聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：水滸傳
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：人教部編版初中語文九年級上冊走近《水滸傳》中期活動匯報_北京市優課
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
走近《水滸傳》中期活動匯報
學習目標：
1．理解《水滸傳》的主題。
2．創設情境，熟識主要人物的故事情節，分析其性格特點。 學習重點：1和2 學習難點：2
學情分析：目前，《水滸傳》已經讀到第50回。學生能夠說出作品中主要人物的故事，對于他們也有興趣開展進一步的研究。但是，對于人物的性格還是缺乏深入的理解。對于作品的主題理解還只停留在表面。
教 學 過 程
一、了解社會背景
《水滸傳》的故事發生在北宋末年。當時的社會非常的黑暗，在位皇帝宋徽宗只知吃喝玩樂，終日不理朝政。蔡京、高俅、童貫、楊戩（jiăn）等奸臣把持朝政，他們與地方官吏勾結、狼狽為奸，貪污受賄、橫征暴斂，再加上地主惡霸與豪強劣紳的無法無天、橫行霸道，廣大人民生活在水深火熱之中，被迫起來進行武裝反抗。因此，整個北宋時期的農民起義此起彼伏，接連不斷。小說中描寫的宋江、方臘等起義，就是以北宋末年的農民起義為依據的。
二、走進英雄人物
請根據你的興趣喜好，從林沖、魯智深、武松、宋江李逵五個英
雄好漢中任選一個人，完成他的個人簡歷，最終組建一個研究團隊。 姓名 性別
畫
像
綽號
所用武器
住址
個人經歷（重大事件）
章回
頁碼
范圍
按照時間先后順序簡述重大事件
（包括地點、起因、經過、結果等要素）
個人評價
（一） 以小組為單位，在小組內部推選合適的人選，向全班同學匯報本
組對于某一個人物的研究成果。其他各組同學針對研究成果做訂正或者補充。
（二） 拓展學習 1、 虛擬競聘
假設宋江、林沖、魯智深、武松、李逵這五個英雄人物穿越到了現代，都急于謀得一個職位來養家糊口。現有一家企業正在招賢納士，這家企業的老總愿意給走過彎路的人提供工作機會。現有如下招聘職位：
保安隊長 要求：身體強健，有較強的約束力等。 執行部經理 要求：有較強的執行力，能夠上傳下達等。 副總經理 要求：有較強的管理能力和組織協調能力等。
根據你對這五個英雄人物的了解，你認為誰最有可能應聘成功。請說明理由。（不少于50字） 2、 真實競聘
根據前期調查，武松和魯智深都想競聘執行部經理。 面試團隊：顧雨璇、胡靜函、潘梓川 、蘇宇航 武松團隊：柴健、任冠澎、葉塬開 魯智深團隊：劉子瑄、 王子渠 、李明芙
三、 理解作品的主題：
小說《水滸傳》的主題是“官逼民反”。請從林沖、武松、宋江三人中任選一人，結合他上梁山前的故事，談一談你的理解。（不少于30字）
宋江：為了不讓別人知道自己與梁山有來往，怒殺閻婆惜；潯陽樓題反詩，被人告發打入監牢，梁山好漢劫法場被救出，殺了……
林沖：高衙內看上林沖妻子的美色，并設計在白虎節堂陷害林沖，林沖被迫刺配滄州道；在野豬林兩個官差受人指使要殺害林沖，被魯智深搭救；在草料場火燒草料場要陷害林沖，林沖奮起反抗。
武松：哥哥武大郎被害，武松曾經寄希望與官府，但是希望破滅；為了給哥哥報血海深仇，殺了潘金蓮和西門慶，主動報官，被迫刺配孟州；為了報答施恩，醉打蔣門神，重奪快活林；蔣門神、張團練、張都監設計陷害武松，在飛云浦要置武松于死地；武松血濺鴛鴦樓，殺死了包括三人在內的多人。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
