聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：官場(chǎng)現(xiàn)形記,兄弟鬩墻
視頻課題：人教版高中語(yǔ)文選修中國(guó)小說(shuō)欣賞《官場(chǎng)現(xiàn)形記之兄弟鬩墻》貴州省優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
人教版高中語(yǔ)文選修中國(guó)小說(shuō)欣賞《官場(chǎng)現(xiàn)形記之兄弟鬩墻》貴州省優(yōu)課
《官場(chǎng)現(xiàn)形記之兄弟鬩墻》教案及反思
【教學(xué)目標(biāo)】
1、概括故事情節(jié)，把握人物形象的特征。 2、把握作者絕妙構(gòu)思——誤會(huì)及作用。
3、認(rèn)識(shí)晚清封建社會(huì)官場(chǎng)的黑暗現(xiàn)實(shí)，了解作品的社會(huì)意義金錢觀。 【教材說(shuō)明】
江西何藩臺(tái)，外號(hào)叫做“荷包”，趁著暫時(shí)代理布政使的機(jī)會(huì)，加緊賣缺，與其胞弟三荷包，內(nèi)外聯(lián)手，將府州縣缺明碼標(biāo)價(jià)出售。兩千兩銀子，可委個(gè)中等差事，好缺一萬(wàn)兩銀子，如果沒有現(xiàn)錢，先出張憑證，到任后撈了錢再交。于是，轄下一個(gè)個(gè)職缺兒就變成了白花花的銀子，不停地滾進(jìn)腰包。不曾想，何藩臺(tái)的弟弟“三荷包”也不甘示弱，替他哥哥伸了伸手，這一下兄弟反目成仇，打了個(gè)天翻地覆，直打得何藩臺(tái)的太太險(xiǎn)些小產(chǎn)。小說(shuō)敘事寫人筆法生動(dòng)，充分運(yùn)用了夸張、漫畫化的鬧劇手法，無(wú)情地撕破了人生的假面具，將血淋淋的真實(shí)展現(xiàn)在讀者面前。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)晚清封建社會(huì)官場(chǎng)的黑暗現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)作者夸張、漫畫化的鬧劇手法。 難點(diǎn)：把握作者絕妙構(gòu)思——誤會(huì)及作用。 【教學(xué)過(guò)程】
一、情境教師導(dǎo)（5分鐘）
課件展示 “兄弟鬩于墻，外御其侮”
《詩(shī)經(jīng)·小雅·常棣》有這樣一句詩(shī)“兄弟鬩于墻，外御其侮”。.釋義 鬩：爭(zhēng)吵；墻：門屏。兄弟們雖然在家里爭(zhēng)吵，但能一致抵御外人的欺侮。表現(xiàn)了內(nèi)部雖有分歧，但能團(tuán)結(jié)起來(lái)對(duì)付外來(lái)侵略的意愿，比如我們的一些詞語(yǔ)“打仗親兄弟，上陣父子兵、兄弟手足情深、兩肋插刀，兄弟同心，其利斷金”都是講兄弟情誼的。
今天我們學(xué)習(xí)的課文說(shuō)的兄弟是“鬩于墻”，只取詩(shī)的一半作為題目，說(shuō)明兄弟感情出現(xiàn)問題了，不能團(tuán)結(jié)一致對(duì)外了，不能有福同享有難同當(dāng)了，有了利害沖突了，親兄弟要明算賬了，情字放兩邊，利字?jǐn)[中間。談錢就要傷感情了，不僅爭(zhēng)吵了，甚至于大打出手，到了骨肉相殘的地步。文中的何藩臺(tái)與三荷包兩兄弟，居然鬧得反目成仇，兄弟沒得做。到底是什么原因呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)這一課。
二、情節(jié)小組講，手法小組議（25分鐘）
1、同學(xué)們概述本文主要情節(jié)。（四個(gè)字：見——揭——打——溜。） 2、小組合作，討論探究，解決問題，達(dá)成共識(shí)。
問題一：兄弟倆鬧翻是因?yàn)槟男┱`會(huì)？了解“誤會(huì)”及作用。
明確：誤會(huì)一：何潘臺(tái)埋怨弟弟辦事不力，三荷包以為大哥看破隱情。
誤會(huì)二：何潘臺(tái)去找?guī)煚攷Х柰耄砂娖鋬疵鸵蔀榇蛩?nbsp;
作用：作者巧妙設(shè)置了兩個(gè)“誤會(huì)”，使得他們的不滿一步步升級(jí)，最終伴隨著怒氣和怨氣一總爆發(fā)出來(lái)。因此，這場(chǎng)鬧劇實(shí)際上是平日種種矛盾積蓄的結(jié)果，也是平日勾心斗角的一次總爆發(fā)。
問題二：分析“誤會(huì)”一中三荷包的話反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？“誤會(huì)”一中如何描繪何藩臺(tái)的？
明確：三荷包的話：“爸爸不在的時(shí)候，共總剩下也有十來(lái)萬(wàn)銀子。先是你捐知縣，捐了一萬(wàn)多，弄到一個(gè)實(shí)缺„„我們有錢，還怕娶不得親，捐不得官!玉山的王夢(mèng)梅，是個(gè)一萬(wàn)二；萍鄉(xiāng)的周小辮子八千；新昌胡子根六千；上饒莫桂英五千五；吉水陸子齡五千；廬陵黃落甫六千四；新畬趙苓州四千五；新建王爾梅三千五；南昌蔣大化三千；鉛山孔慶輅、武陵盧子庭，都是二千；還有些一千、八百的，一時(shí)也記不清，至少亦有二三十注。“
剖析：作者巧妙地借助三荷包的口將官場(chǎng)中買官賣官的情形一一道來(lái)，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與腐敗。在這段文字中，三荷包理直氣壯地?cái)?shù)落何藩臺(tái)，揭露大哥的發(fā)家史以及兄弟倆骯臟的賣官交易。何藩臺(tái)只能“氣得臉?biāo)贫弦话愕那?rdquo;，“綹著胡子”，“一聲也不言語(yǔ)”。因此，三荷包覺得自己占了理，越說(shuō)越得意，“索性高談闊論起來(lái)。一頭說(shuō)，一頭走，背著手，仰著頭，在地下踱來(lái)踱去”。結(jié)果把個(gè)何藩臺(tái)“氣得索索的抖”“白瞪著眼，只是吹胡子”。 在這些細(xì)節(jié)中，充分運(yùn)用了夸張、漫畫化的鬧劇手法，將兩個(gè)人的表情和反應(yīng)刻畫的入木三分：三荷包活脫脫一副無(wú)賴、蠻橫、愚蠢的小人嘴臉，何藩臺(tái)卻是一副丑事被揭發(fā)時(shí)，尷尬、無(wú)奈和氣憤的表情。
問題三：兄弟倆吵架吵得不過(guò)癮，居然動(dòng)起手來(lái)。分析“誤會(huì)”二這動(dòng)起真格兒、打起來(lái)的時(shí)候，是個(gè)怎么熱鬧法？又能看出人物的那些性格特征？
明確：第二個(gè)“誤會(huì)”使得故事達(dá)到了高潮。何藩臺(tái)本想起身丟掉煙槍，去找?guī)煚敚Y(jié)果由于氣急敗壞，起得太猛，帶翻了一只茶碗，可是三荷包卻以為“他哥動(dòng)手要打他”。于是，“便把馬褂一脫，卷了卷袖子，一個(gè)老虎勢(shì)，望他哥懷里撲將來(lái)”。兩人扭在一起，糾纏起來(lái)。家人拉不開，只得請(qǐng)來(lái)了何太太，結(jié)果又不小心被三荷包撞在了肚子上，疼得坐在地上出汗。三荷包趁機(jī)溜走，這場(chǎng)鬧劇才巧妙地煞了尾。在這段故事中，動(dòng)作描寫比較突出，特別是兩個(gè)人動(dòng)手時(shí)的動(dòng)作，寫得熱熱鬧鬧，兩個(gè)人好像有什么深仇大恨，一個(gè)“撲”上來(lái)，“往前直頂”，“使著全副力氣”，一個(gè)又“竭力抵擋”，“揪”在一起；一個(gè)喊著“你打死我罷”，一個(gè)喊著‘‘要死死在一塊兒”。
性格特征：從中可以看出兩個(gè)人的貪婪和無(wú)恥。個(gè)別細(xì)節(jié)，像“那三荷包卻不隰防他哥此刻松手，仍舊使著全副氣力往前直頂；等到他哥坐下，他卻撲了一個(gè)空，齊頭拿頭頂在他
嫂子肚皮上。”平日里做老爺?shù)哪欠N威嚴(yán)和體面蕩然無(wú)存了，看上去就像兩個(gè)無(wú)賴在打架。把三荷包的莽撞、無(wú)賴刻畫得非常形象。 三、主旨大家談，感悟大家品（10分鐘）
主旨：兩個(gè)人的一吵一打，上演了一場(chǎng)兄弟鬩墻的鬧劇，也把官場(chǎng)中的黑暗現(xiàn)狀揭露了出來(lái)。何藩臺(tái)用金錢鋪路，平步青云，做官之后，自然想著撈回去。錢成了控制權(quán)力的惟一工具，而錢也成了做官惟一的追求。為了金錢，兄弟情誼可以不要，為了金錢，斯文體面也可以不要。可以想見，由這樣的官員組成的官場(chǎng)一定是腐敗透頂、污濁不堪的，而有這樣的官場(chǎng)的社會(huì)，也一定是沒有前途的。
我們從何藩臺(tái)兄弟倆因誤會(huì)而“鬩”而“打”的情節(jié)中了解到起根本原因是分贓不均，通過(guò)三荷包的揭短，暴露了晚清官場(chǎng)的黑暗，暗示了知識(shí)階層對(duì)于社會(huì)前途命運(yùn)的擔(dān)憂和失望。
感悟一：錢乃身外之物，情是血濃于水。拜金女馬諾的“寧愿坐在寶馬車?yán)锟蓿膊辉缸谧孕熊嚭笮Α?rdquo;的口頭禪可笑之極，荒謬之極。金錢不是萬(wàn)能的。
感悟二：做官不要就想發(fā)財(cái)。習(xí)主席說(shuō)過(guò)，為官之本在于造福一方；為官之理在于講奉獻(xiàn)；為官之德在于清廉；為官之義在于明法。 四、現(xiàn)實(shí)老師評(píng)（3分鐘）
《官場(chǎng)現(xiàn)形記》在故事描寫方面表現(xiàn)出很強(qiáng)的創(chuàng)造性，特別是它純熟的講故事的技巧，很符合愛聽故事者的口味，在故事背后，還有細(xì)致入微的社會(huì)分析，可以讓我們?cè)诠适轮卸聪ど鐣?huì)人生。比如作者借三荷包之口，歷數(shù)何藩臺(tái)骯臟官史時(shí)，社會(huì)環(huán)境就呈現(xiàn)在我們眼前。他的發(fā)家史告訴我們，做官就意味著撈錢。金錢支配著官職的選擇，官職又是金錢的來(lái)源。一句話，官職就像商品一樣，是靠買賣來(lái)運(yùn)作的，與讀書人的能力無(wú)關(guān)。只要金錢鋪路，就能沒有辦不成的事。官場(chǎng)現(xiàn)形記就是金錢萬(wàn)能記。
古有林同濟(jì)《古代文化史觀》講到“手腕”，今有官場(chǎng)段子揭示“手段”，官場(chǎng)這個(gè)名利場(chǎng)，充滿各色人種，這里有一心為自己或自己所在的利益集團(tuán)謀取利益的蛀蟲，但也有心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，一心為國(guó)為民的仁人志士。比如我們的習(xí)主席。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持有腐必反，打虎拍蠅，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，消除腐敗的滋生土壤，去除腐敗這個(gè)健康肌體的毒瘤，弊革風(fēng)清，我們的國(guó)家才有美好的未來(lái)。展望未來(lái)，我們豪情滿懷。
教學(xué)反思：良好的教學(xué)生態(tài)在于課堂的主動(dòng)生成，帶著問題去思考，在思考中獲得認(rèn)識(shí)，并形成感悟，有助于我們對(duì)未來(lái)人生體驗(yàn)的達(dá)成。我的課堂注重引領(lǐng)學(xué)生在分析中感悟，在感悟中提升思維的廣度和深度。視域的擴(kuò)大，境界的提高，會(huì)促使學(xué)生在一個(gè)新的高度來(lái)對(duì)待、審視自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，也會(huì)使“立德樹人”的語(yǔ)文核心素養(yǎng)潛移默化的根植在學(xué)生的生命里。你的語(yǔ)文課堂就會(huì)變得靈動(dòng)，你的語(yǔ)文課堂就會(huì)煥發(fā)生機(jī)，因?yàn)檎Z(yǔ)文天生是浪漫的，語(yǔ)文就是你這個(gè)人。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來(lái)源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)-1
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
