聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：9899267 |
視頻標(biāo)簽：乙炔
視頻課題：高中化學(xué)人教版選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)2.1《乙炔》河北定州中學(xué)
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
高中化學(xué)人教版選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)2.1《乙炔》河北定州中學(xué)
《乙炔》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
烷烴、烯烴和炔烴是三類(lèi)重要的脂肪烴，本節(jié)是在學(xué)習(xí)了甲烷和烷烴、乙烯和烯烴之后的第三類(lèi)烴，也是必修2中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的一類(lèi)烴，又是選修5完整學(xué)習(xí)的第一種有機(jī)物。此前，學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)的研究方向和有機(jī)物的研究方法都有了初步了解，對(duì)常見(jiàn)的有機(jī)反應(yīng)--氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)、加聚反應(yīng)也有了初步認(rèn)識(shí)。在本節(jié)的教學(xué)中一方面要充分利用在學(xué)習(xí)烷烴和烯烴時(shí)掌握的知識(shí)和方法，另一方面是要注意通過(guò)對(duì)比分析找出炔烴與烷烴、烯烴在結(jié)構(gòu)、性質(zhì)方面的異同，形成較完整的脂肪烴知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)加深對(duì)有機(jī)化學(xué)核心思想和研究方法的理解，并能靈活運(yùn)用，為后續(xù)各章知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本節(jié)的主要內(nèi)容是乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法、乙炔的化學(xué)性質(zhì)和在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。其中乙炔的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)，是從乙炔的分子結(jié)構(gòu)分析入手，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究方式，觀察、分析得出，這樣的知識(shí)傳授方式使乙炔的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，從而突出了官能團(tuán)的作用，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)提高分析問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：
①掌握乙炔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、主要性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制法。 ②從微觀結(jié)構(gòu)角度理解碳碳三鍵加成反應(yīng)的特點(diǎn)。 ③了解乙炔的主要用途。
2、過(guò)程與方法：
①應(yīng)用有機(jī)化學(xué)的核心思想“組成結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)”研究乙炔，然后由性質(zhì)確定用途。 ②體驗(yàn)“小組討論”和“實(shí)驗(yàn)探究”活動(dòng)，提升學(xué)生動(dòng)手能力、觀察能力、分析和解決問(wèn)題的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
①通過(guò)小組合作、實(shí)驗(yàn)探究，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，體會(huì)自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的樂(lè)趣，初步形成科學(xué)的態(tài)度和辯證的價(jià)值觀，幫助學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
②通過(guò)對(duì)典型有機(jī)物應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實(shí)踐的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的情操，培養(yǎng)學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)并改造世界的意識(shí)。
③培養(yǎng)學(xué)生良好的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法，乙炔的化學(xué)性質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法，乙炔的加成反應(yīng)的特點(diǎn)。
四、教學(xué)方法
比較發(fā)現(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)探究法、小組合作。
五、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
自錄小視頻：“石頭”和水反應(yīng)生成一種可燃
的氣體，產(chǎn)生黑煙，有刺激性氣味氣體生成。
帶著好奇心
認(rèn)真觀看視
頻。
引人入勝，吸引學(xué)生，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容
產(chǎn)生好奇心，為后面
的學(xué)習(xí)做鋪墊。
環(huán)節(jié)1： 乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法
介紹電石主要成分為CaC2，引出制備乙炔的反應(yīng)原理。
針對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備乙炔提出四個(gè)問(wèn)題： 問(wèn)題1：實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)裝置由哪幾部分組成？
思考：實(shí)驗(yàn)室為什么用飽和食鹽水代替水？
問(wèn)題2：選擇什么試劑除去乙炔中的H2S、PH3? 資料卡1：乙炔的物理性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)無(wú)味、有毒、微溶這些關(guān)鍵詞。
資料卡2：H2S、PH3性質(zhì)簡(jiǎn)介。
通過(guò)以上信息確定除去乙炔中的雜質(zhì)氣體H2S、PH3應(yīng)選擇的試劑。
問(wèn)題3：如何收集乙炔？ 問(wèn)題4：如何處理尾氣乙炔？
學(xué)生書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
學(xué)生思考，代
表回答問(wèn)題。 思考。
分析資料， 提出除雜的試劑。
結(jié)合乙炔的性質(zhì)思考回答。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比分析、知識(shí)遷移運(yùn)用的能力。
通過(guò)回憶以前的知
識(shí)引出制備乙炔的裝置組成。
擴(kuò)展思維，關(guān)注細(xì)節(jié) 由已知信息得出正確結(jié)論。
前面已給出乙炔的物理性質(zhì)，微溶于水，把知識(shí)內(nèi)化，讓思維發(fā)散。
環(huán)節(jié)2： 探究乙炔的化學(xué)性質(zhì)
小組討論方案，然后合作、實(shí)驗(yàn)探究。 1.預(yù)測(cè)可能有哪些性質(zhì)，討論實(shí)施方案。 2. 根據(jù)提供藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 3.小組選派代表展示匯報(bào)。
學(xué)生按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并把現(xiàn)象記錄到學(xué)案中。
培養(yǎng)學(xué)生小組成員的分工與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察能力，讓學(xué)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
探究乙炔的化學(xué)性質(zhì)
學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，由教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)撥，并進(jìn)一步提出問(wèn)題。
歸納總結(jié)： 1、 氧化反應(yīng)
使高錳酸鉀溶液褪色，可發(fā)生燃燒反應(yīng)。
對(duì)視頻中觀察到的黑煙現(xiàn)象作出解釋?zhuān)榻B氧炔焰。
2、加成反應(yīng)
乙炔可以使溴水褪色，體現(xiàn)加成反應(yīng)，而且加成是分步進(jìn)行的，讓學(xué)生板書(shū)化學(xué)方程式并命名產(chǎn)物。
通過(guò)聚氯乙烯塑料的制備，了解乙炔不但能和鹵素加成還能和HX、H2加成。
由不導(dǎo)電的塑料引出導(dǎo)電的塑料，分析導(dǎo)電塑料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫(xiě)出由乙炔制導(dǎo)電塑料的反應(yīng)——加聚。
3、加聚反應(yīng)
完成乙炔和高錳酸鉀、乙炔和溴水的反應(yīng)。
對(duì)比分析找出炔烴與烷
烴、烯烴在結(jié)構(gòu)、性質(zhì)方面的異同。板書(shū)乙炔的化學(xué)性質(zhì)及有機(jī)
反應(yīng)方程式。
書(shū)有機(jī)反應(yīng)方程式。
生體會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)性質(zhì)的影響。
交流同學(xué)的書(shū)寫(xiě)結(jié)果，提高學(xué)生有機(jī)合成的能力。 有機(jī)反應(yīng)方程式細(xì)節(jié)多，易錯(cuò)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)。
通過(guò)生產(chǎn)生活中的具體材料學(xué)習(xí)乙炔的性質(zhì)，體會(huì)乙炔的重要作用。
學(xué)生對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)一定非常崇拜，通過(guò)導(dǎo)電塑料的發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。
環(huán)節(jié)3：
乙炔的用途
除了氧炔焰、塑料、導(dǎo)電塑料還可以制備人造
橡膠、傳感材料、合成纖維，乙炔是有機(jī)合成
的基石。
觀看思考。
聯(lián)系生活實(shí)際，提高學(xué)生對(duì)石油產(chǎn)品及應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
展示圖片介紹乙炔在生活中的重要地位。
環(huán)節(jié)4：
總結(jié)收獲
小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，最后學(xué)生談收獲。
通過(guò)學(xué)習(xí)談
本節(jié)課的體會(huì)。
化學(xué)學(xué)習(xí)除了知識(shí)外還有化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，讓學(xué)生愛(ài)上化學(xué)。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
乙炔（C2H2）
一、乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法:
1、原理：CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2
制取裝置
2、裝置： 凈化除雜
收集
尾氣處理
二、乙炔的化學(xué)性質(zhì):
1、氧化反應(yīng): ①燃燒：2C2H2+5O2→4CO2+2H2O
②使高錳酸鉀溶液褪色
2、加成反應(yīng):
3、加聚反應(yīng):
三、乙炔的用途:
七、教學(xué)反思
本節(jié)乙炔的教學(xué)從學(xué)生生活實(shí)際和已有知識(shí)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的
學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的探究意識(shí)，既訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ峙囵B(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是，敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念。最后，通過(guò)介紹乙炔在新材料新科研方面的用途，滲透了SEST教育，讓學(xué)生真正體會(huì)到化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活。
人教版選修5 第二章《烴和鹵代烴》第一節(jié)《脂肪烴》
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買(mǎi)本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來(lái)源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)-1
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:9899267 投稿信箱：9899267@qq.com
