視頻標(biāo)簽:就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國,給巴特勒上尉的信
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視頻課題:人教部編版初中語文九年級上冊《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》建設(shè)兵團 - 第八師
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英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信
【教學(xué)目標(biāo)】
1、快速默讀課文,整體感知課文,篩選重要信息。 2、揣摩品味文中富有特色的語言,體會作者的思想感情。 【教學(xué)重難點】
1.揣摩品味文中富有特色的語言,體會作者的思想感情。 【課時安排】1課時 【教學(xué)流程】
師簡介電影《十二生肖》
圓明園的國寶是如何流落在外的?今天,就讓我們打開一卷塵封已久的書信,穿越歷史的煙塵,撥開迷霧的困擾,來一場時空之旅。
一、檢查預(yù)習(xí)
琺瑯()脂()粉
驚駭()箱篋()野蠻()瞥()見晨曦()朱鷺()
fàlángzhīhàiqièmánpiēxīlù
維克多·雨果(1802~1885),國浪漫主義文學(xué)的重要代表。其代表作品有長篇小說《》、《》、《》。
法巴黎圣母院悲慘世界九三年
二、默讀課文,概述內(nèi)容
現(xiàn)在假設(shè)你是巴特勒上尉的秘書,收到了這封信后,請你采用合適的措辭和口吻,為巴特勒上尉簡潔的概述信件內(nèi)容。
學(xué)生自由搶答(尊敬的巴特勒閣下,雨果先生在信中……)
三、品讀雨果態(tài)度
朗讀第三段,品味賞析作者的語言魅力。(可從內(nèi)容、寫作手法、情感等角度進行賞析) 四、播放視頻
紀(jì)錄片《圓明園》宣傳片、復(fù)原圖、 師:請同學(xué)們說一說你看了短片的感受。 五、背景資料
火燒圓明園視頻 電影片段
請同學(xué)們說一說你看了短片的感受。 六、品讀雨果態(tài)度
速讀5-10段,劃出諷刺侵略者的語句,體會在語言上又有什么特點?
PPT出示重點句子
1.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。
2.豐功偉績!收獲巨大!
3.我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。
4.先生,以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽。
5.他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲。
七、課堂小結(jié)
反語:故意使用與本來意思相反的詞語或句子來表達(dá)本意,這種修辭方法就叫反語,也稱“倒反”、“反話”。多用在揭露,批判,諷刺等方面。
作者用反語活畫出了強盜的丑態(tài),諷刺了侵略者的卑劣行徑,徹底揭穿了他們強盜的面目。
八、資料助讀 我們的國寶在哪里
法國丹鳳白露宮:收藏的中國歷代名畫、金銀首飾、瓷器、香爐、寶石、金銀器有3萬件。
大英博物館:青銅器、瓷器、玉器、書畫、雕刻品等2.3萬件。 大英圖書館:中國珍貴文獻和古籍6萬多種
日本東京國立博物館:9萬件珍品,日本各地上千座博物館,中國文物數(shù)不勝數(shù),估計在數(shù)十萬件……
師:看了這些資料,能說一說你的感受嗎? 七、感嘆長者胸懷
他不是中國人,卻高度贊美圓明園,諷刺侵略者;他是個法國人,卻說“將受到歷史制裁的這兩個強盜,一個叫法蘭西……”透過這封信,你能讀出一個怎樣的雨果?
五、感嘆長者胸懷
他不是中國人,卻高度贊美圓明園,諷刺侵略者;他是個法國人,卻說“將受到歷史制裁的這兩個強盜,一個叫法蘭西……”透過這封信,你能讀出一個怎樣的雨果?
八、布置作業(yè)
學(xué)完這篇課文,請你給雨果寫一封信。(300字左右) 九、教學(xué)反思
1、導(dǎo)入新課自然,能夠引起學(xué)生的共鳴。
2、只有身臨其境地了解有“萬園之園”之譽的圓明園當(dāng)初是如何的美輪美奐,真正融入其中,才能對圓明園的毀滅有著感同身受的痛徹心扉,因而在教學(xué)設(shè)計中,我借助圓明園景觀復(fù)原視頻和紀(jì)錄片,以及圖片配樂播放圓明園毀滅前后對比圖,對學(xué)生產(chǎn)生了很好的視覺沖擊力。讓學(xué)生對圓明園有個感性的認(rèn)知;然后通過文字介紹,對圓明園的過去和現(xiàn)在及雨果的情況都有一個理性的感知,為分析全文做好了鋪墊。
3、閱讀與寫作是相輔相成,我設(shè)計了給雨果寫信的環(huán)節(jié)來激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作興趣,加深對雨果博大胸懷和偉大的人格魅力的認(rèn)識。 (十)、組內(nèi)反饋意見 成功之處:
1、課堂教學(xué)設(shè)計,方式新穎,由淺入深。 2、教態(tài)親切自然,教學(xué)語言流暢。
3、資料助讀很好的輔助教學(xué),補充了文本內(nèi)容。 不足之處:
1、指導(dǎo)朗讀的不太充分。
2、課堂容量大,可以再取舍一下。
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