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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：天然的紋理
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第9課天然的紋理-甘肅
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人教版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第9課天然的紋理-甘肅省 - 武威
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo):通過教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生能夠?qū)⒋笞匀恢杏刑烊患y理的物體,運(yùn)用拓印的方法表現(xiàn)其美感,并進(jìn)行聯(lián)想和添畫,組成一組完整的畫面。
過程與方法目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感受大自然中各種物體獨(dú)特的紋理之美,并讓學(xué)生能夠說出不同紋理帶給自己的 獨(dú)特感受。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得視覺和觸覺的獨(dú)特感受,培養(yǎng)學(xué)生親近大自然、熱愛大自然的情感。
2學(xué)情分析
本課是人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第9課《天然的紋理》,屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)第二學(xué)段的造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域制定的目標(biāo)是:通過學(xué)習(xí)掌握繪畫的元素、色彩、構(gòu)圖的均衡性、質(zhì)感等要素,領(lǐng)會(huì)不同材料運(yùn)用不同方法去創(chuàng)造表現(xiàn),提高造型能力和觀察能力。雖然三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的審美意識(shí),但是還是缺乏一定的創(chuàng)新思維,本課教材對(duì)拓印的方法、步驟做了詳細(xì)示范,選用的學(xué)生作品 也明確了拓印和添畫方法。同時(shí),教材還提供了表現(xiàn)物理紋理的大量精美圖片和藝術(shù)家的作品,讓學(xué)生通過對(duì)圖片的觀察,了解紋理的含義。通過對(duì)美術(shù)作品的分析,他探索表現(xiàn)紋理的方法,了解拓印、添畫的表現(xiàn)技法,感悟大自然的神奇之美。這些都為學(xué)生們的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ),為激發(fā)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)新意識(shí),讓他們更深刻的體驗(yàn)探究 的樂趣與成功的喜悅做好了良好的鋪墊。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生感受大自然中天然紋理的美感,并學(xué)習(xí)運(yùn)用拓印和添畫的方法表現(xiàn)天然的紋理。
教學(xué)難點(diǎn):
巧妙地利用物體的紋理,在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想、添畫,表現(xiàn)一副完整的作品。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo):通過教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生能夠?qū)⒋笞匀恢杏刑烊患y理的物體,運(yùn)用拓印的方法表現(xiàn)其美感,并進(jìn)行聯(lián)想和添畫,組成一組完整的畫面。
過程與方法目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感受大自然中各種物體獨(dú)特的紋理之美,并讓學(xué)生能夠說出不同紋理帶給自己的 獨(dú)特感受。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得視覺和觸覺的獨(dú)特感受,培養(yǎng)學(xué)生親近大自然、熱愛大自然的情感。
4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生感受大自然中天然紋理的美感,并學(xué)習(xí)運(yùn)用拓印和添畫的方法表現(xiàn)天然的紋理。
4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn):
巧妙地利用物體的紋理,在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想、添畫,表現(xiàn)一副完整的作品。
4.1.4教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】激趣引入
小游戲,猜一猜
展示圖片,猜猜是什么?
“通過剛才的猜一猜,我們可以知道,每一種動(dòng)物都有它獨(dú)特的斑紋,今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第9課《天然的紋理》。”
活動(dòng)2【講授】探究發(fā)現(xiàn)
1、圖片欣賞
今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的圖畫,讓我們走進(jìn)畫面,看看他們身上都有什么樣的花紋,請(qǐng)看畫面。
(圖片展示)
師:你看到了什么?這些漂亮的圖案有什么作用?
學(xué)生回答后教師補(bǔ)充
師:這些漂亮的圖案都是大自然這個(gè)神奇的魔術(shù)師創(chuàng)造出來的,大到山川河流,小到一片樹葉。這么美的東西人們是用什么方法來記錄的呢?
生回答后教師講解照片和繪畫的記錄方法。出示圖說明。
引出拓印
師:大家看看這是什么的紋理(出示一張圖片讓學(xué)生觀察)學(xué)生觀察后回答 瓦片 切開的蘋果 手掌 ......
師:這些是用什么方法記錄的呢?
各小組討論后回答。
教師小結(jié):是拓印的方法。教師演示
講解:每一片樹葉都有它的個(gè)性,我喜歡這片葉子的葉脈紋理,我想在紙上表現(xiàn)出來,發(fā)現(xiàn)葉子的反面葉脈更加的清晰,在這面涂上漂亮的顏色,我該選擇哪種顏色呢?
因?yàn)榧埵前咨乃赃x擇盡可能深的顏色。
涂色時(shí)水粉筆上的水要吸干,水粉顏料要控制好濃稠度,該涂色了,注意要順著一個(gè)方向來涂,我選擇從左往右涂色。為了避免顏色干掉要快速涂完后,將葉子附在紙上面,輕輕按壓再揭開即可。
再引出拓印添畫法,將樹葉拓印后添畫成大樹。
師:今天老師也為大家準(zhǔn)備了一些紋理,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,用手去觸摸,用心去體會(huì),看看這些紋理是什么樣的?你們打算用什么方式來記錄它的美?
小組討論后開始創(chuàng)作。
3、學(xué)生創(chuàng)作
(1)分組討論看看你手中的物品的紋理像什么?你打算用什么方法來記錄這個(gè)美麗的紋理?
(2)小組合作體驗(yàn)創(chuàng)作
活動(dòng)3【活動(dòng)】我是小小藝術(shù)家
1、小組完成作業(yè)
2、請(qǐng)完成作品的小組代表到講臺(tái)前展示并介紹自己在作品特點(diǎn)。說一說你表現(xiàn)了哪些材料的紋理?運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法?
3、小組代表互評(píng)——臺(tái)下小朋友選擇自己喜歡在作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。你最喜歡誰的作品?哪里值得你學(xué)習(xí)?你還能給其他學(xué)生的作品提出建議嗎?
活動(dòng)4【作業(yè)】小結(jié)拓展
“今天我們欣賞并創(chuàng)作了一些用大自然紋理創(chuàng)作添畫的作品,這些紋理在美術(shù)中還有一個(gè)名字----肌理(板書肌理)。生活中的紋理遠(yuǎn)比我們想象的要多,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),美就在我們身邊。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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