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視頻標簽：樹立總體國家,安全觀
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治人教課標版部編八年級上冊第九課樹立總體國家安全觀-南京
教學設計、課堂實錄及教案：初中道德與法治人教課標版部編八年級上冊第九課樹立總體國家安全觀-南京市紫東實驗學校
《道德與法治》八年級上冊第九課
第1課時 認識總體國家安全觀 南京市紫東實驗學校 于陳
一、 課時教學目標：
知識目標：知道國家安全與我們每個人息息相關，了解總體國家安全觀。 能力目標：通過對國家安全形勢、內容的了解和認識，明確國家構建安全體系的必要性。
情感、態度與價值觀：樹立國家安全意識，能以實際行動為維護國家安全作出自己的貢獻。 二、教學重點和難點
重點：國家安全與我們息息相關。 難點：理解總體國家安全觀。 三、教學準備
教師準備：有關圖片和視頻的搜集，提前做好幻燈片。 學生準備：預習新課，了解國家安全。 四、教學過程 教學環節
教學過程
問題導入，課堂激趣
師：請大家回憶一下，什么時候會感覺到有安全感？ 生：躺在床上睡覺的時候、跟朋友在一起的時候、跟家人在一起的時候、得到幫助的時候…… 師：這樣的安全感是哪里來的？
生：來自家庭很穩定、家人很貼心、朋友很強壯……
師：是的，好好工作，會有物質上的安全感；好好學習，會有期末考試的安全感。安全感實質上是我們用自己的努力和生活進行的一場等價交換。但今天老師想和大家一起來探討的是一份不基于任何條件，不需要努力，我們往往“身在福中不知福”的安全感——國家安全。 活動一：自學認知 問：什么是國家安全？
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新課講授
自學認知——國家安全
感受體悟——國家安全與我們息息相關
生：國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障可持續安全狀態的能力。
活動二：感受體悟 多媒體投影展示圖片。
問題：這些圖片與國家安全有什么關系？ 教師根據學生發言總結：
1.國家安全是人民幸福生活的前提。
只有國家安定，我們才能擁有良好的學習環境和生產、生活環境，生命安全、財產安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。
多媒體投影展示過去的中國與現在的中國的圖片。 問題：這些圖片與國家安全有什么關系？ 教師根據學生發言總結：
2.國家安全是國家生存與發展的重要保障。
國家政權和主權受到威脅，國家的統一和領土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。
活動三：頭腦風暴 多媒體投影展示圖片。
問：1.上述圖片反映出我國安全形勢面臨哪些挑戰？ 2.你還能舉出哪些威脅國家安全的實例？
教師總結：腐敗多發、法治欠彰，考問著政治安全； 增速換擋、轉型升級，考驗著經濟安全； 霧霾不散、污染問題，考量著生態安全； 地緣紛爭、強權作梗，威脅著國土安全； 國際竊聽、網絡泄密，挑戰著網絡安全……
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思維極光——認識總體國家安全觀 小組討論
今天，我們的國家安全的內涵和外延更豐富，時空領域更寬廣，內外因素更復雜。
活動四：思維極光
播放視頻：《國強則少年強》 思考：看完視頻，你的感想是什么？ 總體國家安全觀的具體要求是什么？
教師總結：今天，我們必須堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，
以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。我們要構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全 、社會安全、科技安全、信息安全、生態安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。
活動五： 多媒體播放視頻。
小組討論：作為中學生，我們能為國家安全做些什么呢？ 教師總結：第1招
上網須謹慎：不要談論敏感話題；不輕易拍攝軍事設施、政府大樓等敏感目標，更不要隨意轉發到微博、朋友圈。 第2招
出境要小心：不要隨便暴露身份，防止被境外間諜情報機關攀拉；與境外人員接觸過程中，不要談論敏感話題。 第3招
知密不外泄：不在親戚或朋友間談論自己所知悉的國家秘密，尤其要注意避免在各種聚會中自我炫耀。 第4招
疑情應舉報：公民發現間諜行為或其他涉及危害國家安全的活動，應撥打國家安全舉報電話12339。
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課堂總結
課外實踐活動 板書設計
課堂總結
以小組為單位，查閱相關資料，運用具體案例，說明我國國家安全面臨的挑戰，并制作一張手抄報。
同學們齊讀：
青年興則國家興，青年強則國家強。
中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。
我們要堅定信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
