視頻簡介：
視頻標簽：集體生活邀請我
所屬欄目：初中政治優(yōu)質課視頻
視頻課題：部編人教版初中道德與法治七年級下冊《集體生活邀請我》廣西省級優(yōu)課
教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版初中道德與法治七年級下冊集體生活邀請我-廣西省級優(yōu)課
學 科 道德與法治 課 題 《集體生活邀請我》 版 本
人民教育出版社 七年級下冊
執(zhí)教者
彭瓊
設 計 理 念
本節(jié)課教學設計重在啟發(fā)學生獨立思考與積極實踐相統(tǒng)一的教改新理念，力求將抽象的內容具體化、形象化，枯燥的內容生動化。課堂活動串聯(lián)，將正確的價值引導蘊涵在妙趣橫生的活動主題之中，突出學生的感悟和體驗。通過學生自身的實踐，啟迪學生的獨立思考，真正感悟到集體的溫暖，認同集體力量的強大。
教 材 分 析
內容標準
以課程標準為依據(jù)，“認識什么是集體”，“ 感悟到集體的溫
暖，認同集體力量的強大。” 教學目標
情感態(tài)度 價值觀目標
感受集體帶給自己的溫暖和力量，體會集體中的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感。 能力目標
學習過集體生活，提高在集體生活中關愛他人、努力擔當、為集體掙得榮譽和能力。 知識目標
了解集體、集體聯(lián)結度的內涵。了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感的內涵，知道個人和集體的關系。
教學資源 收集視頻資料和課堂現(xiàn)場的學生資源 教學重點 感悟到集體的溫暖 教學難點
認同集體力量的強大。
教學 方法 情境體驗法與自主探究法相結合 教學 手段 利用多媒體輔助教學
教學 準備
搜集資料（圖片、視頻等），制作教學課件
教學過程
教學 環(huán)節(jié) 教學內容
教師活動 學生活動 目標達成
新課 導入 圖片導入：
請你舉例：什么是集體？
學生回答 引出集體的含義 講 授 新 課
活動一：
憶一憶：你經(jīng)歷過哪些讓你印象深刻的集體？ 設置問題，引導學生思考
學生分享自己的生活經(jīng)歷
通過讓學生回憶，喚起學生在集體生活中的真實體驗，為學生奠定情感基礎。
活動二：
說一說：你在現(xiàn)在的班集體中曾經(jīng)感受到的溫暖片段
夸一夸：你所在班級獲得的最讓你自豪的榮譽是什么？
探究與分享：P53 問題：你說一說在集體中感受溫暖的片段。
學生分享自己的感動故事
創(chuàng)設情境讓學生感悟集體溫暖，提高集體聯(lián)結度。
引導學生體驗集體帶給自己的自豪感和集體榮譽感。
活動三：
欣賞視頻《團結就是力量》 與學生一起欣賞
視頻《團結就是力量》，設置問題，學生思考。
學生觀看視頻并回答視頻給我們的啟示
通過視頻中的事例，讓學生感受集體的力量。
活動四：
分組討論：如何對班級籃球隊員進行優(yōu)化組合，使得籃球隊的力量最大化
引導學生討論
學生討論
引導學生進一步感受個人和集體的關系
活動五： 探究與分享：P56 問題：以上情境說明集體有怎樣的力量？ 這些力量都是正面的嗎？請舉例說明。 得出結論：集體在某種程度上可以影響甚至改變一
個人
學生回答
引導學生領悟集體帶給個人的改變
小 結
總結本課所學知識點
總結本課所學知識點
板書設計：
集體生活邀請我
一、集體的溫暖
1、集體的內涵
2、正確認識集體的溫暖 二、集體的力量
3、集體力量的來源
4、集體與個人力量的關系 5、集體力量對個人的影響
視頻來源：優(yōu)質課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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