視頻簡介：
視頻標簽：新民主主義革命
所屬欄目：高中歷史優質課視頻
視頻課題：人民版高中必修1（2017年修訂）《新民主主義革命》_四川省江油第一課時）教學設計
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人民版高中必修1（2017年修訂）新民主主義革命_四川省江油第一課時）教學設計
《新民主主義革命》教學設計（第一課時）
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以回顧辛亥革命的歷史意義為切入點，通過回顧辛亥革命失敗的原因導入新課，區分新民主主義革命與舊民主主義革命的異同，培養學生分析和比較歷史事件的能力。
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以視頻和教材作為素材，讓學生從中歸納總結五四運動爆發的背景、經過、結果、意義，培養學生分析材料，歸納總結材料的能力。
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通過視頻、圖片、教材的內容展示，讓學生總結中共一大召開的背景以及分析中國共產黨成立的意義。
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通過史料展示（一大綱領和二大綱領），讓學生分析史料、總結史料，從中得出中共二大的召開、會議內容及其意義。
1、教法
注重啟發式教學，向學生展示相關史料的同時，設計具有針對性、啟發性的問題，引導學生主動探究，獨立思考，并隨時給予恰當的評價。此外，還要培養學生概括、分析、歸納、總結歷史知識的能力。
2、學法
鼓勵學生根據教科書和教師提供的史料、視頻、相關歷史網站的內容，進行思考和分析，善于從不同的角度發現問題，主動探究問題的答案。學會運用閱讀法、觀察法、分析法、討論法、概括法等方法解決歷史問題。
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通過對五四運動的學習，感悟“五四精神”，認識這些精神對當今社會的重大意義。
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通過對中國共產黨成立的分析，讓學生認識中共成立是中國民主革命過程必然現象。
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通過對中國共產黨革命綱領的學習，讓學生認識到民主革命的艱難險阻，讓學生學習有步驟有計劃、堅持不懈的革命精神。
二、教學重難點
（一）重點
1、五四運動爆發的背景、過程、意義。
2、中共一大召開的背景、內容，中國共產黨成立的意義。
3、中共二大的內容。
（二）難點
1、區分舊民主主義革命與新民主主義革命的異同。
2、五四運動的意義。
3、中國共產黨成立的意義。
4、中國共產黨的綱領（最高綱領、最低綱領）。
三、教學準備
1、采用多媒體課件輔助教學。
2、課前準備教材、《步步高》、《分層訓練》，學生課前讀辛亥革命的歷史功績（教材P53）。
四、教學過程
（一）新課導入
通過抽學生回答1、有人說辛亥革命是成功的，為什么是成功的？2、還有人說辛亥革命是失敗的，為什么？失敗的原因是什么？——辛亥革命失敗的客觀原因是中外反動勢力的勾結，主觀原因是資產階級的妥協性、軟弱性。得出資產階級以及資產階級所領導的道路，無法帶領中國走向新生。——因此當時的中國迫切的需要一個新的領導，帶領我們尋找一條新的道路。——以問題的形式導入新課。
（二）新課講授
第一步：回顧什么是民主革命，區分新、舊民主主義革命。
回顧近代民主革命的分期、任務。（抽學生回答）
近代民主革命以五四運動為界，分為舊民主主義革命和新民主主義革命，其任務是反對帝國主義和封建主義，建立獨立、民主和富強的新中國。
以表格的形式，區分比較近代民主革命：
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近代中國的民主革命 |
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社會性質 |
半殖民地 |
半封建 |
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任務 |
破舊 |
反帝 |
反封建 |
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立新 |
獨立 |
富強、民主 |
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近代中國的民主革命 |
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時間 |
1840——1919 |
1919——1949 |
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領導階級 |
農民、資產階級 |
無產階級 |
注意：解釋“無產階級”：沒有生產資料，靠出賣勞動力為生被僱用的勞動者階級。
判斷：所有的工人階級和農民階級都是無產階級（錯誤）
練習：新民主主義革命較之舊民主主義革命主要“新”在①指導思想 ②領導階級 ③革命前途 ④革命任務 B
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
第二步：五四運動
通過對民主革命的回顧，我們知道五四運動是新民主主義革命的開端，這是為什么呢？請同學們觀看視頻，然后根據教材分析五四運動爆發的背景，及其經過。
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背景
（1）國際 ：① 民族危機 ②十月道路
（2）國內 ：①階級矛盾（政治） ②民族資本主義發展（經濟） ③思想解放（新文化運動的影響）
（3）直接原因（導火索）：巴黎和會，中國外交的失敗。
2、經過
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時間 |
中心 |
主力 |
斗爭形式 |
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階段 |
第一階段 |
1919.5.4—6月初 |
北京 |
學生 |
罷課游行 |
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第二階段 |
1919.6月初—6月底 |
上海 |
工人 |
三罷斗爭 |
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結果 |
取得了初步勝利：放人、免職、拒簽 |
注意提醒學生在書上相應位置做好標注，特別是要勾畫出“工人階級登上政治舞臺”。
3、性質及意義
（1）性質
展示五四運動時期的口號：
“外爭主權，內懲國賊” “還我青島，收回山東權利” “拒絕在巴黎和會上簽字” “廢除二十一條，抵制日貨” “頭可斷，青島不可失” “中國的土地可以征服而不可以斷送” “中國的人民可以殺戮而不可以低頭” “國亡了！同胞起來呀！”
提問：哪一句口號最能體現出五四運動的性質？
——引出五四運動的性質：反帝反封建額革命運動。
（2）意義
展示“反帝反封，革命運動；工人主力，青年先鋒；先進分子，宣傳啟蒙；馬義傳播，工運結合；共黨成立，基礎奠定”，讓學生據此歸納總結出五四運動的意義。
—— ①使部分先進知識分子看到了改造中國的新途徑；
②馬克思主義在中國廣泛流傳；
③促成了馬克思主義和中國工人運動的結合，為中國共產黨的成立奠定了基礎。
練習：《分層訓練》P113 第2題
第三步：中國共產黨的成立
1、背景
通過五四運動的意義“促成了馬克思主義和中國工人運動的結合，為中國共產黨的成立奠定了基礎”引出中國共產黨成立的背景。——（1）奠定了中共成立的思想基礎和階級基礎
通過五四運動的意義“以李大釗、陳獨秀為代表的一批先進的知識分子深入到工人中間，進行馬克思主義的啟蒙宣傳”引出中國共產黨成立的背景——（2）李大釗陳獨秀等先進知識分子將這些信奉馬克思主義的同志聚合在一起，組成了共產主義小組，這為中共的成立奠定了組織基礎。
通過展示馬克思、恩格斯、列寧的圖片及相關歷史史料得出中共成立的背景。——（3）共產國際對我們的幫助。
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誕生的標志
中國共產黨第一次全國代表大會的召開
①展示相關人物的圖片、中共一大的會址、紅船引出中共一大召開的時間（1921年7月23日）、地點（上海）。
②中共一大的內容
讓學生閱讀教材并總結出中共一大的內容——規定黨的任務是推翻資產階級，建立無產階級專政、消滅階級差別，實現共產主義；確定黨的中心任務是領導工人運動；宣告中國共產黨的成立。
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中國共產黨成立的意義
讓學生閱讀教材，歸納總結出中國共產黨成立的意義。——
中國革命面貌從此煥然一新了。 注意分析講解“新”在何處？①新的領導：中國共產黨；②新的指導思想：馬克思主義；③新的目標：實現共產主義。
第四步：中共二大
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通過閱讀教材，明確中共二大召開的時間：1922年。
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中共二大的內容
通過展示中共一大綱領的史料，分析一大綱領的不足之處。——沒有制定出切合中國實際的革命綱領。——由此引出中共二大的召開及其所制定的黨的綱領。
展示中共二大制定的民主革命綱領的內容，引出中共二大制定的綱領的內容：
①最高綱領：實現共產主義
②最低綱領：消除內亂，打倒軍閥，建立國內和平；推翻帝國主義的壓迫，達到中華民族的完全獨立；統一中國為真正的民主共和國。
從中共二大綱領的內容可以看出，中國共產黨在此時就已經明確了中國革命分兩步走：第一步，完成民主革命；第二步，完成社會主義革命。
練習：《分層訓練》P113第4、5題。
第五步：總結
新民主主義革命的歷程：
本節課我們主要學習了新民主主義革命興起的階段：
一.五四運動
1.背景？ 2.簡況？ 3.意義？
二.中國共產黨的成立
1.中共一大：
1.內容？ 2.意義？
三.中共二大：
1.內容？ 2.意義？
在PPT上展示以上內容，帶著學生一起對本節課的內容進行簡單回顧。
五、板書設計
新民主主義革命
舊民主主義革命（1840—1919）
一、民主主義革命
(1840——1949) 新民主主義革命（1919—1949）
（新的領導級、新的指導思想）
二、中共一大
1、時間：1921.7.23 地點：上海 浙江嘉興南湖
黨的任務：實現共產主義
2、內容 中心任務：領導工人運動
宣告了中國共產黨的成立
意義：中國革命面貌煥然一新（“新”在何處？）
最高綱領：實現共產主義
三、中共二大
最低綱領：民主革命綱領
六、課后作業
1、《步步高》《新民主主義革命》1—4題
2、《分層訓練》P113題組1
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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