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視頻課題：華北聯合共同體高中語文同課異構-說“木葉”王少賢天津
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華北聯合共同體高中語文同課異構-說“木葉”王少賢天津育紅中學
《說“木葉”》學案
天津市育紅中學 王少賢
一 依案自學:
1、注音：
裊裊( ) 照浦( ) 褒( ) 獎 灼灼( )
亭皋( ) 寒砧( ) 涔( )陽 萬應錠( )
言筌( ) 窸窣( ) 迢( )遠 庾（ ）信
橘徠（ ) 冉冉（ ) 陸厥（ ) 柳惲（ ) 桅（ )桿
2、解詞：
裊裊
灼灼
迢遠
亭皋
蕭蕭
窸窣
冉冉
二 讀文本：
1、本文1-3段涉及了許多詩句，請嘗試歸類，并說明歸類依據。
1裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。
2洞庭始波，木葉微脫。
3木葉下，江波連，秋月照浦云歇山。
4秋風吹木葉，還似洞庭波。
5后皇嘉樹，橘徠服兮。
6桂樹叢生兮山之幽。
7庭中有奇樹，綠葉發華滋。
8葉密鳥飛得,風輕花落遲。
9皎皎云間月,灼灼葉中華。
10亭皋木葉下，隴首秋云飛。
11九月寒砧催木葉，十年征戌憶遼陽。
12無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
13辭洞庭兮落木，去涔陽兮極浦。
三 悟內涵：
1、“木”一般用在什么場合？
2、試賞析“高樹多悲風，海水揚其波。”“秋月照層嶺，寒風掃高木。”中“樹”與“木”的不同意味。
3、“木”的兩個藝術特征：
4、詩歌的暗示性：
三 賞精華
1、根據“木”的暗示性，品味探討“木葉”與“落葉”的不同：
| 意象 | 季節 | 外形 | 顏色 | 質感 | 意味 | 情感聯想 |
| 木葉 | ||||||
| 落葉 |
| 意象 | 季節 | 外形 | 顏色 | 地域 | 意味 | 情感聯想 |
| 煙柳 |
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