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視頻標簽：中外傳記作品,魯迅
所屬欄目：高中語文優質課視頻
視頻課題：高中語文人教版選修中外傳記作品選讀《魯迅-深刻與偉大的另一面是平和》山西省 - 太原
教學設計、課堂實錄及教案：高中語文人教版選修中外傳記作品選讀《魯迅-深刻與偉大的另一面是平和》山西省 - 太原
課 時 教 學 設 計 首 頁
課
題 深刻與偉大的另一面是平和 課 型
預習課
第幾
課時 1
課 時 教 學 目 標 （三維）
1 通讀全文，感受本文作為傳記與《杜甫傳》的區別。了解魯迅在上海的生活狀況和初步感受魯迅的人格魅力。
2 根據文本，梳理信息，概括魯迅的平和。結合文章發現問題，文中大量筆墨描寫許廣平和海嬰的作用。 3 體會文中作者的情感
教學
重點 與 難點
梳理文本信息
感受文中富有深情的語段 教學 方法
與 手段
自讀探究 使 用 教 材 的 構 想
獨立通讀教材，自主提出研究問題。在教師引導下，關注文章的重點問題進行思考。
授課時間： 年 月 日
第 頁（共 頁）
太原市育英中學制
教 學 流 程
教師活動
學生活動
一 導語
提示：魯迅的肖像 魯迅的個性 給你的感受
二 感受文本
每個人的眼中都有一個獨特的魯迅，在作家蕭紅女士眼中，魯迅先生又是怎樣的呢？請閱讀課文，欣賞一位“深刻而偉大的平和者”。
教師指導勾畫批注
交流方法指導：
1 談自己的閱讀感受，進而概括魯迅的平和。 2 朗讀文中表現魯迅平和的語段，并簡要點評。
明確：
本文從多角度展示了魯迅的平和：平和的笑聲 平和的父親
欣賞木版畫《魯迅像》 請同學說說，從這些版畫中，你
們看到了一位怎樣的魯迅先生？請盡量用細致的語言描述你感受到的魯迅先生。
1 獨立閱讀全文
請談談你讀完本文的感受
2閱讀內容交流：
（1） 你從文中讀到了一位怎樣平和的魯迅？
第 頁（共 頁）
太原市育英中學制
平和的師長 平和的言行
明確：
零碎的記錄——回憶錄
明確：
手法：側面烘托。借其他人物表現傳主形象。
許廣平的賢淑和堅毅 海嬰的天真無憂
指導朗讀
三 整理初讀感受
（2）你覺得這篇傳記和《杜甫傳》有什么不同？
（3）文中為什么用大量的文字描寫許廣平和海嬰？
（4）請朗讀文中飽含感情的語段。
重新全文閱讀，梳理你的感受思考。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
