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視頻標簽：磁感應強度
所屬欄目：高中物理優質課視頻
視頻課題：人教版高中物理選修3-1第三章第二節《磁感應強度》天津市優課
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§3－2 磁感應強度
【教學目標】
知識與能力：1、理解和掌握磁感應強度的方向和大小、單位。
2、能用磁感應強度的定義式進行有關計算。
過程與方法：通過觀察、類比（與電場強度的定義的類比）使學生理解和掌握磁感應強度的概念，
為學生形成物理概念奠定了堅實的基礎。
情感態度與價值觀：培養學生探究物理現象的興趣，提高綜合學習能力。 【重點難點】
重點：磁感應強度概念的建立。 難點：磁感應強度概念的理解。 〖復習舊知〗
1、電場強度的方向：規定電場中某點電場強度的方向跟正電荷在該點所受電場力方向相同。
2、電場強度的定義：放入電場中某點的電荷所受的電場力跟它的電荷量的比值，叫做該點的電場強度。
定義式為q
FE
。 3、電場強度的物理意義：是描述電場強弱的物理量。
4、試探電荷的要求：電量充分小，放入電場后，不致影響原來要研究的電場，體積也要充分小，便于用
來研究電場中的各點的情況，是一種理想化模型。
〖教學過程〗 一、磁場的方向：
規定：小磁針靜止時N極所指的方向為該點的磁場方向。也可以說成小磁針N極受力的方向。
二、磁感應強度（B）：
1、選取一個研究對象。在電場中我們是通過放入其中的試探電荷受力來了解電場性質的，那么在磁場中我們又應該放入什么呢？
（1）在磁場中放入小磁針，如何測量小磁針受力？如何量化磁針磁性？
（2）從相關性的角度分析，還有什么可以在磁場中受力？
2、如何來測量通電導線受到的磁場力？
3、以什么角度擺放導線？
4、進行實驗。先將線圈放在離磁極稍遠的位置，接入200匝30m有效長度，通入較小電流，測得磁場力。再將線圈靠近磁極，磁場應該比較強，接入50匝7.5m有效長度，通入較大電流，測得磁場力。
5、受力情況能反映磁場的強弱嗎？如何統一標準？
6、實驗繼續，在同一位置改變電流的大小和導線有效長度，讀取多組數據，分析磁感應強度。
高中物理教學設計 磁場
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南開大學附屬中學 李如
7、思想延伸，引入一種理想模型——電流元，體現“以勻代變”的思想。
8、與電場強度進行比較。
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