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視頻標簽：大自然的語言
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文人教版（部編）八年級下冊第二單元第5課《大自然的語言》廣西省優課
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初中語文人教版（部編）八年級下冊第二單元第5課《大自然的語言》廣西省優課
《大自然的語言》教學設計
教學重點：
1. 速度課文，篩選、概括、整理出本課介紹的物候知識。
2. 理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，引導學生有條理地說明事理。 3. 激發學生熱愛科學探索科學奧秘的志趣，培養他們注重觀察，講究實證的科學態度。 教學難點：
1. 文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，引導學生有條理地說明事理。 2. 激發學生熱愛科學探索科學奧秘的志趣，培養他們注重觀察，講究實證的科學態度。 教學方法：
朗讀法、閱讀法、講授法 教學過程： 第1課時 一：新課導入
語音是人類的溝通的橋梁，是人類最重要的交通工具。我們通過語言輸出信號，獲取信息，服務于學習、工作、生活，人類社會才得以生存和發展。大自然也有他們自己的語言，它告訴我們人類什么？有什么意義？ 多媒體展示春夏秋冬四幅美麗的圖畫。
春天的桃花，夏天的荷花，秋天的楓葉，冬天的傲梅，各具風韻，這就是物候現象，也是大自然的語言。今天我們就來學習《大自然的語言》。 二：自學指導—預習與交流 1. 朗讀課文，圈點文中生字詞.
可楨．（ ） 載．途（ ） 簌簌．（ ） 銷聲匿．跡（ ） 候．鳥（ ） 經．
度（ ） 維．度（ ） 草長鶯．飛（ ） 草木榮枯．（ ） 2. 理解課文中重點詞語。 （1） 解釋下面的詞語。
翩然：動作輕快的樣子.
孕育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。文中指生長
銷聲匿跡：愿意是不公開講話，不公開露面。文中指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。 載途：滿露，有遍地的意思。 衰草連天：遍地是草地。 三.自學指導—合作與探究 （一）整體感知
1.“大自然的語言”在文中指什么？
交流點撥：花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 （二）速度課文，思考： 1.什么叫物候和物候學？
交流點撥：草木枯榮、候鳥去來等自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。利用物候知識來研究農業生產的這一門科學，就是物候學。 2、物候觀測對農業生產有什么重要意義？
物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應用在農業生產上。 3、決定物候現象的因素有哪些？ 緯度、經度、高下的差異和古今的差異。 4、研究物候學有什么意義？ （1）預報農時，安排播種日期；
（2）安排農作物區劃，確定造林和采集種子 （3）引種植物到氣候條件相同的地區； （4）避免或減輕害蟲的侵害； 5、便利山區的農業發展。
（1）讀1到3段哪些事物屬于“大自然的語言”?
冰雪融化 草木萌發 花開放 候鳥歸來 植物孕育果實 果實成熟 葉子變黃 北雁南飛 昆蟲銷聲匿跡 衰草連天 風雪載途 （三） 選讀一大段,理一理說明順序請讀6~10段 （1）決定物候來臨的四個因素能否調換順序？ 不能，因為這四個因素是由：
由主到次 由空間到時間 邏輯順序
（2）緯度對物候的影響
兩幅圖對比，三月的內蒙古草原和三月的海南 兩幅圖對比，四月的內蒙古草原和四月的大連 （四） 分析這首詩包含著怎樣的物候知識：
大林寺桃花
白居易
人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處， 不知轉入此中來。
詩人是在初夏時節游覽位于廬山香爐峰頂的大林寺，四月平地上正是春歸芳菲落盡的時候，但詩人卻意味的發現在這高山古寺中，竟有始盛德桃花。 四.展延伸
(一)展示課下收集的農諺或有關物候的詩文。 （1） 麻雀囤食要落雪。 （2） 螞蟻壘窩要落雨。 （3） 燕子低飛要落雨。 （4） 癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩。 （5） 龜背潮，下雨兆。 （6） 蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。 （7） 泥鰍靜，天氣睛。
（8） 雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。 （二）二十四節氣歌 春雨驚春清谷天， 夏滿芒夏暑相連。 秋露露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
五.作業
本文是一篇事理說明文，作者用秒筆把一門科學——物候學介紹得淺顯易懂，條理清晰，語言生動.
同學們，用你們的慧眼、靈心去發現、傾聽大自然，用你們的妙筆去記錄身邊的物候現象吧！請用準確生動富有科學性的語言寫一篇觀察日記。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
