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視頻標簽：項脊軒志
所屬欄目：模擬課、微型課及試講
視頻課題：全國師范生教學技能即興演講與模擬上課一等獎視頻《項脊軒志》（第二屆）語文組_48號_淮南師范學院_黃雪妍
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全國師范生教學技能即興演講與模擬上課一等獎視頻《項脊軒志》（第二屆）語文組_48號_淮南師范學院_黃雪妍
| 《項脊軒志》教學設計（一課時） | |||
| 教材分析 | 《項脊軒志》是江蘇人民教育出版社高中語文必修五的一篇文言文。本篇文章以清新優美的筆墨描繪了作者平時讀書居住的居室——項脊軒，為讀者展現了項脊軒的環境美、意境美和人情美。學習這篇課文，可以讓學生感受作者高潔傲岸的情操和深遠的思想境界。 | ||
| 學情分析 | 高二的學生能夠借助課文注釋和工具書翻譯文言文，對對文言文有能夠進行整體把握。但是他們對作者思想感情的理解還不夠深刻。因此，在教學過程中要引導學生把握文章中所透露出的深遠的意境和作者的思想感情。 | ||
| 教學目標 |
知識與技能目標： 掌握本課重點文言字詞和句式； 過程與方法目標： 通過對文章的整體把握和感知，了解項脊軒的環境美、意境美和人情美； 情感態度價值觀目標： 體會我國古代文人高潔傲岸的情操和濃厚的親情。 |
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| 教學重難點 |
重點：體會項脊軒的環境美、意境美和人情美； 難點：了解作者的思想感情。 |
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| 教法學法 |
教法：朗讀法、點撥法 學法：自主、合作、探究 |
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| 教學設備 | 多媒體設備 | ||
| 教學過程 | |||
| 教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 | |
[多媒體展示]歸有光和項脊軒簡介 |
自由朗讀課文，初步感知項脊軒的特點。 |
從課題入手，能夠激發學生的學習興趣，打開學生的思維。通過朗讀，初步感知課文，為更好地了解項脊軒的特點奠定基礎。 |
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[提問]1、項脊軒的環境是怎樣的？ [點撥]從文章中找到關鍵詞 意境美 [提問]2、作者在這樣優美的環境中做了哪些事情呢？ 人情美 [提問]3、項脊軒如此之美，自然少不了人的氣息。作者寫了哪些人和事？ |
從課文第一段中找到關鍵詞。 從文中歸納出作者在項脊軒中讀書、嘯歌、冥然兀坐。小鳥來啄食，“人至不去”等。 從第二、三段中找到相應語句。 |
此環節通過探究項脊軒的環境美、意境美和人情美。達到了本課的過程與方法目標，突出了教學重點。 |
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[引導]從文章第二段中找到原因。 [提問]2、“庭有枇杷樹……今已亭亭如蓋也”一句表現了作者對妻子怎樣的感情？ |
細讀課文第二段，從中找到悲的原因：1、環境嘈雜；2、懷念母親的撫養孩子的往事；3、妻子去世。 |
通過分析文中字句，體會作者對親人的情感以及深遠的思想境界。 |
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思考并回答問題。 |
通過拓展思維，激發學生的學生興趣，同時對本文產生自己的見解，培養了他們的思辨能力。 |
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作業布置：
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通過作業了解學生對課文的把握情況，也鍛煉了學生的寫作能力。 |
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板書設計： 項脊軒志 歸有光  環境美意境美 喜、悲 人情美 |
此板書設計根據直觀性原則，學生能夠從中把握文章的脈絡，抓住本課的要點和精髓。 |
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視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
