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視頻標簽：官場現形記,兄弟鬩墻
所屬欄目：高中語文優質課視頻
視頻課題：人教版高中語文選修中國小說欣賞官場現形記《兄弟鬩墻》西北師范大學附屬中學
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人教版高中語文選修中國小說欣賞官場現形記《兄弟鬩墻》西北師范大學附屬中學
看似尋常最奇崛 小說語言有深意
《官場現形記·兄弟鬩墻》教學設計
【教學目標】
1.從語意、語詞、語調三個層面揣摩小說人物語言的作用。 2.在小說語言中把握人物性格。
3.理解《官場現形記》小說選段《兄弟鬩墻》的主題。 【教學重難點】
理解小說人物語言中的動作性、暗示性和獨特性。 【教學時數】 1課時
【教學過程】 導入
文段1：
“我什么時候跳進你的園里來偷蘿卜？”A且看且走的說。 “現在……這不是？”老尼姑指著他的衣兜。
“這是你的？你能叫得他答應你么？你……” A沒有說完話，拔步便跑。 文段2：
B聽了這話，便發了興頭，說道：“你是素日知道我的，從來不信什么是陰司地獄報應的。憑是什么事，我說要行就行。你叫他拿三千銀子來，我就替他出這口氣。” 大家來看這兩段話,先不用管A和B到底是誰，你們來大致判斷一下這兩個人物的形象。A是一個典型的潑皮無賴（阿Q）；B可以看到她做人不留任何余地，獨斷專行，盛氣凌人（王熙鳳）。
我們對形象的把握就是通過人物的語言本身。那么，今天我們來一起學習《官場現形記》的選段《兄弟鬩墻》來一起看看尋常的人物小說語言對文本產生的作用。 解題
提問1：《兄弟鬩墻》中“兄弟”指誰？ 明確：三荷包和藩臺。 提問2：“鬩墻”的含義是什么？
明確：鬩，爭吵；墻，門屏。兄弟爭吵，比喻內部紛爭，特別是親近之人由于齟齬而起的傾軋。 小說語言賞析 一、探意
明確：這部分小說主要是人物對話來構成。
補充情節：何藩臺本是鹽法道的道臺，因為本省主管財賦和人事的藩臺空缺，所以臨時代理這個職務。他天生“愛錢”，但怕別人說閑話，一直不敢公開賣官，可是，新任的藩臺馬上就要來了，如果再不抓緊時間，就來不及了。于是他利令智昏，由他的幾個兄弟、幕友充當掮客，開始了公開賣官的勾當。果然是門庭若市，“生意火爆”。他的兄弟三荷包替他拉了一樁買賣：九江府出缺，有人想以兩千兩銀子的價格代理一兩個月。他認為“一個知府只值兩吊銀子,未免太便宜了”，因此提高了價格，要三荷包再去說和。結果價格沒有說上去，倒是三荷包自己該得的回扣談清了，三荷包拍著胸脯承諾保證辦成，于是就來和藩臺大人商量。
教學活動：教師拋磚引玉，走進人物語言，把握關鍵語句，梳理文章情節。
探意
•“這點事情也是為的大家，你做兄弟的就是替我出點力也不為過，怎么叫你去說說就不成功呢？”
——開端
“大哥，你別這們說。你要這們一說，咱們兄弟的帳，索性大家算一算。”——發展“你打死我吧！”
“要死死在一塊！”
——高潮“真正不知道我是那一輩子造下的孽，碰著你們這些孽障！”——結局
二、煉詞
【賞析文段】
三荷包道：“我知道的。爸爸不在的時候，共總剩下也有十來萬銀子。先是你捐知縣，捐了一萬多，弄到一個實缺；不上三年，老太太去世，丁艱下來，又．從家里搬出【二萬多】，彌補虧空；你自己名下的，早已．．用過頭了。從此以后，坐吃山空，你的人口又．多，等到服滿，又．該人家【一萬多兩】；憑空．．里知縣不做了，忽然．．想要高升，捐甚么知府，連引見走門子，又．是【二萬多】。到省之后，當了三年的厘局總辦；在人家總可以剩兩個，誰知．．你還是叫苦連天，論不定是真窮還是裝窮。候補知府做了一陣子，又．厭煩了，又．要過甚么班。【八千兩】銀子買一個密保，送部引見；又．
是【三萬兩】，買到這個鹽道：那一注不是我們三個的錢。就是替我們成親，替我們捐官，我們用的只好．．算是用的利錢，何曾動到正本。現在我們用的是自家的錢，用不著你來賣好！甚么娶親，甚么捐官，你要不管盡管不管，只要還我們的錢，我們有錢，還怕娶不得親，捐不得官！” 教學活動——小組討論
討論話題：你認為三荷包的這段話中哪些用詞富有深意？這些言外之意又是什么？ 【答案預設】
1.“又”的連續使用 2.“早已”（你自己名下的，早已．．用過頭了。） 3.“憑空”“忽然”（憑空．．里知縣不做了，忽然．．想要高升，捐甚么知府，連引見走門子，又．是二萬多。） 4.“誰知”（在人家總可以剩兩個，誰知．．你還是叫苦連天，論不定是真窮還是裝窮。） 5.“只好”（就是替我們成親，替我們捐官，我們用的只好．．算是用的利錢，何曾動到正本。） 6.一系列數量詞的使用
總結：經過千錘百煉的語句，其藝術效果是凝練、細膩、形象、逼真，有著豐富的暗示性。因此要注意小說人物語言中動詞的作用，形容詞的作用，副詞的作用，數詞的作用，疊詞的作用。
過渡：聽話聽音，如果我們把自己當成小說中的人物，將人物語言在特定的語境中惟妙惟肖地表達出來，會有什么效果呢？ 三、品調
A:本來三荷包在他哥面前一向是極循謹的，如今受他這一番排揎，以為被他看出隱情，聽他容身天地，不禁一時火起，就對著他哥發話道：“大哥，你別這們說。你要這們一說，咱們兄弟的帳，索性大家算一算。” B:何藩臺道：“你說什么？” A:三荷包道：“算帳！” B:何藩臺道：“算什么帳？” A:三荷包道：“算分家帳！”
B:何藩臺聽了，哼哼冷笑兩聲道：“老三，還有你二哥、四弟，連你弟兄三個，那一個不是在我手里長大的？還要同我算帳？” ……
A:三荷包見他哥無話可說，索性高談闊論起來。一頭說，一頭走，背著手，仰著頭，在地下踱來踱去。只聽他講道：“現在莫說家務，就是我做兄弟的替你經手的事情，你算一算：玉山的王夢梅，是個一萬二，萍鄉的周小辮子八千，新昌胡子根六千，上饒莫桂英五千五，吉水陸子齡五千，廬陵黃霑甫六千四，新畬趙苓州四千五，新建王爾梅三千五，南昌蔣大化三千，鉛山孔慶輅、武陵盧子庭，都是二千，還有些一千、八百的，一時也記不清，至少亦有二三十注。我筆筆都有帳的。這些錢，不是我兄弟替你幫忙，請教那里來呢？說說好聽，同我二八、三七，拿進來的錢可是不少，幾時看見你半個沙殼子漏在我手里？如今倒同我算起帳來了。我們索性算算清。算不明白，就到南昌縣里，叫蔣大化替我們分派分派。蔣大化再辦不了，還有首府、首道。再不然，還有撫臺，就是京控亦不要緊。我到那里，你就跟我到那里。要曉得兄弟也不是好欺侮的！”
B:三荷包越說越得意，把個藩臺白瞪著眼，只是吹胡子，在那里氣得索索的抖，楞了好半天，才喘吁吁的說道：“我也不要做這官了！大家落拓大家窮，我辛辛苦苦，為的那一項！爽性自己兄弟也不拿我當作人，我這人生在世上還有甚么趣味！不如剃了頭發當和尚去，還落個清靜！”
A:三荷包說道：“你辛辛苦苦，到底為的那一項？橫豎總不是為的別人。你說兄弟不拿你當人，你就該應擺出做哥子的款來！你不做官，你要做和尚，橫豎隨你自家的便，與旁人毫不相干。”
教學活動：分角色朗讀兄弟倆的對話。
點撥：要進入語言的場域，揣摩人物的語調，讀出內心的活動，才有不斷明確文章的主題，把握人物的形象特點。 思考問題：
兄弟倆在對話中所呈現的形象有何異同？ 明確：兄弟倆屬于同一類人——貪婪
道德淪喪：腐敗墮落、徇私舞弊、鉆營諂媚、卑鄙齷齪。 人性泯滅：為金錢兄弟二人撕破臉面，沒有親情可言。
三荷包：斤斤計較，內心失衡，對哥哥積怨已久，徹底丟掉親情。 藩臺：氣急敗壞，惱羞成怒，貪贓枉法，虛偽，打苦情牌。 總結
語言要有趣味性，才會生動感人，發人深思。反過來，作為小說的閱讀者，我們如果能夠走進小說人物語言本身，去探意、抓詞、品調，立足于文本本身，才能夠真正去理解一部小說的匠心獨運之處。希望同學們在閱讀小說時能夠不僅僅停留在抓情節看熱鬧上運用這種方法嘗試品讀小說，在閱讀中找到樂趣。
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