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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：集體生活,邀請(qǐng)我
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編人教版初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《集體生活邀請(qǐng)我》-吉林省級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編人教版初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè)集體生活邀請(qǐng)我-吉林省級(jí)優(yōu)課
人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)集體生活邀請(qǐng)我教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第六課 《“我”和“我們”》——集體生活邀請(qǐng)我 單元 第三單元在集體中成長(zhǎng) 學(xué)科 道德與法治
年級(jí) 七年級(jí)下冊(cè)
學(xué)習(xí) 目標(biāo)
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 感受集體的溫暖，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，認(rèn)同集體力量的強(qiáng)大 能力目標(biāo)
在集體生活中自覺維護(hù)集體榮譽(yù)
知識(shí)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)什么是集體；
知道生活在集體中是我們的情感需要； 明確集體的力量是強(qiáng)大的。
重點(diǎn) 感受集體的溫暖，認(rèn)同集體力量的強(qiáng)大 難點(diǎn) 集體的力量不是簡(jiǎn)單個(gè)體力量的相加 學(xué)法 情景探究法、小組合作法
教法
講授法
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
課前準(zhǔn)備：經(jīng)典誦讀
小品：《折筷子》
大力士一根根折筷子和一捆捆折筷子，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生回答
歸納：團(tuán)結(jié)就是力量，集體的力量非常的強(qiáng)大，那到底什么是集體，我們和集體有什么樣的關(guān)系？ 就讓我們一起走進(jìn)第六課第一框《集體生活邀請(qǐng)我》 來感受一下集體的溫暖和集體的力量。
觀看表演
通過活動(dòng)表演，激發(fā)學(xué)生興趣。
講授新課 集體的溫暖
集體的力量
活動(dòng)一：初識(shí)集體
問題：1、你還能想到哪些集體？ 2、這是不是集體？為什么？ 歸納：得出集體的特征和含義
活動(dòng)二：說出你的集體故事
問題：你說一說在集體生活中的片段，把他們投入相應(yīng)的口袋
歸納：每個(gè)人都有過集體生活的需要，集體的聯(lián)結(jié)度越高，我們就越來越來感受到集體的溫暖。
活動(dòng)三：傳遞溫暖
過渡：我們享受著集體的溫暖，那么以后遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？
1、發(fā)現(xiàn)值日生忘擦黑板，你會(huì)...... 2、同桌學(xué)習(xí)不如你時(shí)，你會(huì)..... 3、體育課上，同學(xué)跑完1500米時(shí)你會(huì)... 4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)有垃圾時(shí)，你會(huì).....
得出結(jié)論：個(gè)人在集體中獲得安全感和歸屬感， 同時(shí)傳遞關(guān)愛和溫暖
過渡：在集體的生活中我們會(huì)感受到溫暖，獲得歸屬感，榮譽(yù)感，這些都帶給我們力量。
活動(dòng)四：繪制心目中的七年七班
規(guī)則：1、全班分成六個(gè)小組，選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組
織活動(dòng)和匯報(bào)結(jié)果，每個(gè)小組起一個(gè)好聽的名字。 2、小組成員共同繪制一幅畫《我心中的初一七班》，要求每一個(gè)成員都要?jiǎng)庸P。 3、時(shí)間5分鐘，全部畫好后全班交流。
學(xué)生分享自己的生活經(jīng)歷
學(xué)生根據(jù)情況回答
通過讓學(xué)生回憶，喚起學(xué)生在集體生活中的真實(shí)體驗(yàn)，為學(xué)生奠定情感基礎(chǔ)。
引導(dǎo)學(xué)生感受集體溫暖的同時(shí)，也為集體做貢獻(xiàn)。
提問：1、請(qǐng)組長(zhǎng)介紹這幅畫的含義和內(nèi)容，他寄托了小組成員的哪些愿望？
2、請(qǐng)全班同學(xué)思考，從繪畫的過程和幾幅畫中，你獲得了什么感受和啟發(fā)？
歸納：集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同的目標(biāo)，分工明確的整體。集體的力量源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3、結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，談?wù)勀転榘嗉w的建設(shè)做些什么？
歸納：每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰(shuí)都
無(wú)法替代，個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大，個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事。
過渡：除了七、七這個(gè)集體，我們還有一個(gè)更大的集體，觀看視頻《光華中學(xué)》
提問：1、這些活動(dòng)中同學(xué)們都有哪些付出？ 2、有哪些收獲？
3、這樣的集體對(duì)你的成長(zhǎng)有哪些影響？ 4.你對(duì)學(xué)校的建設(shè)有哪些合理的建議 升華：除了學(xué)校這個(gè)集體，我們還有國(guó)家這個(gè)大集體，介紹改革開放以來我國(guó)取得一些成績(jī)。
總結(jié)：比較六個(gè)小組，哪個(gè)小組得分多，頒發(fā)獎(jiǎng)狀
學(xué)生說說自己的看法，根據(jù)
本課所學(xué)想想我心目中的班集體，共同參與活動(dòng) 學(xué)生觀看 學(xué)生回答：團(tuán)結(jié)的集體才最有力量
學(xué)生發(fā)表獲獎(jiǎng)感言
進(jìn)而分析在這樣的集體中感受到的力量。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受個(gè)人和集體的關(guān)系
感受作為一名中國(guó)人的尊嚴(yán)
板書設(shè)計(jì)
課堂小結(jié) 總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn) 結(jié)束語(yǔ)：
一棵小樹難經(jīng)風(fēng)吹雨打，百里森林能頂呼嘯狂風(fēng)，集體生活像一把保護(hù)傘，幫我們遮風(fēng)擋雨，給我們溫暖，帶給我們力量
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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