，我也希望下次的比賽能破取校記錄為班級爭光！
1. 師：這則消息的結(jié)構(gòu)是否完整？大家找一找各個要素。 生：
2. 師：大家來討論一下，這則消息是否體現(xiàn)了采訪大綱的設(shè)計？ 生：
項目 目標(biāo)與要求 項目分值 得分 存在的問題
標(biāo)題 簡潔、明確、凝練、醒目 20分
導(dǎo)語 參見教材中的“導(dǎo)語寫作要求” 30分
主體 新聞要素較全，采用倒金字塔
結(jié)構(gòu)
20分
語言 準(zhǔn)確、簡練、易懂
20分
視角 比較新穎，能吸引讀者（同學(xué)） 10分
三、新聞寫作
1. 問：這兩篇文章屬于新聞報道里的哪種體裁？ 明確：新聞特寫。（展示新聞特寫的特點——截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。新聞特寫重在描寫精彩瞬間，具有較強的現(xiàn)場感。）
總得分 修改重點
采訪記錄
采訪時間：9月29日下午3點10分
采訪地點：初二七班教室
黃心怡：林慧欣，你好。我有幾個問題想采訪你一下，請你認真回答。 林慧欣：好的。
黃心怡：賽前心情如何？ 林慧欣：緊張又很激動。
黃心怡：你對自己的目標(biāo)排名是多少? 林慧欣：第一。
黃心怡：站在起跳線上的那一刻感覺如何？
林慧欣：感覺應(yīng)該能跳好吧，就是擔(dān)心我的發(fā)際線。 黃心怡：你對自己的成績滿意嗎？ 林慧欣：滿意。
黃心怡：好的，我的采訪完畢了，謝謝你的配合。 林慧欣：不用謝。
運動會立定跳遠
黃心怡 本報訊 伴隨著校運會如火如荼的氣勢，在9月29日下午2點45分，女子立定跳遠比賽開始了。選手們陸陸續(xù)續(xù)集合在排球網(wǎng)附近的一塊橡膠地上，到一旁點完名之后，便接二連三地開始比賽。 時間如同沙漏里的細沙慢慢流逝，很快就輪到了我們班的選手。迎著那耀眼的陽光，周圍環(huán)繞著嘈雜聲，但空氣似乎在這一刻凝固了，全然縈繞著緊張的氛圍。只見她沉穩(wěn)地站在起跳線前，前后緩慢揮舞著雙臂，有條不紊地呼吸著，咬緊牙關(guān)，暗暗蓄力大約
黃兆一
本報訊 福州江南水都中學(xué)第十屆校運會在
這個金秋颯爽的十月開幕了。讓我們把視線轉(zhuǎn)向我們七班的種子選手林慧欣。她個頭高高的，帶著一副黑框眼鏡。在操場上和幾個同學(xué)有說有笑地走著。快到她上場了，她收起了操場上悠閑的笑容，換成一臉的認真和
緊張。此時，太陽快爬到頭頂，陽光暖暖地灑在地上，落在頭發(fā)上，掉在鞋子上。 “加油！姐大，你是最帥的！”在一旁的同學(xué)們吶喊加油。已經(jīng)在起跳線前的“姐大”會心一笑。他深吸一口氣，手臂彎曲舉過頭頂，再自然落下，手臂落下時，腿雖慣性半
2. 問：大家比較一下這兩則新聞，分別為這兩則特寫評分，說說哪一篇更好/為什么這么給分，原因是什么？ 生：
師：那我們能不能在這個基礎(chǔ)上，修改、整合，寫出一篇更好的新聞特寫。 PPT：展示——《飛天凌空》片段
三秒后便奮力一跳，動作快似流星，揚起了地上的陣陣塵土。她在空中伸展開了手腳，仿佛要與天空融為一體，形成了一個漂亮的弧后便穩(wěn)穩(wěn)落地。身旁響起了似潮水般的陣陣歡呼聲，她滿臉欣喜，定睛一看，便發(fā)現(xiàn)是個不錯的成績。
好的開頭總是會使人振奮不已，在獲得了開門紅之后，她便穩(wěn)定地發(fā)揮，一路盡其所能，不負眾望地一舉奪魁。
蹲。這只是準(zhǔn)備運動。突然間，千鈞一發(fā)地向前一跳，手也向前伸，在那零點幾秒中，她雙腳離地向上伸展，像騰空飛起的筆直的鉛筆。接著，腿向上收，人往前一撲。那一刻，風(fēng)揚起她的頭發(fā)，吹起了發(fā)間的陽光。最后，慧欣同學(xué)平穩(wěn)“著陸”，緩緩地站了起來。
“姐大威武，姐大好厲害……”此起彼伏的吶喊聲再次把慧欣逗笑了……
這場跳遠比賽，我們班最終取得了一個不錯的成績，讓我們拭目以待七班其他運動員們的精彩表現(xiàn)吧。
結(jié)合新聞特寫的相關(guān)知識，點評這兩則特寫
結(jié)合《飛天凌空》片段，在兩篇特寫中任選一篇進行修改
參考文段
修改
提示
她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翱翔飛舞的“飛天”。
雖然只有短短一瞬，但可以將
運動員滯空的瞬間加以延長，增加畫面感。 展開身體，像輕盈的、筆直的箭，‘哧’地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。
借助修辭手法和對比，讓運動員的動作更加生動。
（分組討論，小組代表展示作品）
3. 問：在特寫中或者我們的作文中，怎么樣讓畫面生動起來？ 明確：動靜結(jié)合。將動態(tài)和靜態(tài)的畫面交織起來。
4. 師：一篇好的特寫，除了內(nèi)容充實、精彩，我們還可以對哪個部分進行加工，讓它更加精彩？
明確：標(biāo)題
師：我們給慧欣的跳遠特寫擬一個標(biāo)題！ 生： 師小結(jié)：
四、播報新聞
（背景音樂） 男：各位觀眾下午好！ 女：下午好！
男：今天是10月17號星期三，農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，歡迎收看我們的節(jié)目。 女：首先向您介紹這次節(jié)目的主要內(nèi)容：韓建輝為班級又奪一銅；吳丹琳以小組第一的成績挺進女子100米決賽；黃兆一蟬聯(lián)女子800米冠軍；班級大本營人氣高；初二七班獲得男子接力冠軍；林慧欣跳遠賽場奪魁；齊心協(xié)力特別報道。以下是詳細報道：
男：韓建輝獲得籃球繞桿比賽季軍，為班級又奪一枚銅牌。建輝雖然個子不高，但他的籃球?qū)嵙s不容小覷。賽前，建輝和他的搭檔還在不停地進行熱身、訓(xùn)練。對于比賽，建輝表示，自己一定要獲獎。比賽開始后，建輝靠著穩(wěn)扎穩(wěn)打的戰(zhàn)略，以6分優(yōu)勢拼進前三。但在第二輪比賽時，卻因為緊張，遺憾地只得2分。最終，他以總分8分的成績摘得銅牌。
女：29日上午，七班選手吳丹琳以小組第一的名次順利晉級女子100米決賽。賽前的丹琳有些緊張，她坐在跑道標(biāo)志物上，不斷地調(diào)整著呼吸。一聲槍響，只見丹琳“嗖”地一下竄出起跑線。“看！吳丹琳過來了！她是第一！”終點線前等待的同學(xué)們高興地喊道，紛紛露出了自豪的笑容。
男：又是一年秋高氣爽，又是一屆校運會。第一個項目都還沒開始，操場上已是人山人海。經(jīng)過了一個個項目的結(jié)束，終于，我們迎來了初二年段女子800米比賽。黃兆一能否衛(wèi)冕女子800米冠軍是七班同學(xué)們在賽前最關(guān)心的話題之一。起跑后，各班運動員奮力奔跑，此時兆一的優(yōu)勢并不明顯，但到了第二圈，兆一漸漸和其他選手拉開了距離，并最終以較大的優(yōu)勢沖向終點，成功衛(wèi)冕。
女：場上的比賽精彩紛呈，場下的故事也不容錯過。今年校運會期間，班級大本營人氣
漸旺，不少同學(xué)利用比賽的間隔時間或在比賽結(jié)束后，回到大本營完成作業(yè)。有不愿意透露姓名的同學(xué)表示，希望老師們能少布置一些假期作業(yè)，好讓大家度過一個更加愉快的國慶小長假。
男：30日上午，毛文琪、何智航、黎文軒、宋堅代表七班參加4×100米男子接力賽，獲得冠軍。第一棒毛文琪在發(fā)令槍響之后略有延遲，好在為時不晚，他盡自己最大的努力超過一個又一個的對手，率先把手中的接力棒傳遞給第二棒同學(xué)。隨后，何智航、黎文軒、宋堅配合默契，奮力沖刺，一路領(lǐng)先，最終以較大優(yōu)勢拿下冠軍，為班級又添一金。
女：在9月29日下午2點45分舉行的女子立定跳遠比賽中，林慧欣不負眾望，成功奪冠。在這場比賽中，慧欣既是七班的種子選手，也是本次比賽的奪冠熱門。比賽過程十分順利，慧欣站定、擺臂、起跳、落地的動作一氣呵成，毫無懸念地奪取了本次跳遠比賽的冠軍。賽后，慧欣坦言，本次比賽最擔(dān)心的是被記者抓拍到不忍直視的丑照。
男：校運會的最后一場比賽是集體項目——齊心協(xié)力。齊心協(xié)力是我校運動會的傳統(tǒng)項目，因參賽人數(shù)多、分值占比大，備受全校師生關(guān)注。讓我們連線一下前方特派記者徐一郎，請他為我們帶來現(xiàn)場報道。一郎，你好。
徐一郎：主持人，你好。
主持人：可以為我們介紹一下現(xiàn)場的具體情況嗎？
徐一郎：好的。齊心協(xié)力是水都中學(xué)校運會的保留項目，以班級為單位，隊伍由8人組成，一人開路，后面的成員抱著前面成員的大腿，單腳跳躍前進�？茨闹ш犖樵谀_不落地的情況下，以最短時間到達終點。
主持人：那咱們班的同學(xué)表現(xiàn)如何呢？
徐一郎：時間到了，大家紛紛抬腿準(zhǔn)備，一聲槍響，大家奮力向前，我們可以看到了排頭的同學(xué)青筋暴起，面紅赤耳；后面的同學(xué)喊著口號，整齊地向前跳躍著。比賽越到后面越激動——當(dāng)然，有人歡喜，有人憂——漸漸有隊伍支撐不住，因為腳落地失去了有效成績。初二年級男子組的比賽進行得很快，但因為不少隊伍的成績并不理想。最終，我們班憑借“穩(wěn)健”的戰(zhàn)略順利抵達終點，但最終因速度的問題，遺憾只取得了第五名的成績。以上，就是我為大家?guī)淼膱蟮馈?nbsp;
男：謝謝一郎。觀眾朋友們今天的新聞聯(lián)播播放完了，再見。 女：再見。
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們，一則新聞從策劃到誕生經(jīng)歷了選題、采訪、編輯和發(fā)布四個階段，這個過程中涵蓋著新聞工作者們不為人知的辛苦，但也閃爍著他們思維碰撞出的火花，正是因為有了他們瞬間的定格和記錄，我們的生活中的精彩與重要才被真實地記錄下來。我希望，大家能以一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去捕捉生活中的精彩，用手中的筆去記錄生活中的精彩，用我們的心去感受生活中的美好。 五、作業(yè)設(shè)計
根據(jù)課上總結(jié)出的特寫要素，修改各自的新聞稿。 板書設(shè)計
新聞采訪與寫作
確定選題——采訪拍攝——編輯寫作——發(fā)布新聞
采訪提綱 體裁 通訊 特寫
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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