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視頻標簽：弘揚和培育民族精神
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中品德教育《弘揚和培育民族精神》陜西省 - 西安
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初中品德教育《弘揚和培育民族精神》陜西省 - 西安教學設計
微課《中華民族精神》教學設計
西安市東元路學校 竇媛
【設計理念】
結合新課標要求和學情精心設計了本節課。以“時間機器”為載體，創設情境，開啟奇妙的時光之旅，將典型的歷史典故、歷史事件貫穿，讓學生在時空穿梭中學習知識，讓學生在情境中更深刻的感悟中華民族精神的內涵及豐富與發展，為實現“自覺成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者”這一情感目標做好鋪墊。
【教材分析】
《弘揚和培育民族精神》選自人民教育出版社九年級《思想品德》教材第五課第二框題，承接上一框題《燦爛的中華文化》。民族精神是中華文化的精髓，本框題也是第五課的重點和難點。
【學情分析】
在當今社會，大力倡導社會主義核心價值觀的同時，一些腐朽的思想也影響著孩子們的價值觀念。九年級的學生思維活躍，而自我約束能力差，缺乏艱苦環境的鍛煉，很多青少年利己主義、享樂主義、拜金主義思想嚴重，愛國主義已成為口頭的擺設，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，增強民族認同感、自豪感顯得尤為重要，本節課具有現實教育意義。從認知特點來說，學生已經掌握了一些歷史典故、歷史事件和名言警句，有利于本課開展對民族精神內涵的自主探究。學生對枯燥的概念無興趣，不利于重點知識的突破，結合典型的人物和故事，讓學生在情境中感悟中華民族偉大的民族精神，既能激發學生興趣，更能加深知識理解。
【教學目標】
①情感、態度、價值觀：感受中華民族精神，增強民族自豪感、自尊心和自信心；自覺成為民族精神的傳播者、弘揚者、建設者。
②能力目標：鍛煉學生理論聯系實際的能力以及歸納總結的能力。
③知識目標：明確中華民族精神的內涵；了解中華民族精神在不同時期的豐富和發展；明確如何在實踐中弘揚和培育民族精神。
【教學重難點】
教學重點：民族精神的內涵。
教學難點：如何在實踐中弘揚和培育民族精神。
【教法指導】
情景教學法、對比法、歸納法
【學法指導】
情景感悟、獨立思考、合作探究、對比、歸納
【教學過程】：
| 教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 | |||||||||||||||
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導 入 新 課 |
視頻導入 播放視頻《里約奧運會中國女排奪冠之路》。 提問：你感受到了怎樣的“女排精神”？ |
觀看視頻并思考老師提出的問題。 |
激趣導入，初步感悟民族精神。 |
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講授新課 講授新課 |
一、民族精神的內涵 |
（一）轉動“時間機器”，開啟時光之旅，分別展示五個歷史人物或事件： 第一站：公元前278年，屈原投江 第二站：公元前99年，司馬遷忍辱著《史記》 第三站：公元前33年，昭君出塞 第四站：公元1369年，明長城 第五站：公元1662年，鄭成功收復臺灣 （二）一邊展示，一邊引導學生概括出：時間片段中的歷史故事體現了怎樣的民族精神？ （三）教師歸納民族精神的內涵。 |
結合人物故事，感受并提煉偉大的民族精神的內涵。 |
讓學生在故事中學習知識，讓學生在情境中感悟中華民族偉大的民族精神，激發學生興趣，加深知識理解。鍛煉學生理論聯系實際的能力以及歸納總結的能力。為學生踐行民族精神做情感鋪墊。 |
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二、民族精神的豐富與發展 |
（一）再次轉動“時間機器”，開啟第二段時光之旅，分別展示三個不同歷史時期民族精神的豐富與發展： 第一站、革命戰爭年代：抗戰精神 第二站、新中國成立后：抗震救災精神 第三站、改革開放新時期：載人航天精神 （二）指導學生四人組活動，尋找不同歷史時期，能體現民族精神的人或事。 （三）表格歸納民族精神的豐富和發展。 （四）知識拓展： 對比時代精神與民族精神，講述時代精神與民族精神的區別與聯系。 |
1、結合典型事件，感受偉大的民族精神在不同歷史時期的豐富與發展。 2、4人組討論：古往今來，你還知道哪些能體現我們的民族精神的人和事？時間：3分鐘。表達：口頭展示。 3、思考并嘗試解答“拓展問題”。 |
讓學生在故事中學習知識，讓學生在情境中感悟中華民族偉大的民族精神，激發學生興趣，加深知識理解。鍛煉學生理論聯系實際的能力以及歸納總結的能力。 |
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（一）播放視頻《中國精神》宣傳片，回顧偉大的民族精神。 （二）結合視頻，引導學生思考：為什么中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過？ （三）關閉時間機器，結束時光之旅，回到今天。 引導學生思考：作為青年學生，我們如何傳承民族精神？ 總結歸納：作為青年學生，我們如何傳承民族精神？ |
1、學生觀看視頻，回顧民族精神。 2、8人組交流：民族精神的內容很豐富，就你最有感觸的一個方面，結合自己的學習生活，說說你該怎么做？（3分鐘） 3、代表發言。 |
回顧民族精神是為學生踐行民族精神做情感鋪墊并引出“民族精神的作用。 結束時光之旅，引導學生回到現實，把感動和收獲付諸于實際行動，從而達成情感、態度、價值觀目標。 |
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四、真題訓練 |
出示陜西中考真題，對學生的學習成果進行檢測。 |
獨立思考，積極回答。 |
學以致用。 提高學生分析問題、解決問題的能力。 |
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| 小結 | 讓我們一起在實踐中弘揚和培育民族精神，用民族精神武裝自己。共筑精神長城，早日實現中華民族偉大復興之夢！ | ||||||||||||||||
| 板書 |
 
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視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
