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視頻標(biāo)簽：深圳市初中語文
所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：深圳市初中語文優(yōu)質(zhì)課《關(guān)雎》坪山
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深圳市初中語文優(yōu)質(zhì)課《關(guān)雎》深圳市坪山
《關(guān)雎》公開課學(xué)歷案
設(shè)計： 審核： 適用范圍：
【學(xué)習(xí)主題】學(xué)習(xí)《關(guān)雎》這首詩
【課標(biāo)要求】
1、誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。
2、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
【課時目標(biāo)】
1、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，識記《關(guān)雎》一課的重點字詞和《詩經(jīng)》的文學(xué)常識，了解《詩經(jīng)》的基本表現(xiàn)手法“賦、比、興”。
2、賞析詩歌，感受詩歌的美好，能夠有感情地朗讀詩歌，有自己的體會和收獲。
3、感受品位《詩經(jīng)》的永恒藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》的興趣和熱愛。
【學(xué)法建議】
1、“先學(xué)后教”很重要，只有提前學(xué)習(xí)，才會發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的難點在哪里，才會提出屬于自己的問題，一定要提前預(yù)習(xí)，找出難點和疑問之處。
2、借助網(wǎng)絡(luò)和課外書籍，了解一下《詩經(jīng)》和《關(guān)雎》的文學(xué)常識以及后人的評價。
3、多讀多背，語文重在積累，詩歌重在有感情朗讀。
4、在翻譯詩歌的基礎(chǔ)上，試著把詩歌改寫成一篇作文，不僅可以加強記憶，更可以鍛煉寫作能力，一舉兩得。
【評價任務(wù)】
1、交流課前預(yù)習(xí)所得和疑難之處，識記本課重點字詞的音形義和文學(xué)常識。
2、賞析《關(guān)雎》的美好之所在，有感情地朗讀。
3、感受《詩經(jīng)》的藝術(shù)魅力。
【學(xué)習(xí)過程】
課前預(yù)習(xí)
1、請根據(jù)課本或工具書，給下面加點的字注音，并認(rèn)真抄寫三遍。
雎鳩（ ）窈窕（ ）寤寐（ ）
輾轉(zhuǎn)反側(cè)（ ）荇菜（ ）琴瑟（ ）
參差（ ）芼（ ）
_______________________________________________________________________________
2、借助課本上的注釋，以及工具書和網(wǎng)絡(luò)了解《詩經(jīng)》和《關(guān)雎》的文學(xué)常識，分條寫在下面橫線上。
3、試著翻譯《關(guān)雎》這首詩，把不理解和不會的地方在書上做上標(biāo)記，并寫在下面橫線上。
翻譯：________________________________________________________________________
不理解或有疑問的字詞句段（也可以就全篇提出問題）：______________________________
4、熟讀本詩，試著背誦。
課中學(xué)習(xí)：（可以課前小組合作交流，得出小組的共同答案，上課進行小組間思維碰撞）
一、說文學(xué)常識，解決不理解的字詞和疑難問題，請在橫線上補充你不知道的文學(xué)常識，或者疑難問題的解決清單。
_______________________________________________________________________________
二、理解詩歌，賞析詩歌。
1、你覺得這首詩美在何處？請按照以下格式回答你對這首詩的欣賞。（提示：可以從內(nèi)容、情感、藝術(shù)手法、故事情節(jié)、人物性格等方面談一談）
【例】我覺得這首詩
美在音律，它四字一句，句式整齊；句尾“鳩、洲、逑、服”押韻以及“之”字押韻，讀起來抑揚頓挫、朗朗上口，有音樂美。
A、我覺得這首詩美在_____________________。詩中___________________________________
______________________________________________________________________________
B、我認(rèn)為這首詩美在_____________________________。詩中_________________________
_______________________________________________________________________________
2、結(jié)合具體詩句，說說詩中男女主人公有哪些美好品質(zhì)。
男主人公：_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
女主人公：_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3、這首詩講了一件什么事？請簡要概括出來。
4、結(jié)合具體詩句，說說詩中男主人公情感的變化，并在下面括號里填上表現(xiàn)男主人公心理變化的詞語。
出游（ ）——相遇（ ）——追求（ ）——不得（ ）
-----------不舍（ ）-------------不懈（ ）
5、這首詩沒有寫男女主人公的最終結(jié)局，你認(rèn)為好還是不好，小組交流，寫寫你的看法。
_______________________________________________________________________________
二、課后作業(yè)
1、背誦并會默寫本詩。
2、試著把這首詩改成現(xiàn)代詩歌,也可以改寫成一篇記敘文。
【示例】雎鳩關(guān)關(guān)相對唱，雙棲河里小洲上。美麗勤勞好姑娘，真是我的好對象。
3、按照本課所學(xué)的方法預(yù)習(xí)《蒹葭》一課。
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