視頻簡介：
視頻標簽：磁感應強度
所屬欄目：高中物理優質課視頻
視頻課題：人教版高中《物理》選修3-1第三章第2節《磁感應強度》廣東省優課
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人教版高中《物理》選修3-1第三章第2節《磁感應強度》廣東省優課導學案
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高二（ ）班 姓名：____________________ 學號：_____________________
3.2 磁感應強度
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【知識回顧】
磁場的基本性質:__________________________________________________________________________________
______________________________________。
【新知學習】
大多數磁現象是磁場的力的性質的外在體現，由磁現象可知磁場有強弱之分。在研究電場時，我們曾經通過放入試探電荷q，研究q在電場中的受力（F）情況，確定了“電場強度”這個物理量，用來描述電場的強弱和方向。與“電場強度E”相對應，我們用“磁感應強度B”來描述磁場的強弱和方向。
一、磁場的方向
如何方便直觀地確定某點處（如P點）的磁場方向？(請在右下圖中畫出，并文字說明)
___________________________________________________
___________________________________________________
二、磁場的強弱（閱讀教材P83-84，回答以下問題）
處于磁場中的特殊物質（
磁極/電流/運動電荷）在磁場中都會受到磁場的力的作用。
1、我們
選擇哪種物質來試探磁場的力的特性？并
通過其受力情況來確定磁場的強弱和方向？
為什么？（請從
現象直觀、操作簡便、便于定量 等角度進行比較和論述。）
心得/困惑：
2、實驗：探究影響通電導線受力的因素
❶實驗目的：探究F與__________、__________、_________的關系。（請猜想影響通電導線受力的可能因素）
注意觀察：本實驗中通電導線與磁場的空間位置關系如何？
思考：如何比較通電導線受力F的大小？
❷實驗應采用___________________的方法研究各個因素之間的關系：
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步驟 |
變量關系 |
實驗現象 |
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1 |
探究F與____關系 |
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2 |
探究F與____關系 |
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3 |
探究F與____關系 |
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3、磁感應強度B（B是____量，適用_________________運算法則）
▲在導線與磁場____________的情況下，有B=_________，單位：_________________，符號：_________。
磁感應強度B是通過__________ 定義的，B與F、I、L_____關。
思考：勻強磁場的特點？
【學習檢測】
練習1 判斷下列說法的正誤 （正確打“√”，錯誤打“×”）
A.B的方向就是小磁針N極所指的方向。（ ）
B.由B =F/IL，可知磁場中某處磁感應強度的大小與放在該處的通電小段導線IL乘積成反比。（ ）
C.一小段通電導線放在磁場中A處時受磁場力比放在B處大，則A處磁感應強度比B處的磁感應強度大。（ ）
D．通電導線在磁感應強度大的地方受力一定大。（ ）
E．放在勻強磁場中各處的通電導線，受力大小和方向處處相同。（ ）
F．磁場中某處的磁感應強度大小，就是通以電流I、長為L的一小段導線放在該處時所受磁場力F與IL的比值。（ ）
G．一小段通電導線放在某處不受磁場力作用，則該處一定沒有磁場。（ ）
H.一小段通電導線放在磁感應強度為零的位置上，它受到的磁場力一定等于零。（ ）
練習2長0.2m，通以3 A電流的一小段導線，在磁場中某處受到的最大磁場力是6×10
－2 N，則該處磁感應強度
B 大小是_______T。若該導線的長度和電流都減小一半，則該處
B 的大小是_______T。若撤去導線，則該處
B 的大小是_______T。
練習3有一小段通電導線,長為1cm,電流為5A，把它置于磁場中某點，受到的磁場力為0.1N，則該點的磁感應強度B一定是 ( ) A. B =2T B. B≤ 2T C. B≥ 2T D. 以上情況都有可能
練習4 為測定某已知磁場中P點處磁感應強度的大小，在磁場中P處垂直于磁場方向放入一電流元IL，多次改變I、L，測量導線所受力F大小，記錄數據。請用正確的圖像表示各物理量之間關系。
心得/困惑：
【本節小結】
❶本節知識要點：
❷磁感應強度B與電場強度E的比較
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比較 |
電場強度E |
磁感應強度B |
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物理意義 |
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定義式 |
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單位 |
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大小決定 |
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方向 |
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場的疊加 |
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視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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