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視頻標簽：音樂能告訴我們什么
所屬欄目：高中音樂優質課視頻
視頻課題：高中音樂湘文藝版音樂鑒賞第一單元第一課音樂能告訴我們什么_江蘇省優課
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高中音樂湘文藝版音樂鑒賞第一單元第一課音樂能告訴我們什么_江蘇省優課
教學目標
1、能認真欣賞本課的音樂作品,體驗作品表達不同意境,從而增進對音樂學習的興趣與愛好。
2、欣賞作品了解音樂的表現要素。
3、通過本課作品欣賞討論分析的實踐活動,簡述音樂能不能告訴我們什么
2學情分析
高一學生經過前階段的學習后,在鑒賞能力上應該有一定的提高,但是他們頭腦中的知識并不完整、不系統,要真正的理解音樂、說出作品在節奏、調式、和聲等方面特點還有一點的難度。同時,學生所喜歡的是現代流行音樂,雖然本節內容非常好聽,但學生也會對本節內容會有點不喜歡,這就需要教師在教學中加以正確的引導。
3重點難點
教學重點:通過欣賞,討論,分析音樂能不能告訴我們什么
教學難點:掌握了解音樂表現要素
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】問題導入
同學們都喜歡音樂?為什么喜歡音樂?什么是音樂?音樂能告訴我們什么?(討論引入新課的主題)
活動2【講授】引探新知
1、三首不同演唱風格的作品
《貝加爾湖畔》(通俗)
《我的太陽》 (美聲)
《母親》 (民族)
討論交流:你最喜歡的一首作品,并思考回答什么是音樂?
教師總結:音樂是憑借聲波而存在,在時間中展現,并通過人的聽覺器官引起各種情緒的反映與情感體驗的藝術,它必須通過演唱和演奏這個表演的環節,才能使聽眾感受情感與意境,從而產生藝術效果達到審美的目的,所以人們常常成為表演的藝術。
提問:剛剛討論什么是音樂,音樂的表現要素又有哪些?
2、 播放音樂片段《微風吹過的街道》《波爾卡》
3、學生聆聽并思考這兩首作品的情緒及引起這種情緒的不同要素?
第一作品:抒情優美;第二首作品:活潑富有風趣,引起情緒不同的音樂要素:
(1)旋律——靈魂
(2)節奏——骨架
(3)和聲——烘托氣氛
(4)其他的要素還有:調性、速度、力度、拍子、伴奏織體等等。
4、 重點欣賞
聽賞《少女的祈禱》
作曲家和作品的背景介紹
學生聽賞并思考根據音樂的要素思考作品的情緒?
(回答多樣性:可以是優美的、明朗的、激動的、華麗的…)
學生分段欣賞:引子+A+A1+A2+A3+A4
了解變奏曲式的結構
活動3【活動】活動與探討
復聽全曲,啟發引導提問優美的琴聲,波濤般涌的音調,讓我們聯想到了什么?你能從中得出什么?
活動4【練習】活動總結
少女祈禱、沉思?回憶、思念?幸福的憧憬熱切的傾聽?也可能是,也可能不是;得出結論:音樂不像我們的語言,它的具有非語義性,只是通過音樂的音響,對照個人的經驗,激發聽者的想象與聯想,想象的內容也是因人而異的,所以音樂本身不能告訴我們什么。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
