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視頻標簽：安徽省中小學班主任
所屬欄目：高中主題班會優質課
視頻課題：安徽省中小學班主任教學基本功大賽高中主題班會設計《致敬勞動者，傳承勞動精神》懷寧
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高中主題班會設計《致敬勞動者，傳承勞動精神》安徽省懷寧中學
| 主題班會設計 |
| 基本信息 | ||||
| 姓名 | ||||
| 學段 | 高中 | 學校 | ||
| 主題班會題目、背景、目標、準備 | ||||
| 班會題目 | 致敬勞動者，傳承勞動精神 | |||
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背景分析（從學情分析、主題解析兩方面分析；主題解析側重分析班會選題和主題間的關系） 高中階段，學習任務比較重，面臨著高考的壓力，學生們把一切可能的時間都用在了學習上。同時，也存在著個別缺乏集體責任感的學生漠視勞動。這種情況的出現一方面是因為家長給學生長期灌輸學習第一位，其他事情無需考慮的思想；另一方面是現在學生對勞動的無意識狀態。勞動是人維持自我生存和自我發展的唯一手段，學習就是為了以后更好的勞動，成為優秀的勞動者。 習總書記說過“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動”。 在這樣的背景下，對學生進行“致敬勞動者，傳承勞動精神”的教育顯得尤為重要。 |
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班會目標（從認知目標、情感目標、行為目標三方面分析，目標要具體） 認知目標：讓學生懂得勞動的重要性，意識到勞動的缺失的狀態，如何用勞動改變我們的生活，如何堅持良好的勞動意識。 情感目標：體會勞動創造美好生活，體會勞動不分貴賤，熱愛勞動者，培養奮斗、創新、奉獻的勞動精神，培養責任意識，懂得只有在勞動中努力進步的青春才是最美的。 行為目標：讓學生從現在做起，從點滴做起，積極的參與到勞動中來。 |
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班會準備（從學生準備、教師準備等方面分析） 學生準備：了解日常值日中的問題，討論問題的解決辦法，總結自己在家，在校勞動表現。準備《勞動之歌》歌詞 教師準備：查閱有關勞動給我們帶來的變化的圖片和視頻，了解班級值日問題，設置測試場景，并錄制視頻。收集偉大的勞動者的事跡。 |
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| 班會過程 | ||||
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環節一：日常值日中的問題及解決辦法 1、交流視頻中反映出的問題 2、寫出值日工作中的不足之處及如何改正 3、教師小結：自身的態度：從內心熱愛勞動 群眾的監督：互相監督促進成效 共同的維護：珍惜他人勞動成果 設計意圖：通過播放日常教室衛生視頻，讓學生意識到勞動問題。提前布置測試情景，在學生不知情的情況下了解學生真實的勞動態度。通過交流日常勞動中的問題及解決辦法，樹立正確的勞動觀。 環節二：致敬勞動者 1、討論勞動帶來的美好生活 2、展示杰出貢獻的勞動者和默默無聞的勞動者 3、教師小結：每一個繁榮的時代都需要不同的勞動者，每一位勞動者都值得我們尊敬。 設計意圖：通過展示不同背景下的勞動者，認識到勞動者的偉大，致敬勞動者。 環節三： 傳承勞動精神 1、如何傳承勞動精神 教師：我們所處的時代是催人奮進的偉大時代，我們進行的事業是前無古人的偉大事業，我們正在從事的中國特色社會主義事業是全體人民的共同事業。全面建成小康社會，進而建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，根本上靠勞動、靠勞動者創造，我們要傳承勞動精神，弘揚勞動精神。 （1）學生交流如何傳承勞動精神。 （2）從家庭、學校、社會三個方面分析傳承勞動精神的方法。 2、珍惜、尊重他人的勞動成果 教師總結：在學校保持衛生，在疫情期間做到不聚集，在家學習同樣是尊重他人勞動成果，同樣是傳承勞動精神。 3、全體齊唱《勞動之歌》 這是一個繁花似錦的季節，這是一個長滿新綠的季節，這是一個充滿希望的季節，這是一個開始收獲的季節，是光榮的勞動者，用雙手創造了這一切的一切。勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創造出千般快活，勞動使機器在飛速地轉動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本，勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永遠的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。勞動者平凡而偉大，平凡偉大才更顯廣博。只有愉快地投入學習和勞動，人生才會享受到真正的快樂。 設計意圖：設計交流討論 ，讓學生記錄總結，更有利于樹立勞動觀念，弘揚勞動精神。齊聲共讀《勞動之歌》，激發勞動情懷。 環節四： 寄語 同學們： 在你們的青春路上，愿你們 努力學習，傳承勞動精神， 不忘初心，不負此生， 讓你們的青春在勞動中放彩！ 設計意圖：通過寄語鼓舞學生努力學習，傳承勞動精神。讓青春在勞動中放彩！ |
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| 班會后延伸教育活動 | ||||
| 主題班會進行的很成功，及時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使勞動觀念深入學生頭腦，使其成為一種習慣，又采用了以下方法：1、寫出對主題班會的感受，并進行班內交流，將好的作品在黑板報里展示。2、開展一次“熱愛勞動，從點滴做起”的演講比賽。3、班級衛生自主化活動，讓勞動變成一種習慣。4、每天做一件家務活動，讓學生參與到家庭工作，體會父母的辛苦。當然，要將勞動精神傳遞下去，需要一個長期的，不懈的努力，需要我們每一個人的參與。 | ||||
| 班會反思 | ||||
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這一代十五六歲的高中學生，不管是和父母還是爺爺奶奶居住，都很少參與家里的勞動，在學校，僅有的教室衛生也是多人一起完成，在他們的意識里只有學習和玩樂，而不會有勞動，要通過一次主題班會，在他們的腦海里刻下勞動的意識是不太可能的。因此，對這些學生進行勞動教育，是一個巨大的工程。勞動精神的培養，勞動意識的養成，是孩子們健康成長的需要，是個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會的必備素質。高中階段抓好這一教育，不僅有利于學生健康成長，而且關系到我們國家的發展，因為進入社會后，每個人都要從事著不同類型的勞動。 總的來說，這次主題班會進行的比較成功。這次活動是為了解決日常生活中的問題而進行的，活動的目的很明確，希望通過活動讓學生懂得勞動在我們生活中的重要性，意識到日常學習生活中勞動意識的缺失和勞動的不負責任。傳承勞動精神是繼承和弘揚中國傳統美德的需要，是體現社會主義核心價值觀的需要。同時，教育學生養成勞動習慣，是修養的體現，是塑造自己良好形象的要求。班級值日活動中和諧合作，家庭生活中積極參與勞動，使同學與同學之間，與家人之間的關系更融洽，友善。 這次班會，我從日常生活中值日問題入手，錄制了視頻。提出疑問；我們該怎樣做好身邊的勞動——值日工作呢？通過小組討論三個問題：怎樣做好值日工作？我們在值日工作中還有哪些不足之處？應該怎樣改正它們？最終總結出三點（1）自身的態度：從內心熱愛勞動（2）群眾的監督：互相監督促進成效（3）共同的維護：珍惜他人勞動成果。接著我又根據班會主題需要設計測試場景，讓學生在不知情的情況下完成。測試的結果對他們產生了不小的震撼，同學之間品質的差異，行為習慣的不同從一些小事上體現的淋漓盡致。勞動是我們生活中的一部分，是文明前進的工具。各行各業的勞動者創造著文明，用辛勤的勞動改變著這個世界。我們應該致敬勞動者。稻田里的守望者——袁隆平；大國重器，國士無雙真英雄——鐘南山，還有很多很多無名英雄。他們承載著百年勞動精神為國家，為人民夜以繼日的勞動著。那么作為學生的我們可以做些什么呢？從小事做起，在家：幫父母做家務；在校：積極參與班級和學校的各項活動。不僅要參與勞動，更要珍惜，尊重他人的勞動成果。班會上，同學們能結合自己的生活實際說出自身存在的問題。在主題班會這個形式中，他們能夠參與到活動中，勇于剖析自己，連平時不愛說話的學生也參與進來了，也受到了影響。課后的一段時間，同學們特別關注教室的衛生，特別是身邊的情況，都不由自主的撿起身邊的垃圾，講臺上也干凈多了。 當然，也有部分學生只能堅持很短的時間，一旦沒有了提醒，他們就忘記了，尤其是在教室外，很難想到通過無意識的勞動，保持著身邊環境衛生的良好。這些情況讓我清楚的認識到，要真正的把勞動意識刻在學生心上，一次班會課是遠遠不夠的，而更應該把勞動教育融入日常的教育和教學中。作為高中學生，面對著高考，學生們更多的關注點是學習成績，升學，而忽視著其他品德的培養，我們要求學生德智體美勞全面發展，而不能變成一個學習考試機器。勞育的缺失讓有的學生在學習生活中有許多無法忍受的不文明行為。因此，要養成勞動意識，傳承勞動精神需要一個過程，需要學校，社會，家庭，教師，父母各方面共同努力。 馬克思說過“勞動創造世界”，陶鑄也說過“勞動是一切知識的源泉”。我們現在的學習就是為了以后更好的用勞動促進祖國發展，推動社會進步。希望通過不斷的勞動教育，讓我的學生們能夠從現在做起，從我做起，從每一件小事做起，成為一名真心熱愛勞動者，傳承勞動精神者。 |
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視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
