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視頻標(biāo)簽：師生交往

所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編版初中道德與法治七年級上冊《師生交往》山東省 - 青島

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：部編版初中道德與法治七年級上冊《師生交往》山東省 - 青島

《我和老師交朋友》教學(xué)設(shè)設(shè)計 
 
版本：人民教育出版社七年級上冊第三單元第六課《師生之間》之《師生交往——我和老師交朋友》 
課程標(biāo)準(zhǔn)：課程內(nèi)容：1.4了解教師工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。 
實施建議：1.4采訪老師，內(nèi)容包括該老師對其所教學(xué)科的認(rèn)識、對班級的評價和期望、生活中的煩惱和歡樂等，根據(jù)采訪寫出報告。 
逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會公共生活的方法。學(xué)習(xí)搜集、處理、運用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會。 
教學(xué)目標(biāo)：     
【情感、態(tài)度、價值觀】 
    懂得尊重、寬容、與人為善等是與人交往的品德，進一步樹立尊師重教、民主平等的觀念；尊敬老師、激發(fā)對老師的熱愛之情。 
【能力】 
積極與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚和批評，增進師生情感；學(xué)會建立民主平等的師生關(guān)系，增強正確處理師生矛盾的能力。 
【知識】 
了解教師的工作特點；懂得學(xué)生應(yīng)該熱愛尊敬老師，知道學(xué)生應(yīng)該怎樣與老師交往與溝通。 
【教學(xué)重點難點】我與老師交朋友的方法和技巧 
 
                    
             
                    
                             
2 
【學(xué)情分析】 
 《師生交往—我與老師交朋友》是本課的難點，但在現(xiàn)實生活中真正做到比較困難，因為初一新生的民主平等意識還沒有建立起來，見了老師還很膽怯，與老師缺乏思想上和情感上的溝通與交流，有些同學(xué)甚至對老師敬而遠之，嚴(yán)重影響著良好師生關(guān)系的建立。另外，初一學(xué)生年齡小，閱歷潛，處理問題的經(jīng)驗少，也給處理師生關(guān)系帶來一定的困難。因此，在教學(xué)過程中既要注意培養(yǎng)學(xué)生的民主平等意識，又要在方法上給予指導(dǎo)。 
【教學(xué)方法】體驗參與式、師生訪談、問卷調(diào)查、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等 
【學(xué)法指導(dǎo)】 
    1．通過觀看微課來理解古今中外師生關(guān)系的演進。 
    2．通過對校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、教師、工作人員的采訪，來加強師生互動，換位思考，理解老師的工作性質(zhì)，了解老師的辛苦，增進了解，促進師生之間的交流與溝通。 
    3．通過說說心理話，來加強師生之間的了解，增進師生之間的情感。   【翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告】 
    教師：課前制作微課—《古今中外的師生關(guān)系概覽》學(xué)生提前學(xué)習(xí)     學(xué)生：課前分組策劃采訪的人物、采訪方向       預(yù)約       拍攝       后期制作  
    課前：問卷調(diào)查——我喜歡什么樣的老師？ 
    課堂：分享采訪的體驗，思考如何建立民主平等的師生關(guān)系 
 
                    
             
                    
                             3 
教學(xué)過程： 
   音樂背景：歌曲：《老師》 演唱者：林妙可 
 【導(dǎo)入新課】同學(xué)們觀看了微課——《古今中外的師生關(guān)系概覽》之后，   微課腳本： 
    古今中外的師生關(guān)系概覽 
同學(xué)們大家好！今天我給大家介紹一下古今中外的師生關(guān)系——師生關(guān)系概覽：     一、古代社會：     1. 孔子： 
    孔丘同他的弟子的關(guān)系，是古代的楷模。他熱愛學(xué)生，循循善誘，誨人不倦;學(xué)生對他尊重景仰,親密無間。     2. 荀子： 
   戰(zhàn)國時期，荀況用“青，取之于藍；而青于藍；冰，水為之，而寒于水”。 
問：這句話是什么意思呢？（停頓5秒） 呈現(xiàn)：比喻學(xué)生可以后來居上，超過老師。     二、封建社會時期： 
    《尚書》所記：“樸作教刑”和《學(xué)記》所載“夏楚二物，收其威也”，說明教師可對學(xué)生施行體罰。教師被納入“天、地、君、親、師”的序列，學(xué)生就只能恭敬從命，不能反問質(zhì)疑。在西歐中世紀(jì)，學(xué)生對教師則必須絕對服從,只能聽而不問、信而不疑；稍有違犯,就會受到教師的責(zé)打。這種人身依附、依靠棍棒維持學(xué)校紀(jì)律，壓抑學(xué)生的身心發(fā)展的狀況，是封建社會師生關(guān)系的主要特征。 三、資本主義社會時期 
    18世紀(jì)，法國的J.-J.盧梭極力強調(diào)兒童的自然發(fā)展， 主張改變教師的地位和作用。 
    19世紀(jì)末，美國實用主義教育家J.杜威認(rèn)為，要從兒童自發(fā)的興趣和需要出發(fā)，建立以兒童為中心的師生關(guān)系 
  從封建主義的教師中心，躍到了另一極端──兒童中心。      四、現(xiàn)代社會 
 中國學(xué)校的師生關(guān)系的主要表現(xiàn)是：①民主平等。確認(rèn)師生在政治上、人格上和在真理面前是平等的，形成同志式的民主關(guān)系。②尊師愛生。要求學(xué)生要尊敬老師、謙恭有禮，學(xué)而不厭,虛心聆聽教師的教誨,服從教師的正確指導(dǎo)。③教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的積極性相結(jié)合     新型師生關(guān)系 
新型師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上是平等的、在交互師生關(guān)系活動中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。它的核心是師生心理相容，心靈的互相接納，形成師生至愛的、真摯的情感關(guān)系。 
  學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)單 
 
                    
             
                    
                             
5 
1．孔子和荀子的觀點的共同點在哪里？ 2．封建社會中外師生關(guān)系的共同點是什么？ 3．你喜歡哪一種師生關(guān)系？為什么？ 
     4．目前，我們倡導(dǎo)的師生關(guān)系是怎樣的？預(yù)習(xí)課本思考如何建立這種師生關(guān)系？ 
（備注：本內(nèi)容由教師制作，采用錄屏軟件，制作成微課，學(xué)生提前觀看，引發(fā)學(xué)生對當(dāng)代應(yīng)該建立什么樣的師生關(guān)系的思考，為采訪教師和課外拓展服務(wù)。） 
師：說一說： 
     你們更喜歡哪種師生關(guān)系？為什么？ 
如何建立這種師生關(guān)系呢？我們今天就來一起探討： 板塊一：主動與老師交朋友 【 學(xué)生作品展播】  師生訪談啟示錄1: 
活動一：請攝影組組長介紹他們組抓拍的一組校園生活中師生交往的特寫。 
圖片：訪談班主任劉老師、訪談英語陳老師、訪談歷史李老師、同學(xué)的分組策劃圖、 
師：同學(xué)們看到楊鎮(zhèn)遠同學(xué)抓拍的這些情景反映了什么內(nèi)容？ 師生交往是校園生活的主旋律。 師生訪談啟示錄2 
 
                    
             
                    
                             
6 
   活動二：播放2段采訪視頻：       視頻1：王乾小組采訪英語陳老師       王乾：陳老師，我想問一下怎么學(xué)英語？ 
      陳老師：學(xué)語言很重要，要目光看著老師，如果不看老師就很容易走神，你盯著老師，老師在講什么，你就比較清楚的了解。 
王乾：陳老師你再給我說說你的工作時間吧。 
陳老師：工作時間挺長的，每天早晨6:30從家走，7點左右進班里看班，如果有早自習(xí)的話7:30分進班上早自習(xí)，到7:50分，然后，基本上我的課在早晨第一節(jié)和第二節(jié)，看完操，回到辦公室就10點15，然后批作業(yè)什么的。 
王乾：老師，你辛苦了 陳老師：挺辛苦的。 
王乾：老師，你的興趣愛好是什么？ 陳老師：打羽毛球。 王乾：謝謝老師 
      視頻2：劉珂瑜小組采訪信息技術(shù)王老師 
      劉珂瑜：王老師好！我想打擾你一下：請問你幾個問題好嗎？ 
王老師：好呀，請坐！ 
  劉珂瑜：請問你為什么要當(dāng)老師？ 
王老師：因為我比較喜歡和學(xué)生在一起，學(xué)生身上的那種想象力和創(chuàng)造力有時候是我們一些大人無法相比的。 
劉珂瑜：你有什么獨特的教課方式嗎？王老師：每個老師都有自己不一樣的教學(xué)風(fēng)格，像我的話，我就比較喜歡，因為我教的是信息技術(shù)課程，所以在信息技術(shù)課程上比較注重于學(xué)生的動手操作能力和探究的能力和精神，所以，我的課堂上喜歡讓學(xué)生自己去動手操作、去探究解決一些學(xué)習(xí)上的一些任務(wù)，甚至是生活上的問題。 
劉珂瑜：好，謝謝老師！      問題： 
  1. 這兩組同學(xué)去采訪老師都有哪些收獲？ 
   學(xué)習(xí)方法、工作時間、工作緊張而忙碌、興趣愛好等 2.你認(rèn)為與老師交往的關(guān)鍵是什么？主動 師生訪談啟示錄3 
   活動三：播放1段采訪視頻： 
視頻1：劉蓓嘉小組采訪保潔負責(zé)人 
劉蓓嘉：現(xiàn)在我們采訪的是學(xué)校保潔員陳師傅。 
大爺您好！今天我想采訪你一下，如何更好的把衛(wèi)生打掃好？ 陳師傅：沒什么太好的方法，就是勤快：眼勤、手勤、腿勤，看到紙花，隨時看到隨時檢，不給衛(wèi)生留一點死角。看到哪里干到哪里，學(xué)校怎么要求怎么干。 
劉蓓嘉：謝謝大爺 
陳師傅：好，再見，班里衛(wèi)生工具壞了隨時壞了隨時找我。    問題： 
師：劉蓓嘉小組的采訪讓我們學(xué)到了什么？ 
 
                    
             
                    
                             
8 
生： 打掃衛(wèi)生的方法：眼勤、手勤、腿勤 
師：.我們應(yīng)該向負責(zé)保潔的叔叔學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)？   生：熱心、愛勞動、責(zé)任心強，以校為家、服務(wù)意識強等 師生訪談啟示錄4 
  活動四：王乾小組采訪李校長 現(xiàn)場采訪王乾： 
師：1.采訪李校長前：你懷著什么樣的心情去采訪的？ 王乾：緊張、怕校長沒時間接受采訪。 師：2.采訪李校長后：你的心情是怎樣的？ 王乾：興奮、幸運    
教師點撥：據(jù)我所知，當(dāng)時，校長很忙要開初一級部會，但校長依然接受采訪，說明校長很愿意也很重視與同學(xué)們交流、溝通，陪伴大家一起成長，同學(xué)經(jīng)歷了這次非同一般的采訪，一定給自己增加了很多的勇氣，以后無論遇到多大的困難，都會勇于克服，同時，這也是一次膽商的培養(yǎng)過程。恭喜同學(xué)們的成長！  下面我們一起觀看令大家期待的采訪吧   觀看采訪李校長視頻： 
王乾：李校長好！有沒有時間接受我班同學(xué)的采訪？ 李校長：好？ 
王乾：您覺得小學(xué)和中學(xué)有什么不同？ 
李校長：我覺得中片的學(xué)生比小學(xué)學(xué)習(xí)特別的努力，另外，在做人上和行為習(xí)慣上也是特別的優(yōu)秀。 
 
                    
             
                    
                             
9 
王乾：李校長您覺得要做一個完美的學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？ 李校長：咱們國家的教育方針是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從這幾個方面來談，德的方面：要學(xué)會做人，做人要優(yōu)秀；另外，智的方面是學(xué)習(xí)要好；身體要健康，現(xiàn)在又特別談到，在心理方面要健康，當(dāng)然還有美和勞的方面都是我們是否優(yōu)秀的重要因素。 
王乾：謝謝校長！ 
問題：小學(xué)生升初中以后應(yīng)該著重在哪些方面有所提高？ 生： 學(xué)習(xí)、做人、行為習(xí)慣 
問題：我們校長給同學(xué)們的成長提出了哪些方面期望？ 生：德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 追問：校長還特別提到了什么方面？ 生： 身體和心理健康       板塊二：說說我們的心里話    觀看2段采訪視頻：       視頻1：采訪數(shù)學(xué)車?yán)蠋?nbsp;
   劉蓓嘉：車?yán)蠋煟�您喜歡什么樣的學(xué)生呢？ 
   車?yán)蠋煟何蚁矚g活潑、率真的學(xué)生，這是在做人方面，比如，老師在課堂上講的問題，你有些不清楚，我認(rèn)為你最好課下問一下；在比如，有別的在批改作業(yè)呀、或者是課堂上發(fā)生一些什么情況，你覺得老師的處理方式不合適，或者有異議也可以找老師說，在這一點上，師生是平等的， 
劉蓓嘉：恩，車?yán)蠋煟�你希望你的學(xué)生怎么學(xué)習(xí)呢？車?yán)蠋煟何矣X得第一的在課堂上能專心聽講，這個專心第一，要做到眼睛到、思想到、嘴到、手到，然后是課后的鞏固，包括課后寫作業(yè)，也包括，數(shù)學(xué)上的探究能力，可以借助于課外資料去增加自己的知識寬度，遇到看不懂、看不明白的也可以找同學(xué)、老師一起探討。 
劉蓓嘉：謝謝車?yán)蠋煛?nbsp;   視頻2：采訪歷史孫老師 
   劉珂瑜：請問，你喜歡什么樣的班級？ 
   李老師：課堂氣氛活躍，能積極回答我問題的班級，我比較喜歡有特點的班級。 
   劉珂瑜：再請問一下，你喜歡什么樣的學(xué)生？ 
   李老師：成績好的學(xué)生，哈哈！比較好玩的，性格比較溫順的學(xué)生。 
   劉珂瑜：老師，你有什么業(yè)余愛好？ 
李老師：我比較喜歡打羽毛球，雖然我的技術(shù)部怎么樣。    劉珂瑜：好，謝謝老師！ 
   心靈對話：1.從對兩位老師的采訪你們看到了什么樣的做人態(tài)度？ 
   生： 真誠、熱心、愿意與同學(xué)們溝通，愿意做同學(xué)們的朋友     問卷調(diào)查展示：我喜歡的老師 
                由兩位班長展示問卷調(diào)查結(jié)果（見附件1）：    就調(diào)查結(jié)果17.18.提出問題： 
   溝通無極限：當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾時，應(yīng)該如何解決？溝通的
 
                    
             
                    
                             11 
目的？溝通的方法？ 
      不溝通——矛盾會？越來越深可能激化。 
      溝通——達到解決矛盾的目的，但要注意方式方法。 
頭腦風(fēng)暴—四人小組交流：如何實現(xiàn)與我們的任課老師進行有效的溝通？（找到關(guān)鍵點，每科老師僅限2個恰當(dāng)?shù)脑~） 形式：四個小組進行搶答 （答略）  
我的收獲1：你說我說大家說—本節(jié)課你在與老師的溝通上你學(xué)到了哪些技巧與方法。 
【布置作業(yè)】 
真誠的給老師寫一封信：或化解與老師之間的矛盾；或感謝老師的真誠付出，以增進師生之間的感情。 
結(jié)束—歌曲：韋唯《愛的奉獻》

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“師生交往”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“部編版初中道德與法治七年級上冊《師生交往》山東省 - 青島”，所屬分類為“初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“部編版初中道德與法治七年級上冊《師生交往》山東省 - 青島”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

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