聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：9899267 |
視頻標(biāo)簽：安徽省思政課教師
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：安徽省思政課教師教學(xué)基本功大賽高中政治必修三《政治與法治》第一單元《始終堅(jiān)持以人民為中心》淮北市實(shí)驗(yàn)
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
安徽省思政課教師教學(xué)基本功大賽高中政治必修三《政治與法治》第一單元《始終堅(jiān)持以人民為中心》淮北市實(shí)驗(yàn)
單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)模板
| 基本信息 | |||
| 姓名 | |||
| 學(xué)段 | 高中 | 展示單元 | 必修三《政治與法治》第一單元 |
| 單元教學(xué)設(shè)計(jì) | |
| 單元名稱 | 中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) |
|
1.單元教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 （1）新課標(biāo)要求：引述憲法序言，說(shuō)明沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，闡明中國(guó)共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨的必然性；引述黨章規(guī)定，明確黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想；理解堅(jiān)持黨對(duì)一切工作領(lǐng)導(dǎo)的意義，闡述中國(guó)共產(chǎn)黨依憲執(zhí)政、依法執(zhí)政的道理、方式和表現(xiàn)。 （2）育人價(jià)值：本單元以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，按照活動(dòng)型學(xué)科課程要求，圍繞“中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”這一主題，緊扣“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是如何成為歷史和人民的選擇的——中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)為什么能夠成為歷史和人民的選擇——中國(guó)共產(chǎn)黨如何才能不負(fù)歷史和人民的選擇”的脈絡(luò)，綜合運(yùn)用百年黨史、本土紅色資源、身邊黨員先進(jìn)事跡、黨章、反腐倡廉案例等素材創(chuàng)設(shè)情境開(kāi)展議題式教學(xué)。通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)研、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、自由辯論、職業(yè)生涯規(guī)劃等議學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念，感悟中國(guó)共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨的必然性，把握中國(guó)共產(chǎn)黨保持長(zhǎng)期執(zhí)政地位的重要性，闡述新時(shí)代如何堅(jiān)持和加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，在活動(dòng)體驗(yàn)中增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。 （3）理論基礎(chǔ)： 最近發(fā)展區(qū)理論：教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，為學(xué)生提供略有難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的潛能，超越最近發(fā)展區(qū)而達(dá)到下一發(fā)展階段的水平，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行下一個(gè)發(fā)展區(qū)的發(fā)展。學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，但不少學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)停留在感性層面，需深化對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的理解。 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論：提倡在教師指導(dǎo)下的、以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用，教師是意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者與灌輸者。學(xué)生是信息加工的主體、是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動(dòng)接受者和被灌輸?shù)膶?duì)象。本單元教學(xué)以議題式教學(xué)為主，通過(guò)組織各種議學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幫助學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)、感悟、思考、認(rèn)同黨的領(lǐng)導(dǎo)。 |
|
|
2.單元目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)生在初中道德與法治、高一歷史等課堂上學(xué)過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育也了解了更多關(guān)于黨的知識(shí)，具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備；到了高二，學(xué)生身心發(fā)展趨于成熟，辯證思維能力有了較大提升，認(rèn)知活動(dòng)的自覺(jué)性明顯增強(qiáng)，樂(lè)于探究深層次的問(wèn)題；學(xué)生在實(shí)際生活中對(duì)黨的認(rèn)識(shí)并不陌生，只是不少學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)仍停留在淺層的感性認(rèn)識(shí)層面，需要深化感悟和理解。 （1）根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，確定本單元的教學(xué)目標(biāo)。 政治認(rèn)同素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。 科學(xué)精神素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠用馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，明確黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇，理解中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)于其他政黨的特質(zhì)。 法治意識(shí)素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠理解黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定法律以及在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)的方式，理解依法執(zhí)政是黨的基本執(zhí)政方式，進(jìn)而樹立遵法守法的意識(shí)。 公共參與素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠直面各種質(zhì)疑、非議或詆毀，澄清基本事實(shí)，闡明黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念，論證中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)革命、建設(shè)和改革的領(lǐng)導(dǎo)核心。 （2）根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)目標(biāo)，確定本單元的教學(xué)重難點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：始終堅(jiān)持以人民為中心，走在時(shí)代前列 教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo) |
|
|
3.單元整體教學(xué)思路 （1）課時(shí)安排：本單元由三課和一個(gè)綜合探究組成，每一課又分為兩個(gè)框題，既有歷史的時(shí)間邏輯表達(dá)，又有馬克思主義政黨的理論邏輯闡述。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材編寫的實(shí)際，按照單元內(nèi)各課（框）之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，本單元教學(xué)計(jì)劃安排七課時(shí)，即六個(gè)框題和一個(gè)綜合探究各安排一個(gè)課時(shí)。各課時(shí)之間不是割裂的，而是服務(wù)于單元整體教學(xué)的有機(jī)組成部分。其中，第一課時(shí)主要對(duì)比新中國(guó)成立前的各種政治力量，通過(guò)對(duì)各種政治力量的對(duì)比分析，自然而然地引出第二課時(shí)即中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民站起來(lái)，進(jìn)而按照歷史的時(shí)間邏輯進(jìn)一步探討富起來(lái)和強(qiáng)起來(lái)，而這一歷史的時(shí)間邏輯表達(dá)，直接蘊(yùn)含著深層次的原因——中國(guó)共產(chǎn)黨具有先進(jìn)性，其先進(jìn)性體現(xiàn)在始終堅(jiān)持以人民為中心和始終走在時(shí)代前列。而新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨要繼續(xù)走在時(shí)代前列，領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)強(qiáng)起來(lái)的目標(biāo)，就必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。回顧歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民站起來(lái)，是因?yàn)辄h走在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的前列；中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民富起來(lái)，是因?yàn)辄h走在新中國(guó)建設(shè)時(shí)期的時(shí)代前列；新時(shí)代，我們之所以認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民強(qiáng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，仍然是因?yàn)辄h走在當(dāng)前這個(gè)新時(shí)代的前列。因此，第七課時(shí)進(jìn)一步探究中國(guó)共產(chǎn)黨如何始終走在時(shí)代前列。 （2）教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃：基于議題式教學(xué)和活動(dòng)型學(xué)科課程的要求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提供的活動(dòng)建議，結(jié)合學(xué)生和本地實(shí)際情況以及課時(shí)教學(xué)的需要，安排本單元的教學(xué)活動(dòng)。其中，對(duì)學(xué)生課前活動(dòng)的安排主要有：開(kāi)展紅色旅游，參觀淮海戰(zhàn)役雙堆集烈士陵園并請(qǐng)當(dāng)?shù)氐睦蠎?zhàn)士、老黨員口述歷史；組織安排學(xué)生查閱黨史文獻(xiàn)，為課堂上討論與分享心得做準(zhǔn)備；安排學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)查閱新時(shí)代的偉大工程、偉大事業(yè)，整理我國(guó)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的重大成就；走訪身邊為淮北的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的基層黨員，了解其先進(jìn)事跡；走訪淮北市部分政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的黨組織等。對(duì)學(xué)生課堂活動(dòng)的安排主要有：組織學(xué)生分享展示其課前搜集的相關(guān)材料或訪談心得等；組織學(xué)生觀看與課時(shí)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的短視頻并進(jìn)行討論；組織學(xué)生運(yùn)用課時(shí)教學(xué)內(nèi)容對(duì)重大時(shí)事展開(kāi)分析；組織學(xué)生在課堂結(jié)尾進(jìn)行暢想未來(lái)、放飛夢(mèng)想、職業(yè)生涯規(guī)劃、宣誓等活動(dòng)。對(duì)學(xué)生課后活動(dòng)的安排主要有研讀教師提供的拓展資料、完成課后書面表達(dá)或?qū)嵺`探究作業(yè)等，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)，促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展。 （3）課時(shí)教學(xué)安排：  |
|
| 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課題 | 始終堅(jiān)持以人民為中心 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.教學(xué)內(nèi)容分析 本課是部編版高中政治必修三第一單元第二課《中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性》的第一框題。 （1）主要內(nèi)容：講述中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念，并從這個(gè)視角來(lái)描述黨與人民的關(guān)系，闡述黨的先進(jìn)性。 （2）育人功能：重在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與等學(xué)科核心素養(yǎng)。 （3）地位作用：指出了上一課中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠成為“歷史和人民的選擇”的重要原因，與下一框《始終走在時(shí)代前列》共同闡明黨的先進(jìn)性，并為下一課《堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)》的學(xué)習(xí)打下鋪墊，在單元教學(xué)中起承前啟后的作用。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.學(xué)情分析 授課學(xué)生為高二學(xué)生。 （1）知識(shí)儲(chǔ)備：通過(guò)課前走訪調(diào)查了解到，學(xué)生在八年級(jí)道德與法治和高一歷史課上學(xué)過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨的有關(guān)知識(shí)，今年開(kāi)展的黨史學(xué)習(xí)教育也讓學(xué)生了解了更多關(guān)于黨的知識(shí)，學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。 （2）生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中目睹了中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造的諸多偉大成就，見(jiàn)證著家鄉(xiāng)的變化發(fā)展和家庭生活水平的提高，在實(shí)際生活中，對(duì)黨與人民群眾的關(guān)系并不陌生。 （3）能力興趣：高二學(xué)生的身心發(fā)展趨于成熟，具有一定的辯證思維能力，有利于通過(guò)案例分析和活動(dòng)體驗(yàn)深化學(xué)生對(duì)黨的先進(jìn)性的理解；學(xué)生即將成年，有將學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)化的內(nèi)在需求，對(duì)議題式教學(xué)和活動(dòng)型課堂較為喜歡。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3.目標(biāo)確定 新課標(biāo)要求：引述黨章規(guī)定，明確黨的性質(zhì)、宗旨。根據(jù)教材內(nèi)容、新課標(biāo)要求及課程目標(biāo)，明確本課的教學(xué)目標(biāo)： （1）通過(guò)課前開(kāi)展“賡續(xù)紅色血脈 感悟家鄉(xiāng)發(fā)展”研學(xué)游，課上進(jìn)行展示交流，幫助學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念，感悟黨的先進(jìn)性，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)。 （2）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民取得的偉大成就作出科學(xué)合理的解釋，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)于其他政黨的特質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)精神素養(yǎng)。 （3）通過(guò)引述黨章，明確中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨，引導(dǎo)學(xué)生理解黨內(nèi)法規(guī)尤其是黨章的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)素養(yǎng)。 （4）通過(guò)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和“強(qiáng)國(guó)有我”宣誓等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)目標(biāo)，確定本課的教學(xué)重難點(diǎn)。 （1）教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)、理解和認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念。 （2）教學(xué)難點(diǎn)：深刻感悟中國(guó)共產(chǎn)黨自始至終都堅(jiān)持以人民為中心。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6.板書設(shè)計(jì) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) （1）書面表達(dá)作業(yè)：9月25日，中國(guó)共產(chǎn)黨淮北市第九次代表大會(huì)勝利閉幕。會(huì)議指出，今后五年淮北市要堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)和融入新發(fā)展格局，以推動(dòng)更高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展為主題，以深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，以滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要為根本目的，以全面從嚴(yán)治黨為根本保證，著力打造“一地兩區(qū)一城”，加快建設(shè)具有重要影響力的創(chuàng)新淮北、實(shí)力淮北、美麗淮北、幸福淮北、效能淮北，全面開(kāi)啟建設(shè)新階段現(xiàn)代化美好淮北新征程。 結(jié)合淮北市今后五年的工作要求，談?wù)勀銓?duì)黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念的理解。 （2）實(shí)踐探究作業(yè)：學(xué)校將舉辦第27屆校園藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)編排一個(gè)能夠彰顯中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的節(jié)目參與演出，節(jié)目形式自選。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說(shuō)明 習(xí)近平總書記在思政課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力和針對(duì)性。為此，本課選用習(xí)近平總書記視察安徽時(shí)的重要講話、“七一”重要講話、黨章、十四五規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要等資源，在教學(xué)中起引領(lǐng)作用，讓課堂有高度，體現(xiàn)思政課的思想性；選用建國(guó)以來(lái)偉大成就的視頻和孟晚舟回國(guó)的時(shí)政素材，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，讓課堂有深度，體現(xiàn)思政課的理論性；選用趙一曼家書、淮北本土資源、學(xué)校開(kāi)辦的“百年光輝”百人百畫展等資源，幫助學(xué)生近距離體會(huì)感悟，讓課堂有溫度，體現(xiàn)思政課的親和力；選用慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表的獻(xiàn)詞，通過(guò)“強(qiáng)國(guó)有我”宣誓的方式讓教學(xué)延伸到學(xué)生自身在未來(lái)的實(shí)踐，讓課堂有廣度，體現(xiàn)思政課的針對(duì)性。 同時(shí)，本課教學(xué)資源的巧妙運(yùn)用，也能很好地落實(shí)思政課八個(gè)相統(tǒng)一的要求，尤其是價(jià)值性與知識(shí)性相統(tǒng)一，理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一，主導(dǎo)性與主體性相統(tǒng)一，顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，較好地落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9.教學(xué)反思與改進(jìn) 教學(xué)亮點(diǎn)：本課教學(xué)具有“新”“動(dòng)”的特點(diǎn)。“新”是指本課按照新課標(biāo)要求，結(jié)合貫穿全年開(kāi)展的黨史學(xué)習(xí)教育，采用習(xí)近平總書記“七一”重要講話、孟晚舟等時(shí)政素材，開(kāi)展議題式教學(xué)；“動(dòng)”是指本課通過(guò)課前開(kāi)展研學(xué)游，課上組織展示交流、職業(yè)生涯規(guī)劃等活動(dòng)，符合活動(dòng)型學(xué)科課程的要求。 不足之處：作為一名黨員教師，在講授黨的有關(guān)內(nèi)容時(shí)，情緒有一些高亢，課堂略顯嚴(yán)肅，以后需要拉近與學(xué)生的距離。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
10.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)表。 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)表
在評(píng)價(jià)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生在結(jié)論與根據(jù)之間的因果論證，結(jié)合思維的邏輯性、表達(dá)的準(zhǔn)確性等作出判定。專注學(xué)科核心素養(yǎng)的行為表現(xiàn)，采用“求同”取向與“求異”取向相結(jié)合的驗(yàn)證思路，采用多種活動(dòng)方式，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)和技能，基于不同經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用不同視角、利用不同素材，表達(dá)不同見(jiàn)解、提出不同問(wèn)題的解決方案。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來(lái)源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2031 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)-1
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:9899267 投稿信箱：9899267@qq.com